Aihearkisto: Verkkopedagogiikka

OPH:n vuoden pedagoginen kehittäjä -palkinto Kiltakoulujen Jari Välkkyselle

Ajankohtaista, Opetusteknologia, Sosiaalinen media opetuksessa, Tapahtumat, Verkkopedagogiikka, Yleinen,

Kiltakoulujen ”isä” Jari Välkkynen on saanut OPH:n tunnustuksen vuoden pedagogisena kehittäjänä ammatillisessa peruskoulutuksessa.

Jarin blogiteksti aiheesta: http://airbrushingfromfinland.blogspot.fi/2013/12/pintakilta-oppimisymparisto.html

Pedagogista keskustelua käydään uudessa Opettajakillassa – liity mukaan: http://opettajakilta.weebly.com/taumlrkeaumlt-linkit.html

Valmennusta Kiltakoulu-malliin

Tarjoamme uusia valmennuksia kiltamaisesta toiminnasta kiinnostuneille. Kaksipäiväinen maksuton Työvaltainen oppiminen -koulutus sisältää tutustumisen Pinta- ja Matkailukiltoihin Hämeenlinnassa. Lähipäivät ovat ti 21.1 ja ti 11.2.2014, joiden välissä on verkkoryhmässä ohjattu oman työn ja oppilaitoksen toiminnan kehittäminen. Ilmoittautumisaikaa on tämän viikon pe 13.12.2013 saakka: http://www.oamk.fi/amok/taydennyskoulutus/opetusalan_taydennyskoulutus/koulutuskalenteri/?ak_osio=tkkuvaus&id=540&kid=922&kieli=FI

Pikaisempi tutustumismahdollisuus Hämeenlinnan Kiltakouluihin on ma 10.2.2014: http://kiltakoulut.wikispaces.com/Kiltakoulut-kylpy+ti+10.2.2014

Sosiaalisen median välineet ja pedagogiikkaa sisältävä neljän lähipäivän + etätyöskentelyn valmennus on myös tulossa. Tulemme paikkakunnallesi, jos ryhmän koko on n. 15 henkeä. Tiedustelut anu.konkarikoski(at)kktavastia.fi

Ympäri Suomea olevista avoimista tapahtumista tiedotamme myös Facebook-sivuillamme: https://www.facebook.com/pages/Kiltakoulut/399226270115978

Virtuaaliopetuksen päivillä visioitiin tulevaa

Sosiaalinen media opetuksessa, Tapahtumat, Verkkopedagogiikka, Yleinen

Opetushallituksen järjestämät Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2013 järjestettiin 2.-3.12.2013 Helsingin messukeskuksella. Tapahtuma kokoaa vuosittain noin neljä sataa toisen asteen toimijaa saman katon alle. Kuten arvata saattoi, valtavaa innostusta oli jälleen ilmoilla mainioiden puheenvuorojen säestäessä päivien kulkua.

Parvijohtaminen – sähköpostijohtajasta aktiiviseksi verkkotoimijaksi

Katri Luukka aloitti ammatillisen koulutuksen teemaseminaarin kertomalla omaa tarinaansa verkkotyöskentelyn omaksumisesta arjen työhönsä otsikolla ”Vuorovaikutustaidot muutoksessa: Online-johtaminen ja parvityöskentely. Aiemmin Koulutuskeskus Salpauksen apulaisrehtorina toiminut Luukka toimii nykyään  yrittäjänä. Hyvän puheenvuoron diat löytyvät verkosta Katri Luukan Slidesharesta. Tärkein pointti esityksessä oli virtuaalisen ja reaalimaailman häipyminen taka-alalle, oleellisempaa onkin, että työtä tehdään välittämättä siitä ollaanko paikalla reaalimaailmassa vai verkossa.

Massiiviset avoimet verkkokurssit eli MOOCit

Jaakko Kurhila Helsingin yliopistolta valotti MOOC -hypen taustoja sekä kertoi heidän omista MOOCeistaan. Valitettavasti Jaakon esityksen materiaaleja ei löytynyt julkisesta verkosta, mutta InnoOmnian Pauliina Venhon mindmap tiivistää oleellisimman tästä puheenvuorosta aika hyvin: http://t.co/7Gfdqatutr

Jäikö joku junasta

Jouni Kangasniemi ja Jarmo Viteli: Jäikö joku junasta, kuka matkustaa ensimmäisessä luokassa – opettajien digiosaaminen puhuttaa Helsingissä ja Piilaaksossa

”Jäikö joku junasta, kuka matkustaa ensimmäisessä luokassa – opettajien digiosaaminen puhuttaa Helsingissä ja Piilaaksossa”. Myös PISA-tulokset keskusteluttivat osallistujia sekä puheenvuoroissa että käytäväkeskusteluissa.

Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöhankkeiden helmet

Opetushallituksen rahoittamien ja ohjaamien ammatillisen peruskoulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden hyviä käytänteitä esittelivät Sanna Brauer ja Minna Taivassalo-Salkosuo valtakunnallisilla Virtuaaliopetuksen päivillä. Esitys löytyy Slidesharesta.

