Avainsana-arkisto: työelämä

Miten työ muuttuu tulevaisuudessa?

Tulevaisuudentutkija Otto Tähkäpää Kuopion lukioiden vieraana

Järjestimme tulevaisuuden työelämä ja työn murros -teemaisia luentoja ja työpajoja 20.-21.10. 2020 Klassikan, Lyseon ja Kallaveden lukioilla. Luennoitsijana ja työpajojen vetäjänä toimi tulevaisuudentutkija Otto Tähkäpää.

Otto Tähkäpää

Otto Tähkäpää (VTM) on tulevaisuuden- ja historiantutkija sekä Tulevaisuuskoulun rehtori ja toiminnanjohtaja. Tulevaisuuskoulu liittyi 2020 Lasten ja nuorten säätiöön. Otto on kiinnostunut  työn, koulutuksen, oppimisen ja osaamisen tulevaisuudesta.  Tulevaisuuden lisäksi Ottoa kiehtoo myös menneisyys ja hän valmisteleekin parhaillaan väitöskirjaa yhteiskunta- ja ympäristöhistorian alalta.

Työn murros -luennot ja työpajat

Työskentely alkoi ennakkotehtävällä, jonka lukiolaiset saivat Otolta. Tehtävässä nuoret pääsivät miettimään omia tulevaisuuden näkymiään vuoteen 2035 tulevaisuusväittämien avulla. Työn murros -luennolla Otto avasi ensin työn historiaa ja sitä, miten kauan ihmisen elämä on ollut hyvin samankaltaista – taistelua hengissä pysymisestä. Nykypäivänä kehityksen tahti on huimaa ja tulevaisuutta on vaikeaa ennustaa.

Sitran megatrendikorttien kautta opiskelijat lähtivät luovan hulluttelevasti visioimaan ja kehittelemään mahdollisia tulevaisuuden näkymiä. Miten megatrendit ja heikot signaalit tulevat kehittymään? Miten ne vaikuttavat ihmisen arkeen ja tulevaisuuden työhön? Miten teknologia kehittyy? Miten ruokaa tuotetaan? Millaisia ammatteja on vuonna 2050? Jokainen ryhmä kehitteli tulevaisuuspyörän avulla tulevaisuuden ammatteja. Alla esimerkki tehtävän ohjeistuksesta.

Tulevaisuuden ammatti

Tulevaisuuden ammatit riippuvat siitä, millaisia ongelmia ja tarpeita tulevaisuudessa on ja miten niitä voidaan ratkoa ja tyydyttää. Millaisia ovat siis tulevaisuuden ongelmat ja tarpeet?

Tehtävän eteneminen:

  1. Pienryhmät valitsevat tulevaisuuspyörästä jonkun kolmannen tai neljännen asteen vaikutuksen ja pohtivat, millaisia uusia ongelmia tai tarpeita ko. siihen liittyy.
  2. Pienryhmät keksivät tulevaisuuden ammatin, joka vastaa esille nousseeseen ongelmaan tai tarpeeseen.
  3. Tulevaisuuden ammatti luodaan käyttämällä tukena siihen tarkoitettua työpohjaa ja vastaamalla siinä esitettyihin kysymyksiin.
  4. Lopuksi nuoret piirtävät kuvan tulevaisuuden ammatista, ammattilaisen työpäivästä tai hänen käyttämästään teknologiasta.

Matkailun uudet trendit Saimaalla -Mikkelin lukion työelämäagentit vierailulla matkailuyritys Järvisydämessä

Mikkelin lukiossa järjestetään teemakurssi “Matkailun uudet trendit Saimaalla” yhteistyössä Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun ja paikallisten matkailuyritysten Järvisydämen ja Sahanlahden kanssa. Kurssi on tarkoitettu kielistä, matkailusta ja yrittäjyydestä kiinnostuneille. Kurssin aikana tehdään vierailuja maakunnan matkailuyrityksiin. Työmuotoihin kuuluvat yritysvierailut, case study ja pienryhmätyöskentely.

