Aihearkisto: osaaminen

Maailma on mun – kansainvälisyysprojekti vei Lyseon lukion opiskelijat Geneveen tutustumaan kansainvälisten järjestöjen toimintaan

WP_20160205_012
Maailma on mun -kansainvälisyysprojektin esittelytilaisuus

Perjantaina 5.2.2016 järjestetty Maailma on mun -kansainvälisyysprojektin esittelytilaisuus keräsi Viitaniemen auditorion täyteen nuoria kuuntelemaan Lyseon lukion viime syksynä järjestetystä kurssista ja sen toteutuksesta. Projekti oli osittain Opetushallituksen rahoittama ja osa OPH:n hanketta Koti maailmalla, maailma kotona.

Projektin aikana 21 Lyseon lukion opiskelija pääsi tutustumaan eri kansainvälisten järjestöjen toimintaan Genevessä, jossa he toimivat yhden päivän ajan Job Shadowing-periaatteella TET-harjoittelussa eri kansainvälisissä järjestöissä. Tilaisuudessa kuultiin eri järjestöjen toiminnasta sekä opiskelijoiden kokemuksista järjestöissä vierailemisesta.

Matkan aikana opiskelijat viettivät aikaa tutustuen yhden päivän ajan konkreettisesti eri järjestöjen toimintaan ja niissä työskentelyyn. He muun muassa pääsivät tutustumaan Punaisen Ristin sekä  YK:n pakolaisjärjestön toimintaan. Opiskelijat olivat itse aktiivisesti mukana vierailun suunnittelussa ja yhteydenpidossa järjestöihin. Projektiin osallistuneille opiskelijoille matka Geneveen oli erittäin antoisa kokemus. Paikan päällä he pääsivät näkemään toimintaa käytännön työn kautta sekä tutustumaan, millaista on työskentely kansainvälisessä ympäristössä. Kurssin olikin ainutlaatuinen tilaisuus oppia kansainväliseen toimintaan liittyviä toimintatapoja ja työelämän taitoja, kuten englanninkielellä toimimista sekä esiintymistaitoja. Tilaisuudessa nousikin ilmi se, että kyseisten taitojen omaksumisen merkitys vain kasvaa tulevaisuudessa ja että matkan aikana opituista asioista on varmasti hyötyä myös tulevaisuudessa työelämässä.

WP_20160205_020
Lyseon lukion opiskelijat esittelemässä kansainvälisten järjestöjen toimintaa

Projektista koostettiin myös nettisivut, joille on kerätty tietoa opintomatkasta, eri kansainvälisistä järjestöistä ja niiden toiminnasta sekä siitä, miten kyseisiin järjestöihin pääsee työharjoitteluun.  Lisäksi sivuilta löytyy myös tietoa järjestöissä vierailleiden opiskelijoiden kokemuksista sekä kuvagalleria koko matkan kuvista. Sivuihin pääset tutustumaan tästä linkistä: Maailma on mun.

Tietoja ja tilastoja 2015

Jyväskylän ammattiopiston kansainvälinen vuosi 2015 on ollut taas toimintaa ja tapahtumia täynnä.

IMG-20151204-WA0005

Kuva: Puitesopimuksen allekirjoitustilaisuus 3.12.2015 Wilhelmshavenissa, Saksassa. Keskellä edessä rehtori Pirjo Kauhanen  sekä IBJ -verkoston edustaja, rehtori  Elke Schnitker.

Jyväskylän ammattiopistosta lähti vuonna 2015 vähintään 6 viikon vaihtoihin 168 opiskelijaa, joista 159 työssäoppimisjaksolle ja 9 oppilaitosvaihtoon tai top- ja oppilaitosjakson yhdistelmälle.  Talousarviossa (TA) asetettujen opiskelijaliikkuvuden osalta näytti vielä syyslukukauden alussa, että tavoitteista jäädään reilusti, mutta lopulta yhteysopettajien, koordinaattoreiden ja yhteistyökumppaneiden joustavuuden ja ponnisteluiden ansiosta tavoitteesta jäätiin lopulta vain 12 liikkujan verran.

Joiltain osin pystytään jo sanomaan miksi tavoitteeseen tältä osin ei täysin päästy (mm. ongelmat  ja muutokset vastaanottavien organisaatioden päässä). Lisävalaistusta asiaan löytynee myös opiskelijapalautteita analysoitaessa. Tämä työ on vielä kesken, mutta siihen palataan helmi-maaliskuun aikana vielä mm. yksiköiden johtoryhmissä sekä yhteysopettajien kv-kahveilla.

