{"id":288,"date":"2013-11-18T11:26:15","date_gmt":"2013-11-18T09:26:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/?p=288"},"modified":"2013-11-18T11:26:15","modified_gmt":"2013-11-18T09:26:15","slug":"peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/","title":{"rendered":"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me"},"content":{"rendered":"

ESSEE 2.<\/strong><\/p>\n

Heikki Peltola: yhten\u00e4<\/strong><\/p>\n

Osa 1. MIN\u00c4<\/strong><\/p>\n

Min\u00e4<\/strong>\u00a0on t\u00e4rke\u00e4, mutta\u00a0me<\/strong>\u00a0saamme aikaan. Peltola kirjoittaa hyvin ja me-hengess\u00e4. Itsetunto rakentuu lapselle rohkaisevan palautteen kautta ja ryhm\u00e4n hyv\u00e4ksynn\u00e4n saavuttaa usein aktiivisella osallistumisella. Jokainen askel vie yksil\u00f6\u00e4 eteenp\u00e4in, kunhan muistaa keskitty\u00e4 tavoitteisiin, mit\u00e4 kulloinkin on itselleen asettanut. Kesken matkan on arvioitava onko suunta oikea ja on osattava ottaa vastaan muiden palautetta. Yksil\u00f6n olisi hyv\u00e4 asettaa itselleen sopivan haastavia tavoitteita ja h\u00e4nen on heitt\u00e4ydytt\u00e4v\u00e4 tekemiseen.<\/p>\n

Peltola puhuu Flow-tilasta, jonka voi saada innostavasta tekemisest\u00e4. Itse olen kokenut flow-tilan pitkiss\u00e4 urheilusuorituksissa eli fyysisell\u00e4 puolella. T\u00e4m\u00e4 henkinen flow on v\u00e4h\u00e4n uudempi juttu minulle, mutta antaa virran vied\u00e4.<\/p>\n

Niin tekee kuin kokee<\/strong>. Ty\u00f6 on yh\u00e4 suorituskeskeisemp\u00e4\u00e4 ja analyyttiset ihmiset selvi\u00e4v\u00e4t tehokkaimmin. Yksil\u00f6n on vakuutettava toiset, jotta saa hyv\u00e4ksynt\u00e4\u00e4 ja voi sytytt\u00e4\u00e4 toiset tekem\u00e4\u00e4n. Mahtavat projektit ovat el\u00e4myksi\u00e4, eiv\u00e4t pelkki\u00e4 suorituksia. Ne ilment\u00e4v\u00e4t el\u00e4m\u00e4niloa, intohimoa ja j\u00e4tt\u00e4v\u00e4t pysyv\u00e4n muistij\u00e4ljen. WOW! suoritus vs. el\u00e4mys, tulee tehdyksi vs. muuttaa jotain, pakkopullaa vs. el\u00e4m\u00e4niloa, p\u00e4\u00e4ttyy kun on tehty vs. j\u00e4tt\u00e4\u00e4 j\u00e4ljen. Joskus olisi hyv\u00e4 pohtia el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n tehtyj\u00e4 projekteja, ett\u00e4 mitk\u00e4 on ollut tympeit\u00e4, haaleita tai sytytt\u00e4vi\u00e4 hankkeita ja miksi?<\/p>\n

Seitsem\u00e4n syyt\u00e4 sytty\u00e4:<\/p>\n

1. Saan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 taitojani
\n2. Tarvitsen tai joku muu tarvitsee sit\u00e4 mit\u00e4 teen
\n3. Saa tehd\u00e4 toisten kanssa
\n4. Nautin siit\u00e4 mit\u00e4 teen
\n5. Opin uutta ja kehityn
\n6. Minut palkitaan tekemisest\u00e4
\n7. Tilaisuus muuttaa maailma<\/p>\n

Minulla on t\u00e4n\u00e4 lukuvuonna mahdollisuus sytty\u00e4 ja olenkin syttym\u00e4ss\u00e4 ja innostunut uuden oppimiseen. Lukeminen on hyv\u00e4 juttu, en ole vain ehtinyt juurikaan sit\u00e4 tehd\u00e4 viimeisen kymmenen vuoden aikana. Nyt luen, vaikka olen enemm\u00e4n tekij\u00e4tyyppi.<\/p>\n

