Author Timo Ilomäki
Tällä kerralla Opecastin vieraana oli Jyväskylän Lyseon lukion opo Jussi Lounassalo, jonka kanssa keskustelimme uusien ja vanhojen teknologioiden hyödyntämisestä lukiolaisten ohjauksen tukena.
Opiskelija oman elämänsä ohjaajana -hankkeen teemoja, suuren lukion ohjausta eri näkökulmista, käsitellään tulevissa Opecastin jaksoissa. Tämän kauden toinen jakso käsittelee yhtä hankkeen teemoista eli tekoälyn hyödyntämistä opetuksen, oppimisen ja ohjauksen tukena. Tulevissa jaksoissa kuullaan vakkarijäsenten Jarkon ja Timon kanssa opojen… Continue Reading →
Lukio-opintojen aikana tarjotaan tukea koulunkäynnin arkeen, oppimiseen ja opiskeluun. Tuen suunnittelussa ja ennakoinnissa voidaan hyödyntää nivelvaiheen tiedonsiirtoa perusopetuksesta tai TUVA-vuoden ajalta. Niveltietoja siirretään Gradia-lukioissa sähköisen tiedonsiirtolomakkeen avulla, mutta toki myös perinteiset paperiset tiedonsiirrot onnistuvat. SiSu-hankkeen (Opiskelija oman elämänsä ohjaajana, OPH) yhtenä painopistealueena on lukio-opintojen aloituksen nivelvaihe,… Continue Reading →
Kuopion lukioissa pilotoitiin kuluneena lukuvuonna opintojen seurantajärjestelmää, joka on ollut kevätlukukaudella 2023 koko lukiotoimen opinto-ohjaajien, ryhmänohjaajien ja erityisopettajien kokeilukäytössä. Vastaavaa järjestelmää on aiemmin käytetty ammatillisissa oppilaitoksissa, mutta tämä lukioiden opintojen seurantajärjestelmä on ensimmäinen laatuaan Suomessa. Järjestelmä on kehitetty OPH:n rahoittaman Opiskelija oman… Continue Reading →
Jussi Lounassalo Gradiasta ja Pauliina Pöntinen Kuopion lukiokoulutuksesta esittelivät hankkeen kuulumisia Opetushallituksen Lops-tuunaamossa 5.5.2023. Diasarjassa katsaus mm. aineenopettajien rooliin ohjauksessa, Wilman kehitystyöhön (Hops-lomakkeet), tekoälyn hyödyntämiseen ohjauksessa. Esityksen diasarja:
Vierailimme kollega Jarkko Sairasen kanssa Tulevaisuus haastaa oppimisen -seminaarissa Jyväskylän Agorassa. Esityksemme alkuosa käsitteli tekoälyä oppimisen näkökulmasta ja loppuosa hankkeen teemaa tekoäly lukiolaisen tukiälynä. Esitys myös striimattiin, joten jos kiinnostaa, niin löytyy postauksen alaosasta. Kokonaisuudessaan oli oikein mukana päivä ja… Continue Reading →
Matka ChatGPT:n mahdollisuuksiin jatkuu. Jussi ja Timo keskustelevat tekoälyn hyödyntämisesta lukiolaisen ohjauksessa. Ensimmäinen osa https://blogit.gradia.fi/sisu/2023/03/01/chatgpt-tekoaly-lukiolaisen-tukialyna/ löytyy blogista.
Kuopion lukioissa on sisällöllisesti jatkokehitetty ja testailtu jo aiemmin KoronaExit-hankkeen myötä käyttöönotettua OpoBottia ja OpoChattia, niiden toimivuutta lukio-ohjauksessa ja markkinoinnissa.Botit on toteutettu Leadoon alustalla. Koronaexit – “Lukiopolulla turvallisesti perille” -hankkeen tavoitteena on paikata erityisesti loppuvaiheen opiskelijoiden mahdollista oppimis- ja ohjausvajetta…. Continue Reading →
“Kuopion lukioissa on pilotoitu kuluvana lukuvuonna tekoälyyn pohjautuvaa opintojen seurantajärjestelmää, joka on koko lukiotoimen opinto-ohjaajien, ryhmänohjaajien ja erityisopettajien kokeilukäytössä. Kokeilu on ensimmäinen laatuaan Suomen lukioissa. Seurantajärjestelmä on oivallinen apu opiskelijoiden opintojen etenemisen ja läsnäolon seurantaan ja antaa myös arvion tiettyjen… Continue Reading →
Suuren lukion opinto-ohjauksen saavutettavuuden parantamiseksi Lahden lukio Gaudiassa kehitettiin ja aloitettiin matalan kynnyksen POP-UP OPO –ohjauspistetoiminta syksyllä 2022. Toiminnan ideana on, että yksi opinto-ohjaajista on tavattavissa jokaisena päättöviikon päivänä ruokatunnin (klo 11.00-11.45) aikana lukiorakennuksen aulassa POP-UP pisteellä. Opiskelijat voivat ilman… Continue Reading →