Kurssin aikana opiskelijat saavat kuvan siitä, millaisia matkailuyrityksiä seudulla on. Kurssilla tarkastellaan myös, miten uudet trendit kuten ekoturismi, hyvinvointi- ja terveysmatkailu, luonto- ja kulttuurimatkailu näkyvät Etelä-Savossa ja sitä, mikä merkitys on kielitaidolla ja kulttuurien tuntemuksella. Kurssilaiset osallistuvat myös työelämäagenttitoimintaan tutustumalla erilaisiin uratarinoihin.

Työelämäagentit tutustumassa matkailukohteessa

Mikkelin lukion OKTT-hankkeen ensimmäiset työelämäagentit, opettajat Satu Rantanen ja Tuula Räsänen vierailivat Hotel & Spa Resort Järvisydämessä tutustuen yhteen kiehtovimmista matkailukohteista täällä Etelä-Savossa. Järvisydämessä työelämäagenttejamme kohtasi ihana vastaanotto. Opettajat saivat tutustumispäivän aikana esittelyn yrityksestä, pääsivät kiertelemään aluetta ja työskentelemään majotuspaikan respassa.

Kokemus oli Satun ja Tuulan mielestä erittäin antoisa ja he suosittelevat työelämään tutustumista ehdottomasti myös muille opettajille. Järvisydämen yksi hienous oli Satun ja Tuulan mukaan nähdä kuinka yksilöllistä palvelua matkailukohde tarjoaa ja koko paikka muistuttaa siitä, että unelmia kannattaa tavoitella ja mikä tahansa on mahdollista!

Spa & Resort Järvisydän, Kuva: Satu Rantanen

Yrittäjäyhteistyötä työelämätyöpajojen muodossa Mikkelin lukiossa

Työelämätyöpajojen sisällöllistä suunnittelua Visla Solutions Oy:n kanssa. Kuva: Anni Pietarinen

Mitä tapahtuu tällä hetkellä työelämässä? Millainen on yritysten tilanne Etelä-Savossa ja Mikkelissä korona-aikana? Mitä työnhaussa on tällä hetkellä huomioitava? Millaista on työnhaku sosiaalisessa mediassa?

Tässä muutamia kysymyksiä, joihin haluaisimme antaa meidän Mikkelin lukion abeille vastauksia, jotta he olisivat valmiimpia kohtaamaan tulevaisuudessa työelämän asettamat vaatimukset ja haasteet. Me opettajat ja opot aiomme yhdistää voimamme yrittäjäyhteistyökumppaneidemme kanssa Ohjatusti kohti tulevaisuuden työelämää -hankkeen puitteissa, jotta pystyisimme tarjoamaan abeillemme mahdollisimman hyvät eväät työnhakuun ja tulevaisuuden työelämään.

Joulukuussa Mikkelin lukion abeilla starttaa opo2-kurssi, johon luomme yhdessä Visla Solutions Oy:n kanssa toiminnalliset työelämätyöpajat, joissa abit saavat vastauksia edellä mainittuihin kysymyksiin. Työpajapäivien aikana opiskelijat saavat katsauksia paikalliseen yritystoimintaan ja pääsevät harjoittelemaan työnhaussa tarvittavia taitoja mm. video-cv:n tekemisen muodossa.

Gradia-lukioiden työelämäyhteistyö

Gradia-lukioiden eli Jyväskylän Lyseon lukion, Schildtin lukion ja Jyväskylän aikuislukion työelämäyhteistyö tarjoaa erilaisia kehittämis- ja yhteistyömahdollisuuksia.

Teille tämä yhteistyö voi antaa:
• tilaisuuden oman toiminnan markkinointiin suoraan opiskelijoillemme
• osaavia työntekijöitä nyt tai tulevaisuudessa
• motivoituneita ja osaavia tekijöitä ja alanne oppijoita työpaikallenne
• tilaisuuden kantaa yhteiskuntavastuuta ja vahvistaa vastuullisen työnantajan mainepääomaa
• nykyisiä tai tulevia mahdollisia asiakkaita
• ikkunan nuorten lukio-opiskelijoiden maailmaan