Motivaatio l\u00e4htee syttymisest\u00e4. \u00c4l\u00e4 tee sit\u00e4 hyvin, mit\u00e4 et halua tehd\u00e4 ollenkaan. Mit\u00e4 tulee kun tulen paikalle? Iloa, valoa, ivaa, pelkoa, kunnioitusta, kyynisyytt\u00e4, nostetta vai apatiaa. Mist\u00e4 se johtuu? Minusta vai muista. \u00c4l\u00e4 syyt\u00e4 muita vaan tutki itse\u00e4si. Itse on usein tiimin heikoin lenkki, jos asenne m\u00e4tt\u00e4\u00e4.<\/p>\n

Minun ymp\u00e4rill\u00e4 on\u00a0me. Meiss\u00e4 on voima,\u00a0<\/strong>mutta min\u00e4 olen t\u00e4rke\u00e4. Ymp\u00e4rill\u00e4mme on monia verkostoja, joista ehk\u00e4 t\u00e4rkeimm\u00e4t: perhe, l\u00e4himm\u00e4iset, ty\u00f6yst\u00e4v\u00e4t, asiakkaat. Viet\u00e4mme yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n paljon aikaa ty\u00f6yst\u00e4vien kanssa, joten on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ett\u00e4 tiimi toimii. Ty\u00f6 on parhaimmillaan terapiaa ja on muistettava, ett\u00e4 edell\u00e4mainitut verkostot eiv\u00e4t ole irrallisia vaan vaikuttavat voimakkaasti toisiinsa. Ty\u00f6paineet eiv\u00e4t j\u00e4\u00e4 ty\u00f6paikalle, vaan purkautuvat kaikkialle mit\u00e4 teemme. Minulle ty\u00f6paikka on mukava paikka, jossa olen saanut tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4 hyvien ty\u00f6tovereiden ja oppilaiden kanssa. En muista kovinkaan monta huonoa p\u00e4iv\u00e4\u00e4 viimeisen 13 vuoden ajalta. Aamulla on kiva her\u00e4t\u00e4!<\/p>\n

Ego<\/strong>\u00a0on mielenkiintoinen asia. Olen aina ollut kiinostunut psykologiasta ja pohtinut mist\u00e4h\u00e4n johtuu, ett\u00e4 joku on alimielinen (masentuu vertailusta, pelk\u00e4\u00e4 kritiikki\u00e4, kaipaa arvostusta), ylimielinen (haluaa kilpailla, puolustautuu kritiikilt\u00e4, p\u00e4temisen tarve, haluaa olla hyv\u00e4ksytty). Jokaisen pit\u00e4isi pyrki\u00e4 terveeseen itsetuntoon, jossa ollaan n\u00f6yri\u00e4, uteliaita ja kohteliaita muita kohtaan. Usein lahjakkaat urheilijat voivat olla ylimielisi\u00e4, mutta kilpailemisessa voi olla hyv\u00e4\u00e4kin, silloin kun ei yritet\u00e4 p\u00e4ihitt\u00e4\u00e4 toista vaan testataan omia rajoja. Itse olen urheillut\/kilpaurheillut koko ik\u00e4ni ja minulle kilpailu on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Miksi? Haluan asettaa itselleni tavoitteita, tehd\u00e4 t\u00f6it\u00e4, n\u00e4hd\u00e4 tulokset.<\/p>\n

Terve mieli, terve ryhm\u00e4. Kun ryhm\u00e4n suhteet ovat terveet, kenenk\u00e4\u00e4n ei tarvitse vet\u00e4yty\u00e4 eik\u00e4 pullistella ja\u00a0 jokainen saa arvoa ansionsa mukaan. Paras tapa kiert\u00e4\u00e4 egon ansat on keskitty\u00e4 tekemiseen eik\u00e4 egoihin. Alimielisen saa nousemaan, huomaamalla h\u00e4nen tekonsa. Ylimielisen saa asioihin samalla tavalla. Jokaisen pit\u00e4\u00e4 huomata, ett\u00e4 tuloksia ei tule ilman toisia. Terveellisesti itsetuntoisella ei ole tarvetta kilpailla muista vastaan, puolustella tekojaan tai hakea hyv\u00e4ksynt\u00e4\u00e4. H\u00e4n keskittyy tekem\u00e4\u00e4n sen mit\u00e4 osaa ja haluaa oppia virheist\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

