Teksti ja kuvat: Päivi Peltonen, Merja Hakanen ja Jaana Virtanen
InnoVet -verkostossa on mukana ammatillisen koulutuksen toimijoita viidestä maasta: GBS St. Gallen, Sveitsi, Aarhus TECH, Tanska, IBJ -verkosto, Saksa, Horizon College, Hollanti ja Gradia, Suomi. Verkosto on tavannut aiemmin muutamia kertoja Saksassa, Hollannissa, Tanskassa ja Suomessa. Verkoston tavoitteena on tutustua eri maiden digioppimisen käytänteisiin ajatuksella: ”VET glocal – a perspective for new ways of teaching, learning and training with digitalization“.
Sveitsin vierailun tavoitteena oli syventää
Digital Ambassador / eTutor -profiilia, laatia Digital Skills Framework eli digitaalisen
osaamisen viitekehystä oppilaitoksissa opiskelijan ja opettajan näkökulmasta
sekä kuulla kokemuksia ensimmäisestä Teacher Academy -tapaamisesta
Jyväskylässä.
Ensimmäisenä päivänä meidät johdatteli Theo Zentveld
päivien aiheeseen otsikolla “Expect the unexpected”.
Testasimme omaa keskittymistämme jongleeraamalla pallojen kanssa. Täytyy tunnustaa,
että vaikeuksia oli itse kullakin hallita kolmea palloa – minulla mukaan
lukien.
Päivän aikana keskityimme Digital Ambassadorin
profiilin ”kirkastamiseen” ja pohdimme, mitä tehtäviä digital ambassador
-opettajan tulisi vähintäänkin tehdä jokaisessa verkoston oppilaitoksessa.
Totesimme, että hänen tulisi olla henkilö, joka mm. motivoi toisia, on
roolimallina muille opettajille, tukee opetusmenetelmien käytössä ja
käyttöönotossa, neuvoo ja jakaa tietoa. Totesimme yhdessä, että tänä päivänä
digital ambassador on tärkeä henkilö oppilaitoksissa ja sitä osaamista
tarvitaan. Ensimmäisen päivän aikana kuulimme myös puheenvuoroja Byodista
UseYODiin ja IT turvallisuudesta.
Simon Heftin puheenvuoron From Byod to UseYOD a
pedagogical challenge tuli väkisinkin miettineeksi sitä, miten eri tilanteessa
olemme verkostossa. Suomessa keskustellaan oppivelvollisuuden pidentämisestä ja
maksuttomasta koulutuksesta. Me ehkä otamme silloin pari askelta taaksepäin
BYODin tai UseYODin kanssa ja palaammeko siihen, että oppilaitokset tarjoavat
niin tietokoneet, padit kuin muutkin työvälineet? Ehkä? Mutta kaikkinensa ekirjallisuus ja
e-oppiminen tulee vauhdilla ja siinä me olemme ehkä muita verkoston jäseniä
edellä eGradian myötä. Tosin täytyy myötää, että innoVET verkoston myötä meidän
pitäisi myös miettiä keinoja siihen, miten voisimme hyödyntää toistemme
osaamista ja kysyä esim. neuvoa toinen toisiltamme arjen digiongelmissa.
Päivän toinen keynote IT Security oli
mielenkiintoinen. Urs Bühler
on CEO ja omista Belsoft Infortix AB:ssa. Hän nosti esille
teknologian kehityksen, laitteiden, pilvipalveluiden yms. heikkoudet ja
haasteet. Miten me tavallisena kuluttajina, työntekijöinä, opettajina
huomioimme päivittäisissä työtehtävissä tietosuojan ja tietoturvan
puhumattakaan siitä, ymmärrämmekö kyberturvallisuuden riskit.
Tiistaina pureuduimme digitaitojen
viitekehykseen ryhmätöissä. Meillä kaikilla verkoston oppilaitoksilla on hyvin
pitkälti samanlaiset odotukset siitä, millaiset taidot pitäisi olla opettajilla
ja opiskelijoillamme. Kuulimme, miten esimerkiksi tanskalaiset käyttävät
pankkipalvelujaan ja miten he kirjautuvat verojärjestelmiinsä jne. Tanskassa
toimitaan hyvinkin samantyyppisesti kuin Suomessa. Tarvitaan avainlukulistaa,
jotta päästään palveluihin. Tosin Suomessa tämäkin tulee muuttumaan.
Kuulimme tiistaina myös Merjan kertomana, miten
Teacher Academy toteutui Jyväskylässä ja mitä on odotettavissa seuraavassa
tapaamisessa Hollannissa. Tämä on yksi keino jakaa ja syventää digital
ambassador opettajien osaamista sekä verkostoitumista. Teacher Academyn
kehittyessä voisin kuvitella, että meille voisi syntyä verkostossa jopa
yhteisiä verkkokursseja.
Mitä sitten jäi taskuun matkasta? Meillä alkaa
olla selkeä näkemys siitä, mikä on digital ambassador innoVET -verkostossa. Se
on meillä Gradiassa eTutor, joka toimii opettajien apuna, mutta hän on myös
verkostoitunut kansainvälisesti. Meillä on näkemys Teacher Academyn ja innoVET
verkoston tarpeellisuudesta. Aloittaessamme verkostotapaamisen, totesimme, että
olemme lähes kaikki oppilaitokset samoilla alkumetreillä esim. O365,
oppimisympäristöjen kanssa. On hienoa käydä keskusteluja siitä, miten olemme
edenneet ja nähdä miten esimerkiksi Moodle on kehittynyt Saksassa, ItsLearning
Tanskassa. Me opimme toinen toisiltamme joka kerta jotain uutta, vahvistamme
osaamistamme ja verkostoidumme uusien ihmisten kanssa. Yhteistyössä on voimaa –
siksi me olemme innoVET!
InnoVET -verkosto kokoontuu seuraavan kerran Wilhelmshavenissa maaliskuussa 2020.
Lisätietoja: Jaana Virtanen, koulutuspäällikkö, sähkö ja ict