{"id":350,"date":"2023-09-26T10:04:41","date_gmt":"2023-09-26T07:04:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/?p=350"},"modified":"2023-11-20T13:17:15","modified_gmt":"2023-11-20T11:17:15","slug":"lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/","title":{"rendered":"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta &#8211; tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi"},"content":{"rendered":"\n<p>Gradia-lukioissa toteutettiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2023 uudenlainen ohjauksen laatututkimus. T\u00e4ll\u00e4 kertaa tulosten analysointi ja koostaminen toteutettiin teko\u00e4lyn avulla Aiwo digital -yhti\u00f6n ty\u00f6kaluin. <br><br>Lukion toisen vuoden opiskelijoita pyydettiin vastaamaan nelj\u00e4\u00e4n kysymykseen ja n\u00e4ist\u00e4 vastauksista teko\u00e4ly analysoi vastausten p\u00e4\u00e4teemat, alateemat, teemojen v\u00e4liset yhteydet ja vastausten sentimentit, eli tunnetilat. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"575\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-1024x575.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-373\" srcset=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-1024x575.png 1024w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-300x168.png 300w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-768x431.png 768w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-1536x862.png 1536w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-600x337.png 600w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-945x531.png 945w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png 1594w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tutkimusaineiston p\u00e4\u00e4teemat ja kunkin p\u00e4\u00e4teeman sentimenttijakauma.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Kyselyss\u00e4 opiskelijoita pyydettiin kirjoittamaan vastaukset seuraavaan nelj\u00e4\u00e4n kysymykseen:<br>1. Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesi suunnitteluun (painotuksesi, opintojaksovalintasi, yo-kirjoitussuunnitelmasi)?<br>2. Millaista ohjausta olet saanut opiskelutaitoihisi (opinto-ohjaajalta, aineenopettajalta, ryhm\u00e4nohjaajalta)?<br>3. Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesi j\u00e4lkeisiin suunnitelmiin, jatko-opintoihin ja uravalintaan liittyen?<br>4. Kerro toiveistasi, mink\u00e4lainen opinto-ohjaus hy\u00f6dytt\u00e4isi sinua eniten lukiopolulla?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"573\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-1024x573.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-375\" srcset=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-1024x573.png 1024w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-300x168.png 300w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-768x429.png 768w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-1536x859.png 1536w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-600x336.png 600w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2-945x528.png 945w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-2.png 1597w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Tuloksia voi tarkastella monesta n\u00e4k\u00f6kulmasta, esimerkiksi kysymyskohtaisesti. T\u00e4ss\u00e4 esimerkkin\u00e4 kysymys: Millaista ohjausta olet saanut lukio-opintojesi suunnitteluun (painotuksesi, opintojaksovalintasi, yo-kirjoitussuunnitelmasi)?<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"573\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-1024x573.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-376\" srcset=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-1024x573.png 1024w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-300x168.png 300w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-768x430.png 768w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-1536x860.png 1536w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-600x336.png 600w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3-945x529.png 945w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-3.png 1595w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">My\u00f6s vastausten vaikuttavuus -analyysi on t\u00e4rke\u00e4. T\u00e4m\u00e4n avulla n\u00e4hd\u00e4\u00e4n sek\u00e4 teemaan liittyv\u00e4 tunnetila, ett\u00e4 teeman toistumism\u00e4\u00e4r\u00e4t aineistossa. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Uutta t\u00e4m\u00e4ntyyppisess\u00e4 tutkimuksessa on juuri tulosten kokoaminen ja niiden visualisointi. Ty\u00f6kalu l\u00f6yt\u00e4\u00e4 teemojen v\u00e4lisi\u00e4 yhteyksi\u00e4 ja pystyy mallintamaan kokonaiskuvaa huomattavan tehokkaasti, jolloin tulosten analysointi on helppoa. My\u00f6s vastausten sentimentti on kiinnostava ja hy\u00f6dyllinen tulkinnan apuv\u00e4line. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Seuraavalla videolla Timo ja Jussi avaavat ty\u00f6kalua ja kyselyn tuloksia tarkemmin.