OSA 2. KASVU<\/p>\n

Kenet haluamme huoneeseen tai tiimiin. Usein hyv\u00e4n ty\u00f6kaverin, joka ajattelee samalla tavalla. Opettavaisempaa olisi ker\u00e4t\u00e4 tiimi mahdollisimman erilaisista ihmisist\u00e4. Organisaatioissa olisi otettava t\u00e4m\u00e4n asian lis\u00e4ksi huomioon se, ett\u00e4 ei ylikorostettaisi mittaamista, ei oltaisi suorituskeskeisi\u00e4 sek\u00e4 luotettaisiin ihmisiin.<\/p>\n

Joukossa ryhmyys tiivistyy! Kun ei ole yht\u00e4 oikeaa vastausta, niin ihmiset hahmottavat tilanteen eri tavoilla. Enemmist\u00f6 on usein oikeassa. Kun tuhatta ihmist\u00e4 pyydet\u00e4\u00e4n taputtamaan saman aikaisesti, konsensus l\u00f6ytyy parissa sekunnissa. Ryhm\u00e4 onnistuu p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4\u00e4n parhaiten, kun jokainen saa mahdollisimman itsen\u00e4isesti tehd\u00e4 oman p\u00e4\u00e4t\u00f6ksens\u00e4. N\u00e4in ei yleens\u00e4 ole, sill\u00e4 ryhm\u00e4n j\u00e4senet vaikuttavat toisiinsa innostaen tai lannistaen.<\/p>\n

Min\u00e4, sin\u00e4 ja me-mieli<\/strong><\/p>\n

Ihmiset on luotu toimimaan yhdess\u00e4, sill\u00e4 ihmisen aivot on luotu luomaan yhteyksi\u00e4 toisiimme. Olen pohtinut miksi joidenkin kanssa ty\u00f6teht\u00e4vien suunnittelu ja toteutus on vaan niin paljon helpompaa kuin toisten kanssa. Mielest\u00e4ni ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 on \u201dvoimaannuttajia\u201d ja \u201dvoiman imij\u00f6it\u00e4\u201d. En haluaisi tehd\u00e4 j\u00e4lkimm\u00e4isten kanssa t\u00f6it\u00e4, sill\u00e4 innostukseni lopahtuu. Onko vika voiman imij\u00e4ss\u00e4 vai minussa? Toisaalta olen pyrkinyt ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n toisen n\u00e4k\u00f6kulmaa ja saanut perusteluitakin, joskus ihan asiallisiakin. Innostukseni kuitekin hiipuu, kun kohtaan kyynikon, kriitikon tms.<\/p>\n

Kaikki p\u00e4\u00e4t k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n\u00a0<\/strong>eli mission, vision ja arvojen luomisessa on MEID\u00c4N teht\u00e4v\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 ja p\u00e4\u00e4st\u00e4v\u00e4 konsensukseen. Porukan v\u00e4lill\u00e4 on erilaisuutta ja j\u00e4nnitteit\u00e4, mutta ne on k\u00e4\u00e4nnett\u00e4v\u00e4 eduksi. Ihanne on\u00a0tilanne, jossa systeemit auttavat ihmisi\u00e4 selviytym\u00e4\u00e4n teht\u00e4vist\u00e4\u00e4n ja he my\u00f6s kokevat n\u00e4in tapahtuvan. Paljon ei tarvitse systeemi m\u00e4tt\u00e4\u00e4, kun porukalta menee hermot ja valituksen kierre on valmis.<\/p>\n

