{"id":58,"date":"2015-05-15T10:39:41","date_gmt":"2015-05-15T10:39:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/topmerkonomi14r\/?page_id=58"},"modified":"2015-05-15T10:39:41","modified_gmt":"2015-05-15T10:39:41","slug":"58","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/topmerkonomi14r\/58\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja eli BLOGI<\/strong><\/p>\n

Mik\u00e4\/ mit\u00e4 varten?<\/strong><\/p>\n

Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja on ty\u00f6ss\u00e4oppimisen ja koulussa tapahtuvan oppimisen arviointikalu. Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja kuvaa sinun opiskelijan oppimisen yksil\u00f6llisi\u00e4 puolia, joten sille ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n voi asettaa tietty\u00e4 mallia. Tiettyj\u00e4 suuntaviivoja ja yleisohjeita kuitenkin voidaan antaa.<\/p>\n

Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja ei ole<\/strong> ” mit\u00e4 ajattelin t\u00e4n\u00e4\u00e4n”- p\u00e4iv\u00e4kirja tai kokoelma puhtaaksikirjoitettuja luentomuistiinpanoja, vaan olennaista siin\u00e4 on itsereflektio, oman oppimisprosessin hahmottaminen, oman osaamisen ja oppimistavoitteiden analysointi<\/strong>. Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja antaa mahdollisuuden mietti\u00e4 miss\u00e4 ollaan ja mihin pit\u00e4isi p\u00e4\u00e4st\u00e4.<\/em><\/p>\n

Blogissa opiskelijan on tarkoitus pohtia ja yhdistell\u00e4 kurssilla oppimaansa \u00a0ja kuulemaansa\u00a0siihen, mit\u00e4 h\u00e4n oppii ty\u00f6paikalla ty\u00f6ss\u00e4oppimisensa aikana.<\/p>\n

Ohjeita kirjoittamiseen<\/strong><\/p>\n

Blogia\u00a0on tarkoitus kirjoittaa s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti, viikottain. Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjaa ei siis voi kirjoittaa kurssin ja topin lopussa juuri ennen palautusp\u00e4iv\u00e4, koska sen on tarkoitus olla oppimisprosessin<\/em> kuvaus.<\/p>\n

Arviointi<\/strong><\/p>\n

Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjanprosessin tarkoituksena on oppia esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n\/ kuvaamaan asioita omin sanoin, yhdistelem\u00e4\u00e4n kurssilla opittua aiempaan tietoon, soveltamaan, analysoimaan, pohtimaan ja arvioimaan tietoa.<\/p>\n

Ajattelua voisi kuvata k\u00e4ytt\u00e4en verbej\u00e4, jotka kuvaavat ajattelua eri tasoilla.<\/p>\n

Tieto. N\u00e4yt\u00e4, ett\u00e4 tied\u00e4t.
\nYmm\u00e4rrys. N\u00e4yt\u00e4, ett\u00e4 ymm\u00e4rr\u00e4t miksi esim. asioita tehd\u00e4\u00e4n tietyll\u00e4 tavalla.
\nSovellus. N\u00e4yt\u00e4, ett\u00e4 pystyt k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n oppimaasi.
\nAnalyysi. N\u00e4yt\u00e4, ett\u00e4 pystyt l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n olennaiset asiat.
\nSynteesi. N\u00e4yt\u00e4, ett\u00e4 pystyt luomaan ajatuksia ja kokonaisuuksia.
\nArviointi. N\u00e4yt\u00e4, ett\u00e4 pystyt arvioimaan ideoita, tietoa, menettelyj\u00e4 ja ratkaisuja.<\/p>\n

Oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjan hy\u00f6tyj\u00e4<\/strong><\/p>\n