Saapuvien opiskelijoiden osalta tavoitteet vastaavasti ylitettiin reippaasti ja lisäystä oli jopa 49 opiskelijan verran (2014 /114, 2015/ 159).  Vaikuttavuuden kannalta saapuvien opiskelijoiden merkitystä kv-osaamisen kehittymisessä ei kannata väheksyä. Integroimalla saapuvat opiskelijat osaksi omia opetusryhmiämme useammat opiskelijat kuin vain ne itse maailmalle lähtevät tulevat kosketuksiin toisten kulttuurien kanssa.

Kv-toiminnan kehittämisen ohjenuorana on ollut ja tulee olemaan pyrkimys kehittää toimintatapoja  resurssiviisaalla tavalla mm. suuntaamalla resursseja TA -tavoitteiden toteuttamiseen ja seuraamalla tavoitteiden ja resurssien käyttöä puolivuosittain. Lisäksi lukukauden 2015-2016 alusta yhteysopettajien tehtävistä se osa, joka on ns. yleisluontoista, siirrettiin kv-toimistolle, jotta yhteysopettajien on mahdollista enemmän panostaa lukumäärien kasvuun ja jotta lähtevät opiskelijat saadaan paremmin sitoutettua vaihtoon.

Yksi ‘koneiston’ osa, josta ei vielä ole otettu kaikkia ‘tehoja’ irti on eurooppalainen kumppaniverkostomme. Tältä osin kehittämisen ohjenuoraksi onkin sovittu, että emme lähde merta edemmäksi kalaan vaan liikkuvuusvolyymien kasvaessa tai entisten kumppaneiden jäädessä pois verkostosta, selvitetään aina ensin muun jo olemassa olevan verkoston tarjoamat mahdollisuudet. Pyrkimys on muutaman vuoden sisään päästä tilanteeseen, jossa vain enää osa vaihdoista on ns. räätälöityjä uniikkitapauksia, jotka helposti syövät ison siivun toimintaan varatusta resurssista.

Osana tätä verkoston tiivistämistä on jo 2014 käynnistetty ECVET -suosituksenmukaiset puitesopimusneuvottelut muutamien monialaisten yhteistyökumppanien kanssa. Joulukuun alussa 2015 saatiin päätökseen neuvottelut saksalaisen Jever-Wilhelmshavenin alueen IBJ -oppilaitosverkoston kanssa. Ko. verkoston kanssa yhteistyötä on ollut jo pian 10 vuotta useilla eri aloilla. Puitesopimus siten tavallaan sinetöi pitkän kihlauksen.  Parhaillaan valmistelussa on puitesopimus Arnhemissä, Hollannissa sijaitsevan Rijn Ijssel -oppilaitoksen kanssa. Tämä sopimus tullaan allekirjoittamaan Jyväskylässä toukokuussa 2016.

WP_20160113_0012015_08-Erasmus-VET-webbanner-transparentblue

Kuva: Akkreditoitujen organisaatioiden yhteyshenkilöiden koulutustilaisuus 13.1.2016

Vuonna 2015 Jyväskylän koulutuskuntayhtymälle myönnettiin ns. liikkuvuusperuskirja eli akkreditointi osoituksena liikkuvuustoimintojen laadusta ja pitkäjänteisestä, strategisesta kehittämisestä. Lukuvuoteen 2020-2021 voimassa olevan akkreditoinnin turvin on hyvä jatkaa niin opiskelija- kuin henkilöstöliikkuvuudenkin kehittämistä.

Tarkempia tilastoja ja seurantatietoja ilmestyy intran suunnittelu ja seuranta -sivulle maaliskuun 2016 aikana. Lisätietoja myös allekirjoittaneelta.

https://intra.jao.fi/Meidan-ao/Kansainvalisyys/Jyvaskylan-ammattiopisto/Suunnittelu-ja-seuranta

Rea Tuominen, kv-koordinaattori, Jyväskylän ammattiopisto

 

 

Hankia odotellessa hankkeiden valmistelua

Vuodenvaihde on monella tapaa kiireistä aikaa kansainvälisessä toiminnassa. Hankkeita päättyy, osa on parhaillaan menossa kiivaimmassa tekemisen vaiheessaan ja seuraavia hankkeita jo suunnitellaan. Jyväskylän ammattiopisto on parhaillaan mukana viiden strategisen kumppanuushankkeen (Erasmus+ KA2) valmistelussa. Hankkeista kaksi piti suunnittelukokouksensa jo marraskuussa 2015.