Haastamme teidät mukaan!
• tarjoamaan kiertotalouteen liittyvän ongelman tai haasteen opiskelijatiimin ratkaistavaksi
• mahdollistamaan yritysvierailuja tai työpaikkavierailuja tai asiantuntijavierailuja oppilaitokseen
• tarjoamaan lukiolaisille lyhyitä työelämäjaksoja
• toteuttamaan yhteisiä työpajoja tai tilaisuuksia lukion henkilöstön kanssa tavoitteena konkretisoida tulevaisuuden työelämän tarpeet
• kehittämään uudenlaisia työelämäyhteistyön malleja
• luomaan työelämälähtöistä alumnitoiminnan mallia
• vaikuttamaan lukion opetussuunnitelman sisältöön aiheesta työelämävalmiudet

Lue uusin artikkeli Jyväskylän Lyseon lukion työelämäyhteistyöstä

Gradia-lukiot ja Keski-Suomen Yrittäjät yhdessä kohti tulevaisuuden työelämää

Gradia-lukiot ja Keski-Suomen Yrittäjät haluavat lisätä yhteistyötä lukiolaisten työelämävalmiuksien ja opettajien työelämäosaamisen vahvistamiseksi sekä koulun ja työelämän kehittämiseksi. Gradia-lukioiden tavoitteena on systemaattinen yhteistyö yritysten kanssa, työelämäjaksojen ja asiantuntijoiden verkoston rakentaminen sekä yhteisten tapahtumien ja kurssien toteuttaminen.

Muuttuva yhteiskunta, työelämä ja yrittäjyys vaativat uudenlaisia ratkaisuja jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittämiseksi. Nuorten auttaminen eteenpäin elämässä on merkityksellistä ja yhteiskunnallisesti arvokasta työtä!

Nuoret myös odottavat lukiolta tiiviimpää vuoropuhelua työelämän kanssa. Gradia-lukioissa, joita ovat Jyväskylän Lyseon lukio, Schildtin lukio ja Jyväskylän aikuislukio, yhteistyön tavoitteet pohjautuvat lukion uuteen opetussuunnitelmaan, joka otetaan käyttöön elokuussa 2021. Uusi opetussuunnitelma linjaa kaksi työelämäyhteistyöhön liittyvää tavoitetta: työelämän ja yrittäjyyden tuntemuksen lisääminen sekä työelämä- ja yrittäjyysosaamisen vahvistuminen.

Yhteistyö vauhtiin brunssilla

Paras yhteistyö lukion ja yrityksen välillä syntyy yhdessä suunnitellen, kokeillen ja oppien. Uudenlaisen yhteistyön starttitilaisuutena Jyväskylän alueella toimi Gradia-lukioiden ja Keski-Suomen Yrittäjien yhteinen brunssi Schildtin lukiolla perjantaina 30.10.2020 koronarajoitukset huomioiden. Herkullisen brunssitarjoilun ohessa keskusteltiin lukion nykytilanteesta ja yhteistyötoiveista yrittäjien kanssa.

Paikalla oli kaikkien osapuolten edustajia: yrittäjät Antony Smal Frostigon Oy:stä, Juha Kolari Docovenumista, Arja Soramäki Erila Oy:stä, Sofia Alajääskö Kirrin Kirppikseltä, Joni Borgström Pengon Oy:stä ja Juhani Ahonen Autokoulu Juhasta sekä Schildtin lukion opinto-ohjaajia, opettajia ja opiskelijoita.

Yrittäjä Juha Kolari kertoi oman yrittäjätarinansa.

Tilaisuudessa Schildtin lukion apulaisrehtori Mika Rantala kertoi lukion tavoitteista yrittäjäyhteistyölle ja unelmastaan saada kaikille lukio-opiskelijoille jotain yrittäjyyteen liittyvää osaksi opintoja. Opinto-ohjaajat esittelivät opinto-ohjauksen kokonaisuutta, yrittäjyyden esittelyä uravaihtoehtona sekä tämän hetken yrittäjäyhteistyön muotoja.

Gradia-lukioissa opiskelijat saavat kosketusta yrittäjyyteen

Schildtin lukion yrittäjyyskasvatuksen opettaja Mikko Saranen kertoi jo olemassa olevasta lukion yrittäjyyskasvatukseen liittyvästä toiminnasta. Lukiolaiset voivat saada kosketuksen yrittäjyyteen vaikkapa Yhdysvaltain suurlähetystön yritysideakilpailun (AEC), omien yritysideoiden kokeilun ja kehittämisen, Yritys hyvä! -kilpailun tai pop up –yrityspäivien kautta. Toiveena lukiossa on tehdä yritystapahtumista isompia ja säännöllisiä sekä saada käyttöön yritystila Jyväskylän keskustasta, jonka voisi antaa parhaiden yritysideoiden käyttöön kesäksi.

