{"id":562,"date":"2024-02-21T11:49:38","date_gmt":"2024-02-21T09:49:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/?p=562"},"modified":"2024-02-21T11:49:40","modified_gmt":"2024-02-21T09:49:40","slug":"tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena"},"content":{"rendered":"\n<p>Generatiivisen teko\u00e4lyn vallankumous pakottaa my\u00f6s oppilaitokset m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n ehtoja ja toisaalta yksitt\u00e4iset opettajat ja ohjaajat miettim\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 mahdollisuuksia teko\u00e4ly tarjoaa niin opelle kuin opiskelijalle. Teko\u00e4lyteemaa on syyt\u00e4 tutkia eri konteksteissa. T\u00e4ss\u00e4 esimerkki lukion ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoiden opinto-ohjaustunneista. Opiskelijoiden tavoitteena oli harjoitella teko\u00e4lyn kehotteita tekemist\u00e4 ohjauksen teemoihin liittyvist\u00e4 asioista, jatko-opinnoista, ylioppilaskirjoituksiin, valmistautumisesta, ideointiharjoituksista, opiskeltavien teemojen syvent\u00e4misest\u00e4. <\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2024\/02\/ChatGPT_opiskelijoiden-kokeilut-2023-compressed.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Tiedoston ChatGPT_opiskelijoiden-kokeilut-2023-compressed upotus.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-39f036cb-7536-4a7e-9ccd-55c031b97cf0\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2024\/02\/ChatGPT_opiskelijoiden-kokeilut-2023-compressed.pdf\">ChatGPT_opiskelijoiden-kokeilut-2023-compressed<\/a><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2024\/02\/ChatGPT_opiskelijoiden-kokeilut-2023-compressed.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-39f036cb-7536-4a7e-9ccd-55c031b97cf0\">Lataa<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Generatiivisen teko\u00e4lyn vallankumous pakottaa my\u00f6s oppilaitokset m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n ehtoja ja toisaalta yksitt\u00e4iset opettajat ja ohjaajat miettim\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 mahdollisuuksia teko\u00e4ly tarjoaa niin opelle kuin opiskelijalle. Teko\u00e4lyteemaa on syyt\u00e4 tutkia eri konteksteissa. T\u00e4ss\u00e4 esimerkki lukion ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoiden opinto-ohjaustunneista. Opiskelijoiden tavoitteena&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/\">Continue Reading &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":838,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-562","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Generatiivisen teko\u00e4lyn vallankumous pakottaa my\u00f6s oppilaitokset m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n ehtoja ja toisaalta yksitt\u00e4iset opettajat ja ohjaajat miettim\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 mahdollisuuksia teko\u00e4ly tarjoaa niin opelle kuin opiskelijalle. Teko\u00e4lyteemaa on syyt\u00e4 tutkia eri konteksteissa. T\u00e4ss\u00e4 esimerkki lukion ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoiden opinto-ohjaustunneista. Opiskelijoiden tavoitteena... Continue Reading &rarr;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-02-21T09:49:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-21T09:49:40+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Timo Ilom\u00e4ki\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Timo Ilom\u00e4ki\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"1 minuutti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Timo Ilom\u00e4ki\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/15b7a94311e94f532ad1d3b549484567\"},\"headline\":\"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena\",\"datePublished\":\"2024-02-21T09:49:38+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-21T09:49:40+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/\"},\"wordCount\":83,\"commentCount\":0,\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/\",\"name\":\"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2024-02-21T09:49:38+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-21T09:49:40+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/15b7a94311e94f532ad1d3b549484567\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2024\\\/02\\\/21\\\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/\",\"name\":\"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\",\"description\":\"SISU-hanke\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/15b7a94311e94f532ad1d3b549484567\",\"name\":\"Timo Ilom\u00e4ki\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4d03f53878eb0f105cc1b6d22984ac83394905ec49617adf730cade52c494792?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4d03f53878eb0f105cc1b6d22984ac83394905ec49617adf730cade52c494792?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4d03f53878eb0f105cc1b6d22984ac83394905ec49617adf730cade52c494792?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Timo Ilom\u00e4ki\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/author\\\/ilomatim\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","og_description":"Generatiivisen teko\u00e4lyn vallankumous pakottaa my\u00f6s oppilaitokset m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n ehtoja ja toisaalta yksitt\u00e4iset opettajat ja ohjaajat miettim\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 mahdollisuuksia teko\u00e4ly tarjoaa niin opelle kuin opiskelijalle. Teko\u00e4lyteemaa on syyt\u00e4 tutkia eri konteksteissa. T\u00e4ss\u00e4 esimerkki lukion ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoiden opinto-ohjaustunneista. Opiskelijoiden tavoitteena... Continue Reading &rarr;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/","og_site_name":"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","article_published_time":"2024-02-21T09:49:38+00:00","article_modified_time":"2024-02-21T09:49:40+00:00","author":"Timo Ilom\u00e4ki","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Timo Ilom\u00e4ki","Arvioitu lukuaika":"1 minuutti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/"},"author":{"name":"Timo Ilom\u00e4ki","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#\/schema\/person\/15b7a94311e94f532ad1d3b549484567"},"headline":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena","datePublished":"2024-02-21T09:49:38+00:00","dateModified":"2024-02-21T09:49:40+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/"},"wordCount":83,"commentCount":0,"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/","name":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#website"},"datePublished":"2024-02-21T09:49:38+00:00","dateModified":"2024-02-21T09:49:40+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#\/schema\/person\/15b7a94311e94f532ad1d3b549484567"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/","name":"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","description":"SISU-hanke","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#\/schema\/person\/15b7a94311e94f532ad1d3b549484567","name":"Timo Ilom\u00e4ki","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4d03f53878eb0f105cc1b6d22984ac83394905ec49617adf730cade52c494792?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4d03f53878eb0f105cc1b6d22984ac83394905ec49617adf730cade52c494792?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4d03f53878eb0f105cc1b6d22984ac83394905ec49617adf730cade52c494792?s=96&d=mm&r=g","caption":"Timo Ilom\u00e4ki"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/author\/ilomatim\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false,"post-image":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Timo Ilom\u00e4ki","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/author\/ilomatim\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Generatiivisen teko\u00e4lyn vallankumous pakottaa my\u00f6s oppilaitokset m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n ehtoja ja toisaalta yksitt\u00e4iset opettajat ja ohjaajat miettim\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 mahdollisuuksia teko\u00e4ly tarjoaa niin opelle kuin opiskelijalle. Teko\u00e4lyteemaa on syyt\u00e4 tutkia eri konteksteissa. T\u00e4ss\u00e4 esimerkki lukion ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoiden opinto-ohjaustunneista. Opiskelijoiden tavoitteena... Continue Reading &rarr;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/562","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/838"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=562"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":565,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/562\/revisions\/565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}