Vahvassa ryhm\u00e4ss\u00e4 jokainen saa olla oma itsens\u00e4 ja p\u00e4\u00e4see n\u00e4ytt\u00e4mn mit\u00e4 osaa. Tyhm\u00e4ss\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 ihmiset rikkovat s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 tahallaan ja kaikki pakotetaan toteuttamaan jonkun toisen tahtoa. Vahva ryhm\u00e4 voi tehd\u00e4 ihmeit\u00e4, tyhm\u00e4ss\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 syytell\u00e4\u00e4n olosuhteita ja muita j\u00e4seni\u00e4.Vahvassa ryhm\u00e4ss\u00e4 sitoudutaan tavoitteisiin, nostetaan toisia, tiedet\u00e4\u00e4n mit\u00e4 tahdotaan, kunnia jaetaan, saa\u00a0 mokata, henke\u00e4 huolletaan, pidet\u00e4\u00e4n hauskaa.<\/p>\n

Ty\u00f6palaverit ovat oiva paikka seurata ja analysoida omaa ryhm\u00e4\u00e4\/tiimi\u00e4. Huipputiimiss\u00e4 85% kommenteista on my\u00f6nteisi\u00e4, kun heikossa tiimiss\u00e4 luku on 26%. Huippuryhm\u00e4ss\u00e4 esitet\u00e4\u00e4n yht\u00e4 paljon kysymyksi\u00e4 kuin v\u00e4itteit\u00e4, heikossa ryhm\u00e4ss\u00e4 vain yksi kysymys kahdestakymmenest\u00e4 sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kysymyksen. Parhaissa ryhmiss\u00e4 puhutaan meist\u00e4, huonoissa ryhmiss\u00e4 puhutaan teist\u00e4 tai itsest\u00e4. Halu ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 toista on l\u00e4ht\u00f6kohta hyv\u00e4lle yhteisty\u00f6lle.<\/p>\n

OSA 3. ME<\/strong><\/p>\n

Ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 pit\u00e4isi puhuta MEIST\u00c4 eli ty\u00f6toverit ovat yksil\u00f6it\u00e4, joilla on sama tahtotila ja tavoitteet. T\u00e4m\u00e4 on joskus vaikee ja minusta tuntuu pahalta, kun kahvip\u00f6yd\u00e4ss\u00e4 kuulee juttuja, ett\u00e4 sen tai teid\u00e4n olisi pit\u00e4nyt tehd\u00e4 se. Miksi siell\u00e4 ei puhuttaisi my\u00f6nteiseen s\u00e4vyyn ep\u00e4onnistumisistakin, esim. me olisimme voineet tehd\u00e4 sen toisin. Muutokset yhdist\u00e4v\u00e4t kriitikot ja kyynikot sek\u00e4 siit\u00e4 innostuvat innovaattorit. Miten saisimme muutoksesta enemm\u00e4n irti? Ei ainakaan vastustamalla sit\u00e4! El\u00e4mme kokoajan muutoksessa eli muutos ei tule vaan se on.<\/p>\n

Saako ryhm\u00e4ss\u00e4 olla erimielt\u00e4? Saa ja pit\u00e4\u00e4, jotta asiat kehittyisiv\u00e4t. Tunne\u00e4ly on kuitenkin t\u00e4rke\u00e4, kun erimielisyyksi\u00e4 esitt\u00e4\u00e4. Suorapuheinen asioiden esittely on hyv\u00e4ksi, jos tiimi on hyv\u00e4henkinen, mutta se voi johtaa my\u00f6s syyttelyyn\u00a0ja asiat ovat enemm\u00e4n solmussa. Aito avoimuus edellytt\u00e4\u00e4 , ett\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 on turvallista olla eri mielt\u00e4. Henki\u00e4lyn osatekij\u00f6it\u00e4 kannattaa harjoittaa: luotettavuus, toisten huomioiminen, positiivisuus, lojaalisuus, avoimuus, lupausten pit\u00e4minen, vastuu, yst\u00e4\u00e4llisyys, itsetunto, tietoisuus, tilannetaju, systeemitaju, riippumattomuus, n\u00f6yryys ja kyseenalaistaminen. Dialogilla voidaan harjoitella tunne\u00e4ly\u00e4.<\/p>\n