Lyseon lukiolla toteutetaan Vuosi yrittäjänä –ohjelmaa, Schildtin lukiolla TAT:n verkkokursseja ja lisäksi Jyväskylän Yritystehdas tarjoaa edistyneemmille yrittäjille opintoja ja sparrausta. Gradian yritysrahoitusraadilta opiskelijayritykset voivat hakea rahoitusta yrityksen kehittämiseen ja investointeihin. Myös eri oppiaineiden kursseilla tehdään yrittäjävierailuja ja yrittäjiä käy koulussa kertomassa omasta työstään.  

Yrittäjät opiskelijoiden sparraajiksi

Brunssilla käytiin hyvää keskustelua lukion tulevasta opetussuunnitelmasta sekä yrittäjyyskasvatuksesta osana sitä. Lisäksi opiskelijat jakoivat omia näkemyksiään ja kokemuksiaan yrittäjyyden opetuksesta ja ohjauksesta.

Sofia Alajääskö, Laura Sallinen ja Lassi Pyykkö olivat yhtä mieltä yrittäjyysosaamisen merkityksestä lukiossa.

“Yrittäjäkummi ja sparraaja voisi tuoda paljon hyvää yrittäjyyden alkuvaiheessa oleville nuorille”, entinen Schildtin lukiolainen, nykyinen tuore yrittäjä Sofia Alajääskö kommentoi.

Samaa mieltä olivat Schildtin lukion toisen vuoden opiskelijat Pinja Hämäläinen ja Emma Suni, jotka molemmat toimivat yrittäjinä lukio-opintojen ohessa. “Konkreettista ja käytännön apua olisi kaivattu yrityksen perustamiseen”, kaksikko tuumasi.

Yrittäjyys esille aitona vaihtoehtona

Kartoittaakseen yrittäjien toiveita ja tahtotilaa Gradia-lukiot ja Keski-Suomen Yrittäjät lähettivät alkusyksystä kyselyn Jyväskylän alueen jäsenyrityksille. Yhteistyön muodoista yrittäjiä kiinnostivat erityisesti vierailu yrittäjänä oppilaitoksessa, yrittäjyyskurssilla sparraaminen, yhteisten työpajojen tai tilaisuuksien toteuttaminen lukion opettajien kanssa tavoitteena konkretisoida tulevaisuuden työelämän tarpeita, uudenlaisten työelämäyhteistyön mallien kehittäminen esim. yhteisten projektien muodossa ja lyhyiden työelämäjaksojen tarjoaminen lukiolaisille.

Yrittäjä Arja Soramäki pitää motivaatiota tärkeänä nuoren pohtiessa yrittäjäksi ryhtymistä.

”Lukion tehtävä ei niinkään liene kouluttaa yrityksen perustamiseen, mutta lukiossa olisi tärkeää muistaa mainita yrittäjyys aitona vaihtoehtona. Kävisin mielelläni puhumassa käytännön läheisistä aiheista: miten käytännössä pääset alkuun, miten voit testata laskelmilla yritysideasi toimivuutta, miten voit hakea apua taipaleesi alkuun, miten haet rahoitusta sekä miksi yrittäjäksi kannattaa ryhtyä ja mihin yrittäjiä tarvitaan. Opiskelijoiden motivaatio on tässäkin kaiken lähtökohta”, Soramäki summaa.

Brunssin päätteeksi yhteistyön jatkamisen ja tiivistämisen puolesta liputtivat kaikki osapuolet.

Kiinnostuitko lähtemään mukaan?

Ota yhteyttä: projektipäällikkö Birgitta Mannila, Ohjatusti kohti tulevaisuuden työelämää –hanke, Gradia-lukiot, birgitta.mannila@gradia.fi

Teksti: Sari Laitinen, Keski-Suomen Yrittäjät ja Birgitta Mannila, Gradia-lukiot

Kuvat: Jami Kilpeläinen, Gradia