IMG_6429

Musiikkialan verkosto piti kokouksen länsi-Lontoossa Ealing Broadwayllä 25.-27.11. 2015. Kokoukseen osallistui vähintään yksi edustaja kaikista verkoston jäsenorganisaatioista Iso Britanniasta, Sloveniasta, Hollannista, Saksasta, Latviasta ja Suomesta. Kokouksen isäntämaasta saattoi vierailun aikana löytyä jopa uusi, erityisesti musiikkiteknologiaan erikoistunut kumppanioppilaitos. Jyväskylän ammattiopistoa kokouksessa edusti koordinaattori Rea Tuominen. Verkoston varsinaisella ‘sydämellä’, Markku Rinta-Pollarilla, oli valitettavasti este,  mutta Skypen avulla häneenkin saatiin yhteys kokouksen aikana.

Hankehakemuksen osalta kokouksessa sovittiin hyvässä yksimielisyydessä, että tähdätään hakukierrokselle 2017. Tavoitteena tulee olemaan musiikkialan opiskelijoiden liikuvuusmahdollisuuksien parantaminen sekä verkon välillä tapahtuvan yhteistyön, ns. virtuaalisen liikkuvuuden, kehittäminen.

WP_20151130_019

 

Etelä-Tanskan ‘pääkaupungissa’ Vejlessä puolestaan kokoontui neljän maan (Tanska, Saksa, Espanja ja Suomi) sosiaali- ja terveysalan oppilaitosväki.  Kaksipäiväisen kokouksen (30.11.-1.12.) tarkoituksena oli suunnitella maaliskuun 2016 haussa jätettävää simulaatio sosiaali- ja terveysalan opetusmenetelmänä -hanketta. Yhteinen sävel löytyi varsin nopeasti ja ko. menetelmän käyttämisen edut kävivät keskusteluiden myötä pian kaikille selviksi. Jyväskylän ammattiopistoa kokouksessa edustivat koulutuspäällikkö Minna Sillanpää, opettaja Arja Siika ja koordinaattori Rea Tuominen.

Lisätietoa Jyväskylän ammattiopiston KA2 -hankevalmisteluista: Rea Tuominen p. 6159

 

 

Miestenhuoneen kautta viiden tähden hotelliin

WP_20151123_009WP_20151123_007

Kyselyitä työssäoppimismahdollisuuksista Brittensaarilla tulee Jyväskylän ammattiopiston koordinaattoreille aina tasaisin välein. Yhteistyökuviot siihen suuntaan  kuitenkin tulleet, menneet ja hiipuneet. Syitä on monia, eikä vähäisimpänä se, että Isolla Britanialla ei ole varsinaisesti ollut toista astetta koskevaa eurooppalaista strategiaa koko sinä aikana kun Suomi on ollut EU:n jäsen. Useimmille oppilaitoksille siellä kv-toiminta on pelkästään (Aasiaan suuntautuvaa) koulutusliiketoimintaa. Toki poikkeuksia on ja on ollut, mutta yksittäisten oppilaitosten Eurooppa -strategiat ovat osoittautuneet yhtä vahvoiksi kuin oppilaitoksen kulloisenkin johtajan oma näkemys eurooppalaisesta yhteistyöstä – ja kuten tunnettua, johtajathan tulevat ja menevät. Näin ollen hyvinkin toiminut yhteistyö on saattanut hetkessä tyrehtyä.

On kuitenkin hassua, että partnerikartastamme puuttuu koko Euroopan kannalta merkittävä talous- ja kulttuurimahti. Olemme siksi nyt tekemässä perusteellista selvitystä siitä mitä ja miten voisimme tehdä yhteistyöta saarivaltion suuntaan. Muutamissa käynnissä olevissa hankkeissa on mukana englantilaisia oppilaitoksia ja parhaillaan Jyväskylän ammattiopistosta onkin 5 työssäoppijaa kolmessa eri englantilaisessa kaupungissa. Nämä ensimmäiset ‘koekanit’ ovat pintakäsittely-, sosiaali- ja terveys-, kauneus- ja matkailualoilta ja muutamien alkuvaikeuksien jälkeen tulokset nyt vaihtojen 3. tai 5. viikolla ovat lupaavia. Ehkä jopa niin lupaavia, että Ison Britannian muita selvästi suuremmat vaihtokustannukset ovat perusteltavissa.

Jyväskylän ammattiopiston koordinaattori Rea Tuominen kävi vierailemassa  Englannissa olevien opiskelijoiden luona marraskuun loppupuolella. Pintakäsittelyn opiskelija Jenni Talvitie (kuva yllä) löytyi top-ohjaajansa Matt:in kanssa Chichester Collegen opiskelijayhdistyksen klubihuoneen miesten vessasta saumaamasta laattoja. Yhteistyö on sujunut ensimmäisten viikkojen aikana ‘saumattomasti’ ja top-ohjaajan, yhden paikallisen oppisopimusopiskelijan ja Jyväskylästä saapuneen työssäoppijan kolmikko on löytänyt helposti yhteisen tekemisen sävel.

