Author: Antti Maunu

0

MAUNU: Mistä hyvät tyypit työpaikoille?

”Työssä tekemällä oppii, se on vaan fakta” ”Jos sitä hyvää tyyppiä ei oo, ni sitä ei opiskella. Sä joko oot tai sä et oo.” Edelliset sitaatit ovat työpaikkaohjaajien haastatteluista, joita olen tehnyt tutkimuksessani nelisenkymmentä...

0

MAUNU: Reformin uusi vuosi

Joulu ja vuodenvaihde lähestyvät. Vuodenvaihteessa on ollut tapana katsoa menneeseen jos tulevaankin. Kuluneena vuonna ammatillisen koulutuksen kentällä on puhuttanut etenkin reformi sekä sen vaikutukset koulutuksen ja koulutusorganisaatioiden arkeen. Itse olen katsonut menneeseen myös lukemalla...

0

MAUNU: Itseohjautuvuus ja muut oppimisen edellytykset

Reformin yhteydessä on puhuttu paljon siitä, että yksilölliset ja joustavat opintopolut edellyttävät opiskelijoilta suurta itseohjautuvuutta. Samalla on herännyt huolta siitä, pärjäävätkö uudessa ammatillisessa koulutuksessa kaikki opiskelijat, etenkin ne, joiden valmiudet ohjata itseään eivät ole...

0

MAUNU: Reformin ongelmat ja ratkaisut

Ammatillisen koulutuksen reformi on toimeenpanovaiheessa. Kuten kaikki suuret muutokset, reformi aiheuttaa onnistumisia ja onnettomuuksia. Jotkut kokevat voittavansa ja jotkut häviävänsä. Myös media on herännyt kuluvana syksynä raportoimaan ammattikoulutuksesta poikkeuksellisen paljon. Aiempina vuosina ja vuosikymmeninäkään...

2

MAUNU: Oman paikkansa täyttäminen – asiakaslähtöisyyttä opiskelijoille

Reformin ammatilliseen koulutukseen tuomia muutoksia perustellaan paljolti asiakaslähtöisyydellä. Herää kysymys, mitä se tarkoittaa. Yritysmaailmassa tehdään erilaisia tarvekartoituksia ja asiakassegmentointia, joissa käytetään usein korkeatasoisia tieteellisiä tutkimusmenetelmiä. Itselleni on kuitenkin jäänyt epäselväksi, kenen ja millaiset tarpeet...

0

MAUNU: Ratkaisu opettajien osaamistarpeisiin

MAUNU: Ratkaisu opettajien osaamistarpeisiin ”Kaikki, mitä tahdotte opettajien tekevän opiskelijoille, tehkää te samoin opettajille” Ammatillisessa koulutuksessa painitaan jatkuvasti opiskelijoihin kohdistettujen vaatimusten ja opiskelijoiden valmiuksien välillä. Opiskelijoiden odotetaan osallistuvan opetukseen, omaksuvan uusia taitoja ja esimerkiksi...

0

MAUNU: Osaamista ilman nimeä

MAUNU: Osaamista ilman nimeä – uuden opettajuuden sisältö ja haasteet Parasta osaamista -hanke vastaa opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamistarpeisiin, kun ammatillinen koulutus reformin myötä muuttuu. Jo aiemmin on puhuttu muuttuvasta tai uudesta opettajuudesta. Opettajuuden uudistaminen...