Sosiaalinen media arkipäiväistyy kouluissa

Jyväskylän lukiokoulutuksen vetämä koordinaatiohanke ”Sosiaalinen media yleissivistävässä koulutuksessa” oli mukana päivillä omilla puheenvuoroillaan ja ständillään. SOMY:n blogisivuilta löytyy kattava linkkilista yleissivistävän koulutuksen SoMe-hankkeista.

Koulutuspilvi puhuttaa

Opetushallitus asetti digitaalisen oppimisen neuvottelukunnan huhtikuussa 2013.  Neuvottelukunnan yhteyteen on asetettu koulutuspilvijaosto, jonka tehtävänä on vahvistaa digiteknologian ja pilvipalveluiden antamia mahdollisuuksia opetuksessa. Koulutuspilvijaosto oli päivillä esittelemässä tämän hetkistä koulutuspilven tilannetta. Tähän mennessä on selvitetty asiantuntijoilta, opettajilta ja koulutusalan johtajilta tarpeita koulutuspilveen. Projektin määrittelyvaihe alkaa nyt ja kansallisen koulutuksen pilvipalvelun toteutussuunnitelma ja esitys hankkeen toteuttamiseksi valmistuu maaliskuun 2014 loppuun meneessä.  Erittäin mielenkiintoinen projekti siis tulossa tästä, joka tarjoaa varmasti joitain ratkaisuja digitalisoituvan opetuksen ja opetusmateriaalin tarpeeseen.

Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2014 -konferenssi Hämeenlinnassa

Virtuaaliopetuksen päivien päätyttyä on hyvä siirtää ajatuksia tulevaan ja siitä muistutuksena olikin sähköpostiini kolahtanut tieto posterimme pääsystä ITK-päiville. Pääsemme hanketoimijajoukolla esittelemään Ope.fi -koulutussarjassa syntyneitä opettajien parhaita käytänteitä posterissamme ”TVT-koulutusten parhaita paloja”. ITK2014-konferenssi järjestetään 10.-11.4.2014 Hämeenlinnassa, joten nuo päivät kannattaakin varata kalenterista jo hyvissä ajoin.

//Henry

Windows 8 tabletit työpaikkaohjauksessa

Adobe Connect, Blogi, Opetusteknologia, Sosiaalinen media opetuksessa, Verkkopedagogiikka, Yleinen, , ,

Pääsemme nyt testaamaan myös, miten Windows 8 -tabletit toimivat mobiileissa ohjaustilanteissa. Laitteet ovat kuntayhtymän tämän hetken strategian mukaisia sopimuslaitteita, joten niiden tutkiminen opetus- ja ohjauskäytössä on paikallaan. Opettajat saavat kukin Windows 8 -tabletin 3G-yhteydellä ja lähdemme hahmottamaan erilaisia työpaikoilla tapahtuvia ohjaustilanteita.

Samalla etsimme sovelluksia/appseja, jotka voisivat toimia opetuksen ja opiskelun tukena. iPadeista meillä on jo hyvää kokemusta Pulpetista tabletille -hankkeen myötä, jossa niitä kokeiltiin ammatillisessa opetuksessa. Etsimme Win 8 -tableteista samantyyppisiä appseja ja sovelluksia, joilla voidaan tukea oppijan tiedon prosessointia ja syväoppimista innostavilla ja motivoivilla tavoilla (esim. videotyökalu iMovie, miellekarttaohjelma Popplet, sarjakuvatyökalu Strip Design, sadutus ja roolinottosovellus Story wheels, roolinottosovellus Puppet pals, lisätyn todellisuuden sovellus  Aurasma. ”Kaikki appsit” eivät siis kiinnosta lainkaan, vaan laatu korvaa määrän. Hyviä ja ison opetusalan joukon testaamia iPad-sovelluksia on jo pitkä lista olemassa (Top Apps iBook iPadeille), sitä peilaamme nyt Windows 8 -tableteista löytyviin sovelluksiin.

Eli, Win 8 -tableteillemme asennetaan tietohallintomme toimesta Live essentials-paketti, joka sisältää mm. Movie Maker=Elokuvatyökalun työpöytäsovelluksena. Mm. tätä vertaamme iMovieen.  Modernit appsit asennamme itse Kaupasta ja eilen haarukoimme sieltä opettajien kanssa aika randomilla mm. seuraavat ensikokeiluun:

  • QR Mate – QR -koodien tekemiseen ja Qr code skanner niiden lukemiseen,
  •  Record Voice & Pen äänen ja piirroksen nauhoitukseen,
  • Evernote touch
  • Skitch touch
  • One Note
  • Twitter
  • Instagram

Ja koska realistinen tulevaisuuskuva on, että tulevaisuuden oppilaitoksissa työskennellään kaikenlaisilla laitteilla, pyrimme tarkastelemaan asioita mahdollisimman laiteriippumattomasti. Mobiiliohjauksen testaukseen kuuluvat tärkeinä vällineinä ne oppilaitoksen perustyövälineet, joita opettaja ja opiskelijat käyttävät arjessa. Työpaikkaohjaustilanteissa meillä opettajat käyttävät mm. opintotietojärjestelmä Wilmaa, palautejärjestelmä Inkaa, oppilaat käyttävät blogeja lisääntyvästi oppimispäiväkirjoina ja portfolioina.

