Ideoimme eilen opettajan kanssa uusia rakenteita osaamisen hankkimiseen. Perinteisen ryhmälukujärjestyksen sijaan suunnittelimme tarjottimen, jossa on kolme aloitusajankohtaa vuodessa. Aloituksiin teimme viikon mittaisen perehdytysjakson, jonka jälkeen opiskelija ”hyppää” tarjottimeen. Tarjotinrakenteessa toteutuu ydinpäivätarjotin täsmälleen samanlaisena 3...
Raisiossa kokoonnuttiin eilen projektioppimisen kontekstissa liiketoiminnan opettajien kanssa. Osallistujia tuli aina Seinäjoelta asti! Koossa oli aktiivinen ja innokas ryhmä kehittäjäopettajia Winnovasta, Sedusta, Omniasta, Rasekosta ja Salon seudun ammattiopistosta. Osallistujille oli annettu ennakkotehtäväksi tuoda idea...
Turussa järjestettiin kaksiosainen koulutuskokeilu, jossa aiheena olivat Yhteiset tutkinnon osat työelämän näyttöinä. Kokeilun tavoitteena oli suunnitella ja pilotoida yksi yhteisten tutkinnon osien osa-alue ja ammatillisen tutkinnon osa yhdessä toteuttavaksi työelämän näytöksi. Koulutukseen osallistui opettajia...
Parasta osaamista- hankkeella käynnistettiin viime lokakuussa Salossa ammatillisille ohjaajille valmennusta, joka päättyi helmikuussa. Valmennus käsitti kuusi lähitapaamiskertaa välitehtävineen. Osallistujista muutama oli aloittanut tehtävässä hiljattain ja yksi oli ollut työssään jo lähes 20 vuotta. Joillain...
Valmennuksen tavoitteena oli tunnistaa, ylläpitää ja kehittää oman alan verkosto- ja asiakkuustyötä. Osallistujat laativat ennakkotehtävänä kuvauksen tai kuvion omasta verkostostaan. Ensimmäisessä lähitapaamisessa arvioitiin verkostokuvauksia ja pohdittiin, onko opiskelija asiakas. Keskustelussa päädyttiin siihen, että opiskelija...
Hankkeen puitteissa kokoonnuttiin Kouvolaan kääntämään perinteinen lukujärjestysajattelu toisin päin. Valmennuksessa saatiin malleja siitä, miten rakentaa opetustarjonta kysyntälähtöiseksi, jatkuvaa hakua joustavasti palvelevaksi ja tuotteistetuksi. Opetustarjonnan suunnittelussa pohditaan aluksi, montako sisäänottoa vuoden aikana tapahtuu ja ovatko...
Parasta osaamista verkostohankkeen ensimmäisenä tavoitekohtana oli selvittää keskeiset osaamisvaatimukset ja tarpeet opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen kehittämiselle. Raportti ”Rohkeasti uudistumaan” on nyt julkaistu. Selvityksen tuloksena muodostettiin kuusi keskeistä opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamistarvetta: 1. Henkilökohtaisen osaamisen...
Muutoksen jalkauttamisesta positiiviseen kierteeseen Voiko sana kierre kuvata jotakin positiivista? Mahtuuko sana-assosiaation synnyttämään mieleemme muutakin kuin syöksykierre tai pahan kierre? Me löysimme positiivisen puolen tutkiessamme muutoksen johtamista kolmessa ammatillisessa toisen asteen oppilaitoksessa. Kyseessä oli...
Parasta osaamista verkostohanke kuuluu opetus- ja kulttuuriministeriön tammikuussa 2017 käynnistämään ammatillisen koulutuksen reformia tukevaan opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen kehittämisen toimenpideohjelmaan. Yksi tämän toimenpideohjelman osakokonaisuus on osaamismerkkihanke, jonka tavoitteena on kehittää opetustoimen henkilöstön digiosaamisen viitekehystä...
