Category Archives: Projekti

Pikkujoulut Plazassa

Tänään testasimme hieman erilaista oppimispaikka. Sepän lukion Plaza -oppimistilaa. Pädit kulkivat jälleen matkassa mukana – tosin vain lähinnä muistiinpanovälineinä.

Ideoimme uusien Top -merkonomien päänmenoksi juttuja, keskustelimme menneestä sekä kävimme ensin ryhmissä ja sitten kaikki keskustellen läpi itseämme kuluttajina sekä rahankäyttöä. Katsoimme myös videon Kukkaron Herraksi -ohjelmaan liittyen. Keskustelu polveili kyllä sujuvasti aina tekijänoikeuksista siihen, miten saimme tietää, onko Joulupukki oikea. Ainoa mikä jäi harmittamaan, oli unohtunut ryhmäkuvan otto.

Saimme monta uutta kehitysideaa. Ajattelimme esimerkiksi alustavasti, että voisimme kutsua R-luokkalaisia TOP -merkonomeiksi ja teettää itsellemme yhtenäisen tunnuksen. Tuloksen näette tammikuussa!

Pieno glögi -ja piparkakkutarjoilu takasi jouluisen tunnelman hämyvalojen lisäksi. Vielä kun Fatboyt olisivat olleet punaisia! 🙂

Tässä alla muutama otos ”tilaisuudesta”. Olimme aika Emotionaalisella tuulella. 🙂 Lyödä kuvasta muovipussi, niin ehkä ymmärrät, kuinka hyvä ja välittävä henki ryhmässämme on.

Sohvaryhmä touhuissa

Työryhmä sohvalla

Prinsessat uinuu

Prinsessat uinuu

Lotta ja Elina työn touhussa

Elina ja Lotta työn tohussa

Heini

 

Väreihin sointuva Heini & rentoa opettamisen meininkiä

 

 

Videot Screen-o-Maticilla käänteiseen luokkahuonekokeiluun

No niin. Nyt on sitten videot tehty. Kiirusta piti niiden teon kanssa, varsinkin kun oli ongelmia screen-o-maticin kanssa. Kotona en sitä koulun läppärillä pystynyt tekemään, kun ei en päässyt asentamaan Javaa  ja koulullakin tehokas palomuuri meinasi estää koko homman. YouTubeenkaan en jostain syystä pystynyt / osannut videdoita ladata, joten ne ovat nyt ihan ”perusvideoita” Optimassa. Lähes viime tippaan meni, kun ei vuorokaudessa ole tarpeeksi tunteja, mutta tulipa tehtyä! Nyt on hyvä mieli!

Sinänsä tuo Screen-o-matic on helppo käyttää. Huomasin, että aina ei tarvitse aloittaa edes alusta, kun pysyy joustavasti äänittämään päälle oikean kohdan löydettyään. Tosin siinäkin meni hetki, ennen kuin hokaisin kumpaa nappia painaa… Ehkä pientä blondiutta oli siis ilmassa. Kätevää, kun pystyi nauhoittamaan ääntä aiemmin tekemänsä power pointin päälle. Testasin myös tehtävän esittelyä, eli tein myös ohjevideon seuraavaan tehtävään. Tehtävän anto on aika monimutkainen, joten ajattelin tuon videon helpottavan sekä tehtävän ymmärtämistä että materiaalin löytämistä/käyttämistä. Katsotaan miten käy tänään oppilaiden päästyä tätä testaamaan.

Aiemmin keväällä käytin Explain Everythingiä iPadilla videon tekemiseen. Jos vertaa Screen-o-Maticia ja Explain Everythingiä niin molemmissa on omat hyvät puolensa mutta myös haasteita. Explain Everytingissä piti jokainen kuva hakea erikseen padin kameran rullasta. Eli tekemistäni power pointeista piti ensi työstää kuva ja sitten siihen teksti ja sen jälkeen vielä ”videoida”. Tuossa oli siis oma työnsä ja näpräämisensä. Tosin ehkä en ihan osaanut tehdä tuota parhaimmalla tavalla. Youtubeen video latautui kyllä helposti, eikä mielestäni tuossa muutoinkaan ollut ongelmia vaan oli kiva sitä tehdä. Screen-o-Maticilla tehdessäni eilen itse työskentely ei ollut vastaavaa näpräämistä vaan sujuvaa ja joustavaa kun hommaan pääsi kiinni. Ainoat ongelmat olivat juuri tuo YouTubeen lähettäminen (ei ladannut jotain lisäosaa minulle) sekä alkuun pääseminen palomuurien tms. vuoksi. Aikaa kului molemmissa paljon. Eilen meni valmiiden power pointtien nauhoituksessa kolmisen tuntia (tosin oli alussa haasteita), enkä kyllä ole niihin vieläkään täysin tyytyväinen. Olisi ehkä kannattanut lukea vielä muutaman kerran asiat läpi ja kirjoittaa enemmän muistiinpanoja siitä mitä sanoo. Ope ei ole ihan vielä oppinut siis kaikkea… Nyt videot kuulostavat varmaankin kyllä siltä, miten tunneilla puhun, mutta ei niitä ”esityksiin” kehdanne käyttää. Tosin tunneilla en ehkä noin paljoa jännitä… 🙂

Joka tapauksessa, suosittelen molempien käyttöä ja testaamista! Varmaankin on käyttäjästä kiinni kumman käyttö sujuu sutjakkaammin. Itse taidan käyttää molempia aina tilanteesta riippuen.

