Arkistot kuukauden mukaan: lokakuu 2014

Hius-kauneusala laajentaa kv-verkostoaan

Hius-kauneusalan koulutuspäällikkö Sirpa Kuikka ja kv-yhteysopettaja Sinikka Luukkainen vierailivat hiljakkoin Tsekeissä. Matkan tarkoituksena oli selvittää Stredni skolan tarjoamia mahdollisuuksia Jyväskylän ammattiopiston hius- ja kauneudenhoitoalojen opiskelijoiden työssäoppimisjaksoille.

WP_20141021_006

Neuvotteluissa sovittiin alustavasti 2-4 opiskelijan työssäoppimisjakson toteuttamisesta maalis-huhtikuussa 2015. Tällöin Stredni skolan opiskelijat valmistelevat vuosittain toteutettavaa kansallista Reneta-kauneuskilpailua, joka tarjoaa erinomaisen työskentelymahdollisuuden myös meidän opiskelijoillemme.  Reneta-projektin ohella opiskelijamme tulevat työskentelemään oppilaitoksen omistamassa, lähellä kaupungin keskustaa sijaitsevassa harjoitussalongissa, jossa työnohjaajina toimivat alan ammattilaiset. Vaihtojakson pituus on 6-7 viikkoa.

WP_20141021_007

Yhteistyömme kyseisen oppilaitoksen kanssa on alkanut syksyllä 2013, jolloin rehtori Petr Szymeczek ja opettaja Hanka Przybylova kävivät tutustumassa Jyväskylän ammattiopiston hius- ja kauneudenhoitoaloihin, sekä kertomassa heidän kansainvälisen hankerahoituksen tarjoamasta mahdollisuudesta lähettää opiskelijoitaan Jyväskylään.

WP_20141021_019

Vierailun tuloksena neljä hiusalan ja neljä kauneudenhoitoalan opiskelijaa olivat oppilaitoksessamme keväällä 2014 neljän viikon vaihtojaksolla yhdessä opettaja Hanka Przybylovan kanssa. Vaihtojakson päätteeksi sovittiin alustavasti yhteistyön jatkamisesta ja vierailusta Haviroviin, jolloin voitaisiin arvioida Stredni skolan tarjoamat mahdollisuudet opiskelijoidemme työssäoppimisjaksojen toteuttamiselle.

WP_20141021_004

Vierailu Haviroviin oli onnistunut ja vahvisti molemminpuolista halukkuutta yhteistyön jatkamiselle. Stredni skolalla ei ole tällä hetkellä kansainvälistä hanketta, joka mahdollistaisi heidän opiskelijoidensa opiskelun Jyväskylässä. Ilman hankerahoitusta vaihtojakso ei heillä ole mahdollinen, mutta he ovat erittäin kiinnostuneita ottamaan vastaan opiskelijoita Jyväskylästä.

Kuvat ja teksti: Sirpa Kuikka ja Sinikka Luukkainen

Lisätietoa opiskelijaliikkuvuudesta Jyväskylän ammattiopistossa: Milka Niskanen

Christoph ja Christopher Saksasta oppilaitosjaksolla

C & C 002

Witmundista ja Schortensista kotoisin olevat saksalaispojat ovat kolmen viikon oppilaitosvaihdossa kauppa ja palvelut yksikössä. It-assistenteiksi BBS Jeverin oppilaitoksessa opiskelevat Christoph, 18 ja Christopher, 19  saapuivat Jyväskylään juuri ennen syyslomaa ja he majoittuvat Priimuksen asuntolassa.

Syysloman aikana, kun ammattiopiston väki pääasiassa viettää syyslomaa, pojat tekevät lähettävän opettajansa antamaa tehtävää eli tekevät Jyväskylästä PowerPoint -esittelyn luokkakavereilleen sekä kirjoittavat omaa blogiaan. Seuraavat 2 viikkoa he osallistuvat  datanomiopettaja Sari Paunosen ryhmän mukana opetukseen ja tekevät Sarin ohjaamia tehtäviä.

Christopherille matka Jyväskylään on ensimmäinen kerta elämässä kun hän on matkustanut ulkomaille. Lentomatka, yöpyminen Tampereella ja Jyväskylään saapuminen sujui kuitenkin jännityksestä huolimatta erinomaisesti ja hän on matkaansa erittäin tyytyväinen. Yksi jakson tavoitteista on jo siis toteutunut!

Kolmen viikon vaihtojaksolta Christopher odottaa tutustumista suomalaiseen kulttuuriin ja opiskeluun ja ennen kaikkea hän haluaa parantaa englanninkielen taitoaan. Myös Christoph odottaa sitä, että hän pääsisi puhumaan mahdollisimman paljon englantia ja samalla tutustuisi suomalaisiin opiskelijoihin. Vapaa-ajalla he tekevät omia projektejaan tietokoneella, katsovat koneelta leffoja ja mahdollisesti tekevät viikonloppureissun Tampereelle tai Helsinkiin.