Lisäksi käytössä ovat etäohjauksen välineet Skype, Adobe Connect ja Facebook. Nämä toimivat selaimella käytettynä ja aika lailla hyvin mobiililaitteen merkistä riippumatta (toki laitteen ruudun koko tuo nyansseja käyttöön). Näiden sujuvaa käyttöä ohjaustilanteissa hahmotamme kokeiluissa.

Seuraa kokeiluja hankkeen sivuilta https://blogit.gradia.fi/mobiilitohjaajat

win 8

 

 

Optima Akatemia webinaaritallenteet

Adobe Connect, Optima, Verkkopedagogiikka

Discendum Oy:n verkko-oppimisympäristö Optiman teemoihin paneutuvia webinaareja (eli verkkoseminaareja) kannattaa käydä seuraamassa osoitteessa http://akatemia.discendum.com/

Webinaareista löytyy myös tallenteita, joita voi käydä katsomassa vaikkapa sadepäivän ajankuluna. 🙂 Tässä muutamia hyviä tallenteita Akatemian arkistosta:

Ei muuta kuin tallenteita katsomaan ja innostumaan Optiman monipuolisesta käytöstä!

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö Suomessa muuta Eurooppaa jäljessä

Ajankohtaista, Opetusteknologia, Sosiaalinen media opetuksessa, Verkkopedagogiikka

EU:n komissio on saanut valmiiksi Liegen yliopistolta ja European Schoolnet (EUN) -verkostolta tilaamansa laajan tutkimuksen tieto- ja viestintätekniikan käytöstä Euroopan kouluissa (Survey of Schools: ICT in Education). Hankkeessa selvitettiin koulujen varustelutasoa, tieto- ja viestintätekniikan käyttökohteita ja määriä sekä käyttäjien asenteita ja osaamista.

Suomalaiset koulut ovat tietotekniseltä varustukseltaan Euroopan huipputasoa, mutta tieto- ja viestintätekniikan aktiivinen opetuskäyttö ja osaamisen kehittäminen ovat jääneet muista maista selvästi jälkeen.

Suomalaisen koulun isot haasteet ovat:

  • Oppilaidemme mielestä laitteiden käyttö suomalaiskouluissa (kaikki koulutasot) on heikkoa ja olemme euroopan tasolla viimeisten joukossa.
  • Oppilaiden työskentelymahdollisuuksiin eniten vaikuttavien laitteiden eli kannettavien, tablettitietokoneiden ja kiinteiden työasemien määrässä  Suomi on hädin tuskin keskitasolla, niiden käytön määrässä tilaston viimeinen.
  • Perusasteen lisäksi lukion ja ammatillisten opettajien luottamus  omiin tietoteknisiin taitoihinsa on alle keskitason. Suurimpana esteenä tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytölle suomalaiset opettajat pitävät pedagogisia syitä, kuten hyvien mallien puuttumista, vähäistä täydennyskoulutusta ja digitaalisten oppimateriaalien puutetta. Täydennyskoulutukseen osallistuneiden opettajien määrä kahden edellisen vuoden aikana onkin Suomessa Euroopan alhaisimpia.

Teknologian käyttö lisääntyy koko ajan. Tulevaisuuden kansalainen ja hyvä työntekijä on myös sujuva teknologian soveltaja. Mutta miten ihmeessä meidän koululaisistamme tulee sujuvia soveltajia, jos

  • Lapsemme lähinnä viihdekäyttävät teknologiaa oppimiskäytön sijaan. Tutkimuksen mukaan suomalaisten oppilaiden tietotekniikan käyttö vapaa-aikana on Suomessa yleisempää kuin muissa maissa, vaikka sen koulukäyttö on vähäistä.
  • Opettajilta puuttuu taitoja ja oikeanlaiset välineet ottaa teknologiaa käyttöön innostavasti oppijoiden kanssa.

Nyt tarvitaan kaikilla tasoilla opetussuunnitelmien syvempää tarkastelua teknologian opetuskäytön implementoinnin näkökulmasta, koulutusta ja pedagogis-teknistä tukea jotta ymmärrys laitteiden opetuskäytön mahdollisuuksista voi lähteä kasvamaan, sekä huolella mietittyjä, opetukseen oikeasti sopivia (mobiileja) laitteita opettajille ja oppilasryhmille.

Hienoa on, että vaikka opettajat ovat muuten epävarmoja osaamisestaan, he luottavat sosiaalisen median käyttötaitoihinsa, ja oppilaat puolestaan luottavat internetin turvallisuuteen ja sosiaalisen median osaamiseensa. Avoimet oppimisympäristöt ovat tulevaisuuden suunta, ja siihen luottamusta onneksi löytyy.

Lue lisää: OPH:n uutiskirje ja ESSIE 2013-tutkimus