 

 

Tulevaisuuden trailerista käänteiseen luokkahuoneeseen

Viime torstain tapaamiskerralla kävimme luokan kanssa läpi miten yhteiskunta tulee muuttumaan vuosikymmenten saatossa, miten se on muuttunut, miten näitä ennustetaan (futurologia ja eri instituuttien tutkimuset) ja miten yritykset näihin voisivat valmistautua. Pohdimme myös luokan omia ajatuksia tulevaisuuden maailmasta eri tavoin työstäen. Teimme iPädeillä nopean mind mapin Popplettia käyttäen siitä, millainen olisi eri ryhmien tulevaisuuskäsitys. Tämän pohjalta jokainen ryhmä työstää omalla tavalla esityksen seuraavalla kerralla. Suurin osa tulee tekemään iPädillä iMovien trailerin ja osa halusi tehdä perinteisen powerpointin.

Koska etenemistahti tulee varmasti olemaan eri ryhmillä eri jo iPädin käyttökokemuksesta johtuen, ajattelin kokeilla jälleen käänteistä luokkahuonetta.  Keväällä tuota testasimme mallinuken pukemiseen liittyen. Tällä kertaa haastan itseni ja käytän explain everythingin sijaan Screen-o-matic:ia, johon ei tarvitse ipädiä välttämättä. Tarkoitus siis on, että saatuaan videonsa tai power pointtinsa valmiiksi, ryhmät kuuntelevat etukäteen tekemäni luennot yritysten sijaintiin liittyen. Sen jälkeen he pohtivat jonkun ryhmäläisen yrityksen sijoittumista esim. ostovoiman siirtymisen, liikenteen yms. pohjalta työstäen tästä esityksen.

Katsotaan, mitä saamme syntymään!

Mobiilit ohjaajat -projektin AC palaveri

Tapasimme jälleen projektimme muita toimijoita virtuaalisessa kokouksessa. Mukava oli kuulla muiden suunnitelmia ja saimme esiteltyä oman projektimme tarkennuksen koko ryhmälle. Kenelläkään ei tuntunut olevan siihen mitään lisättävää.

 

Oma projektimme on jo vauhdissa ja oppilaat on ohjeistettu tehtävissä sekä omien blogiensa kirjoittamisessa. HIENOJA BLOGEJA tulossa oppilailtamme! Niitä oli ilo lukea tänään.

Muutamana esimerkkinä nostettakoon aiempien lisäksi Anniinan blogi https://blogit.gradia.fi/anniinatuomijarvi/.

Projekti etenee!

Torstai 15.8.2013 – ensimmäinen etäpäivä

Torstaina 15.8.2013 päätimme testata etäluentoa sekä Google Driven / SkyDriven yhteiskirjoittamista Kaupan työt ja toiminnan -kurssin tunneilla.

Päivä alkoi 8.15 etäluennolla Connect Pron välityksellä. Oppilaat saivat linkin Optima -työtilaan ja heidän tuli kirjautua koulun tunnuksilla sisään. Innokkaita oppilaita olikin heti ConnectProhon kirjauduttuamme tulossa paikalle eli noin puolet aloittivat aamun heti kahdeksan jälkeen ja suurin osa saapui luennolle luennon edetessä.

Luento nauhoitettiin, joten oppilailla oli mahdollisuus kuunnella kyseinen luentotallenne myöhemmin. Optimasta löytyi myös ohjeet Google Driven ja SkyDriven käyttöön sekä luentomateriaali.

Toinen opettajista, Hennis, vastasi luennoinnista ja toinen meistä, Heini, toimi teknisenä tukena ja vastaili niiden oppilaiden kysymyksiin Facebookin chatissa, joilla oli ongelmia kirjautumisessa.

Luennolla kerrotut tehtävät annettiin oppilaille opettajien pitämään blogiin. Oppilaat työstävät tehtäviä ensin pareittain yhteiskirjoittamalla. Seuraavalla viikolla heidän tulee täydentää tehtäviä työpaikoillaan selvittäen annettuja tehtäviä. Tehtävät puretaan seuraavan torstain tunneilla.

Oppiladen tulee laittaa tehtäviensä vastaukset omiin blogeihinsa sekä kertoivat niissä kokemuksistaan.

 

20130815-085222.jpg