Me-henkeen saadaan nostetta yhteisill\u00e4 haasteilla, tavoitteilla, avoimuudella, kunnioituksella, pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6ill\u00e4, huumorilla ja kannustuksella. Voidaan olla eri mielt\u00e4, mutta pysyt\u00e4\u00e4n samalla puolella. Tiimiss\u00e4 kannattaisi pohtia sit\u00e4 ett\u00e4 saan tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4ni, ty\u00f6ni on arvokasta, mit\u00e4 en osaa, niin opettelen, erilaisuus on rikkaus, luotan toisiin, kyll\u00e4 ME t\u00e4st\u00e4 selvi\u00e4mme. Hyv\u00e4 yhteisty\u00f6 ei onnistu, jos siihen osallistuu vain omilla ehdoillaan eik\u00e4 toisen valtaan tarvitse alistua. Kun min\u00e4st\u00e4 kasvaa me, mullistuvat k\u00e4sitykset ty\u00f6st\u00e4 ja sen tarkoituksesta.<\/p>\n

On mukava tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 opettajana, kun huomaa kollegoiden osaavan eri asioita. Olenkin suosinut aina kaksoisopettajuutta ja tiimim\u00e4ist\u00e4 kurssisuunnittelua. Tulevaisuuden oppiminen perustuu yh\u00e4 voimakkaammin tiimity\u00f6h\u00f6n ja opettajan rooli on enemm\u00e4nkin oppimistilanteiden j\u00e4rjesteleminen ja ohjaaminen. Tiimivalmentaja on mielest\u00e4ni huono termi koulutukseen. Se sopii urheiluun. Tunnen olevani t\u00e4ll\u00e4hetkell\u00e4 eniten oppimisen ohjaaja kuin opettaja tai valmentaja.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ESSEE 2. Heikki Peltola: yhten\u00e4 Osa 1. MIN\u00c4 Min\u00e4\u00a0on t\u00e4rke\u00e4, mutta\u00a0me\u00a0saamme aikaan. Peltola kirjoittaa hyvin ja me-hengess\u00e4. Itsetunto rakentuu lapselle rohkaisevan palautteen kautta ja ryhm\u00e4n hyv\u00e4ksynn\u00e4n saavuttaa usein aktiivisella osallistumisella. Jokainen askel vie yksil\u00f6\u00e4 eteenp\u00e4in, kunhan muistaa keskitty\u00e4 tavoitteisiin, mit\u00e4 kulloinkin on itselleen asettanut. Kesken matkan on arvioitava onko suunta oikea ja on osattava ottaa … Jatka lukemista Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":155,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-288","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"yoast_head":"\nPeltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me - Tiimimestari - Keke<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me - Tiimimestari - Keke\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"ESSEE 2. Heikki Peltola: yhten\u00e4 Osa 1. MIN\u00c4 Min\u00e4\u00a0on t\u00e4rke\u00e4, mutta\u00a0me\u00a0saamme aikaan. Peltola kirjoittaa hyvin ja me-hengess\u00e4. Itsetunto rakentuu lapselle rohkaisevan palautteen kautta ja ryhm\u00e4n hyv\u00e4ksynn\u00e4n saavuttaa usein aktiivisella osallistumisella. Jokainen askel vie yksil\u00f6\u00e4 eteenp\u00e4in, kunhan muistaa keskitty\u00e4 tavoitteisiin, mit\u00e4 kulloinkin on itselleen asettanut. Kesken matkan on arvioitava onko suunta oikea ja on osattava ottaa … Jatka lukemista Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me →\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Tiimimestari - Keke\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/keijo.vehkakoski\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2013-11-18T09:26:15+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Keijo Vehkakoski\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Keijo Vehkakoski\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Keijo Vehkakoski\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ff0af28fd6764383eab5a7e605a67791\"},\"headline\":\"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me\",\"datePublished\":\"2013-11-18T09:26:15+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/\"},\"wordCount\":1379,\"commentCount\":0,\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/\",\"name\":\"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me - Tiimimestari - Keke\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2013-11-18T09:26:15+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ff0af28fd6764383eab5a7e605a67791\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/2013\\\/11\\\/18\\\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\\\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/\",\"name\":\"Tiimimestari - Keke\",\"description\":\"Elinik\u00e4ist\u00e4 iloa oppimiseen\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ff0af28fd6764383eab5a7e605a67791\",\"name\":\"Keijo