Isäntäperheenä ranskalaiselle opiskelijalle

Lyseon lukion toisen vuosikurssin opiskelija Tino Jäntti ja hänen perheensä toimivat ranskalaisen pojan Henrin isäntäperheenä elo-syyskuussa. Henri opiskelee Lyseon ystävyyskoulussa Ranskan Bretagnessa Vannes-nimisessä kaupungissa. Seuraavassa Tinon kommentteja vierailun jo loputtua:

“Kaikki lähti liikkeelle siitä, kun Wilmaani oli ilmestynyt viesti, jossa pyydettiin majoittamaan ranskalainen opiskelija muutamaksi viikoksi. Siitä innostuneena otin vain yhteyttä viestin laittaneeseen ranskan opettajaan niin nopeati kuin mahdollista.
Olimme Henrin kanssa yhteyksissä jo pitkän aikaa, ennen kuin hän todella tuli tänne kylmään Suomeen asti. Samat kiinnostuksen kohteet helpottivat paljon tutustumista ensin sosiaalisen median kautta, kuin myös Henrin ollessa täällä.

Muistan vieläkin hänen sanovan autossa lähestyessämme kotiamme että “Pines everywhere” haha. (Mäntyjä kaikkialla). 3 viikkoa meni kuin juna, olisin toivonut hiukan pidempää visiittiä, mutta silti ehdottomasti elämäni parhaisiin kokemuksiin tämä luetaan.

Koulun lisäksi ehdimme toki tehdä paljon muutakin kuten bänditreenejä oman bändini kanssa ja tottakai kun tunnen jätkät Lost Society-yhtyeestä kävimme myös heidän treenejä katsomassa. Jätkähän oli ihan onnensa kukkuloilla haha. Kävimme yhdessä museossa, katsomassa jääkiekko-ottelua, myöskin kesämökillä kävimme kalassa ja paistettiin makkaraa. Mitä unohtui ? Ainiin SAUNA ! Henri sanoikin, että sitä tulee kovasti ikävä.

Suosittelen jokaiselle vaihtarin ottamista, varsinkin jos ei mieli tee/ei pysty itse ulkomaille lähtemään kuten itselläni. Kieli kehittyy, saa tietoa uudesta kulttuurista, uuden ystävän jne. Nyt olemme jo suunnittelemassa Henrin paluuta takaisin Suomeen ja meitsin reissua Ranskaan. Tarina on vasta alussa.”

Tino Jäntti
Jyväskylän Lyseon lukio

Lisätietoja Ulla Aarnio, Jyväskylän Lyseon lukio

Lisää havaintoja ja oppia kulttuurien kohtaamisesta Bilbaossa

   minna          Minna Kaukonen, Jämsän ammattiopisto

Oli mukava huomata olevansa maassa, jossa ei näplätä mobiililaitteita kaduilla, julkisissa kulkuvälineissä saati ravintoloissa ja kahviloissa. Katukuva oli tältä osin hyvin erilainen kuin vastaava suomalainen. Bilbaon metropolialueella asuu noin miljoona asukasta. Silti kaupungista jäi hyvin väljä ja rauhallinen vaikutelma. Lukuisat kävelykadut, 18 isoa puistoa ja hyvin organisoitu julkinen liikenne – siinäkö selitys.

San SebastianBilbao

Mielestäni baskit ovat käytökseltään hillitympiä kuin espanjalaiset yleensä. Kaduilla ei kuullut autontorven tööttäilyä tai tervehdyksiä Hola!  Asiakaspalvelijoiden käytös oli joka puolella ystävällisen hillittyä. Pääsimme seuraamaan kuinka 50 000 jalkapallokatsojaa meni San Mames stadionille lauantai-iltana ihan rauhallisesti ja toiset huomioiden.

Baskien englannin kielitaito ei ole niin hyvä kuin suomalaisten, mutta silti he olivat paljon rohkeampia kommunikoimaan kanssamme elein ja espanjan kielellä. Kielitaito ei rajoittanut heidän kommunikointiaan millään tavoin. Tässä asenteessa olisi meillä niin paljon opittavaa.

Vahvan yhteisöllisen ajattelun huomasimme siinä että heille oli todella vierasta ajatus  ryhmän kauppa- tai kahviostoksien maksamisesta erikseen jokainen omansa. Tätä oppia saimme vielä lentokentälläkin kun tilasimme jokainen vuorollaan omat kahvit.

tilat1

Mondragonin Yliopistolla kiinnitin huomioita kuinka rohkeasti he osasivat THINK BIG!Tilojensa esittelyssä he kertoivat kuinka remontissa oleviin tiloihin tulee 20 yritystä. Vastaavassa tilanteessa Suomessa sanoisimme varovaisen toiveikkaasti, että tavoitteenamme on saada muutamia yrityksiä tiloihimme.

tilat2

Kaikki tilat olivat isoja ja avoimia tiloja, jotka tukevat tiimimäistä työskentelyä ja verkostoitumista. Lisäksi oli pienempiä ja rauhallisempia tiloja lukemiseen ja keskittymistä vaativaan pienryhmätyöskentelyyn. Isoin yhtenäinen tila heillä oli tulossa vapaamuotoisesta taukotilasta, jossa voisi kahvitella, ruokailla, katsoa videoita ja tehdä tiimityötä.

Mielenkiintoista oli se, että tiloissa liikkuessa, ei tiennyt kuka oli opiskelija, valmentaja (=opettaja) tai yrittäjä. Kenelläkään ei ollut omia henkilökohtaisia työhuoneita.

tavoite

Jokaisella opiskelijatiimillä oli käytössään oma alue isosta tilasta. Sinne he olivat kuvanneet seinille oman tiiminsä tavoitteita ja tavoitteiden seurantaa. Oppiminen näytti olevan yhteisöllistä, innostavaa ja opiskelijan itsensä johtamaa. Täällä opiskelija ja hänen oppimisprosessinsa oli kaiken keskiössä.

seuranta