WP_20151124_011WP_20151124_009

Englannin lounaisrannikolta puolestaan löytyivät sosiaali- ja terveysalan opiskelijat Essi Ruuskanen ja Riina Lind sekä kauneusalan opiskelija Heli Kehus. Tämän kolmikon vaihto käynnistyi viikon orientaatio-opinnoilla (responsible communication in the workplace), jota kaikki opiskelijat kehuivat kovasti. Työssäoppimisjaksot eivät sitten olekaan käynnistyneet ihan yhtä mutkattomasti. Yhden opiskelijan kohdalla päädyttiin pikaisesti vaihtamaan top-paikka ja sen jälkeen asiat tuntuvat rullaavan hyvin. Kauneusalan opiskelijan kohdalla haasteeksi on muodostunut alun vakuutushäslingin jälkeen se, että kauneussalongilla ei ole riittävästi asiakkaita. Paikallinen yhteistyökumppani on tähänkin asiaan puuttunut asianmukaisella vakavuudella, joten mitä suuremmalla todennäköisyydellä vaihdon toinen puolikas sujuu paremmissa merkeissä

.WP_20151127_012WP_20151127_008

Liverpoolista puolestaan löytyivät matkailualan ‘koekanit’ Essi Johansson ja Jenni Luomajoki. Essi on työskennellyt paikallisyhdistyksen toimintakeskuksessa, jossa järjestetään koulutuksia, kokouksia, juhlia ym. Lisäksi yhdistyksellä on lounaskahvila ja monenlaista muuta toimintaa, joiden organisoinnissa ja järjestelyissä Essi on päässyt olemaan monipuolisesti mukana. Jennin piti alunperin työskennellä 5-tähden boutigue -hotellin vastaanotossa ja kokousosastolla, mutta  vaihtojakso osui ajankohtaan jolloin kokouksia on ko. hotellissa hyvin vähän jos ollenkaan. Koska Jennin jakson oppimistavoitteet olivat lähinnä asiakaspalveluun liittyviä, päätyi hän ravintolasalin puolen tehtäviin. Jenni on ottanut ne (ilman aikaisempaa kokemusta) haltuun niin hyvin, että FB -osaston päällikkö tarjosi Jennille töitä valmistumisen jälkeen.

Kokeilut jatkuvat kevätlukukaudella osin samoilla ja muutamilla uusilla aloilla. Toivottavasti Iso Britanniasta saadaan jatkossa hyvä ja luotettava vaihtokohde.

Lisätietoja Rea Tuominen p.6159.

 

Opettajaopiskelija Saksasta 5.-23.10.2015

Kaksi vuotta sitten käynnistynyt yhteistyö Hessenin alueen ammatillisen opettajankoulutuslaitoksen kanssa sai lokakuussa jatkoa kun sosiaali- ja terveysalan opettajaopiskelija Julia Haunschild suoritti kenttäharjoittelunsa Jyväskylän ammattiopistossa.

P1080415

 Julian vaihdon aikana Jyväskylässä vierailivat myös hänen ohjaavaopettaja Ralf Hölzer-Germann sekä opettajankoulutuslaitoksen johtaja Ute Ebert (kuva yllä).  Suunnitelman mukaan Saksasta Jyväskylään tulee joka syksy ja kevät 1-3 opettajaopiskelijaa ja Jyväskylästä puolestaan 2-3 opettajaa pääsee Saksaan täydennyskouluttautumaan keväisin. Alustava suunnitelma on laadittu vuoteen 2020.

P1080499

Jyväskylän ammattiopistossa Julian ohjauksesta vastasi sosiaali- ja terveysalan opettaja Seija Rossinen (kuvassa Julian ja Ralf Hölzer-Germannin kanssa).

Loppupalautteeseen Julia oli kirjannut kokemuksestaa mm. seuraavaa:

“When I think about the last three weeks in Jyväskylä and the lessons I joined, there are many things which come to my mind.

What I didn’t notice in the first place, but is nearly always around: the extraordinary trust into pupils and the believe, that every human being wants to learn. I am impressed how consequent this is pulled through the whole education system. I have seen similarities in the learning culture. The German and the Finnish school systems assume, that no one can make a pupil learn. Teachers can offer informations and knowledge but the pupils have to take it and use it to their own good. For creating sustained knowledge, it is important to let pupils do, discover or try things on their own. This is where I see the German lessons far more developed compared to Finland.

All in all it was a pleasure to have the chance coming to Jyväskylä College, meet so many nice people and take part at the lessons. I can hardly wait to try some of the things, which were new for me: for example letting people do group exams or creating mind maps instead of always giving questions they have to answer.”

Lisätietoja Rea Tuominen p.6159