Vehkakoski\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2400a99cc1f151d31456f68940306831b476cd0c6f94210cd1d99afa2f41bef0?s=96&d=monsterid&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2400a99cc1f151d31456f68940306831b476cd0c6f94210cd1d99afa2f41bef0?s=96&d=monsterid&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2400a99cc1f151d31456f68940306831b476cd0c6f94210cd1d99afa2f41bef0?s=96&d=monsterid&r=g\",\"caption\":\"Keijo Vehkakoski\"},\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/gradia.fi\",\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/keijo.vehkakoski\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/tiimimestari\\\/author\\\/vehkakei\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me - Tiimimestari - Keke","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me - Tiimimestari - Keke","og_description":"ESSEE 2. Heikki Peltola: yhten\u00e4 Osa 1. MIN\u00c4 Min\u00e4\u00a0on t\u00e4rke\u00e4, mutta\u00a0me\u00a0saamme aikaan. Peltola kirjoittaa hyvin ja me-hengess\u00e4. Itsetunto rakentuu lapselle rohkaisevan palautteen kautta ja ryhm\u00e4n hyv\u00e4ksynn\u00e4n saavuttaa usein aktiivisella osallistumisella. Jokainen askel vie yksil\u00f6\u00e4 eteenp\u00e4in, kunhan muistaa keskitty\u00e4 tavoitteisiin, mit\u00e4 kulloinkin on itselleen asettanut. Kesken matkan on arvioitava onko suunta oikea ja on osattava ottaa … Jatka lukemista Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me →","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/","og_site_name":"Tiimimestari - Keke","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/keijo.vehkakoski","article_published_time":"2013-11-18T09:26:15+00:00","author":"Keijo Vehkakoski","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Keijo Vehkakoski","Arvioitu lukuaika":"7 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/"},"author":{"name":"Keijo Vehkakoski","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/#\/schema\/person\/ff0af28fd6764383eab5a7e605a67791"},"headline":"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me","datePublished":"2013-11-18T09:26:15+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/"},"wordCount":1379,"commentCount":0,"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/","name":"Peltola, Heikki: Yhten\u00e4, kuinka minusta kasvaa me - Tiimimestari - Keke","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/#website"},"datePublished":"2013-11-18T09:26:15+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/#\/schema\/person\/ff0af28fd6764383eab5a7e605a67791"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/2013\/11\/18\/peltola-heikki-yhtena-kuinka-minusta-kasvaa-me\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/","name":"Tiimimestari - Keke","description":"Elinik\u00e4ist\u00e4 iloa oppimiseen","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/#\/schema\/person\/ff0af28fd6764383eab5a7e605a67791","name":"Keijo Vehkakoski","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2400a99cc1f151d31456f68940306831b476cd0c6f94210cd1d99afa2f41bef0?s=96&d=monsterid&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2400a99cc1f151d31456f68940306831b476cd0c6f94210cd1d99afa2f41bef0?s=96&d=monsterid&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2400a99cc1f151d31456f68940306831b476cd0c6f94210cd1d99afa2f41bef0?s=96&d=monsterid&r=g","caption":"Keijo Vehkakoski"},"sameAs":["http:\/\/gradia.fi","https:\/\/www.facebook.com\/keijo.vehkakoski"],"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/author\/vehkakei\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Keijo Vehkakoski","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/author\/vehkakei\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"ESSEE 2. Heikki Peltola: yhten\u00e4 Osa 1. MIN\u00c4 Min\u00e4\u00a0on t\u00e4rke\u00e4, mutta\u00a0me\u00a0saamme aikaan. Peltola kirjoittaa hyvin ja me-hengess\u00e4. Itsetunto rakentuu lapselle rohkaisevan palautteen kautta ja ryhm\u00e4n hyv\u00e4ksynn\u00e4n saavuttaa usein aktiivisella osallistumisella. Jokainen askel vie yksil\u00f6\u00e4 eteenp\u00e4in, kunhan muistaa keskitty\u00e4 tavoitteisiin, mit\u00e4 kulloinkin on itselleen asettanut. Kesken matkan on arvioitava onko suunta oikea ja on osattava ottaa…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/users\/155"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=288"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/288\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/tiimimestari\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}