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Aiwo Digital ty\u00f6kalu lukion ohjauksen kehitt\u00e4misess\u00e4,\" width=\"676\" height=\"380\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/80LyixjF2D0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Gradia-lukioiden ohjauskyselyist\u00e4 koottu materiaali ryhm\u00e4nohjaajien koulutukseen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-slideshare wp-block-embed-slideshare\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Ohjauksen laatukyselyt_ryhma\u0308nohjaajien koulutus.pdf\" src=\"https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/Hu1HaqZhQqNTYW\" width=\"427\" height=\"356\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" style=\"border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;\" allowfullscreen> <\/iframe> <div style=\"margin-bottom:5px\"> <strong> <a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/JussiLounassalo\/ohjauksen-laatukyselytryhmanohjaajien-koulutuspdf\" title=\"Ohjauksen laatukyselyt_ryhma\u0308nohjaajien koulutus.pdf\" target=\"_blank\">Ohjauksen laatukyselyt_ryhma\u0308nohjaajien koulutus.pdf<\/a> <\/strong> from <strong><a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/JussiLounassalo\" target=\"_blank\">JussiLounassalo<\/a><\/strong> <\/div>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gradia-lukioissa toteutettiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2023 uudenlainen ohjauksen laatututkimus. T\u00e4ll\u00e4 kertaa tulosten analysointi ja koostaminen toteutettiin teko\u00e4lyn avulla Aiwo digital -yhti\u00f6n ty\u00f6kaluin. Lukion toisen vuoden opiskelijoita pyydettiin vastaamaan nelj\u00e4\u00e4n kysymykseen ja n\u00e4ist\u00e4 vastauksista teko\u00e4ly analysoi vastausten p\u00e4\u00e4teemat, alateemat, teemojen v\u00e4liset yhteydet ja&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/\">Continue Reading &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":420,"featured_media":373,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[39,17],"class_list":["post-350","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen","tag-ohjauksen-laatu","tag-tekoaly"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta - tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta - tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Gradia-lukioissa toteutettiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2023 uudenlainen ohjauksen laatututkimus. T\u00e4ll\u00e4 kertaa tulosten analysointi ja koostaminen toteutettiin teko\u00e4lyn avulla Aiwo digital -yhti\u00f6n ty\u00f6kaluin. Lukion toisen vuoden opiskelijoita pyydettiin vastaamaan nelj\u00e4\u00e4n kysymykseen ja n\u00e4ist\u00e4 vastauksista teko\u00e4ly analysoi vastausten p\u00e4\u00e4teemat, alateemat, teemojen v\u00e4liset yhteydet ja... Continue Reading &rarr;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-09-26T07:04:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-11-20T11:17:15+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1594\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"895\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jussi Lounassalo\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jussi Lounassalo\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Jussi Lounassalo\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/351bfecd7fb20d44806e660582148be8\"},\"headline\":\"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta &#8211; tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi\",\"datePublished\":\"2023-09-26T07:04:41+00:00\",\"dateModified\":\"2023-11-20T11:17:15+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/\"},\"wordCount\":246,\"commentCount\":2,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/292\\\/2023\\\/09\\\/kuva-1.png\",\"keywords\":[\"ohjauksen laatu\",\"teko\u00e4ly\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/\",\"name\":\"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta - tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/292\\\/2023\\\/09\\\/kuva-1.png\",\"datePublished\":\"2023-09-26T07:04:41+00:00\",\"dateModified\":\"2023-11-20T11:17:15+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/351bfecd7fb20d44806e660582148be8\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/292\\\/2023\\\/09\\\/kuva-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/292\\\/2023\\\/09\\\/kuva-1.png\",\"width\":1594,\"height\":895},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/2023\\\/09\\\/26\\\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Etusivu\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta &#8211; tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/\",\"name\":\"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\",\"description\":\"SISU-hanke\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/351bfecd7fb20d44806e660582148be8\",\"name\":\"Jussi Lounassalo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2394f96e9c2f821027bd61f52aacb6ce3fc2561b6f942f06237d4f90e39d6119?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2394f96e9c2f821027bd61f52aacb6ce3fc2561b6f942f06237d4f90e39d6119?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2394f96e9c2f821027bd61f52aacb6ce3fc2561b6f942f06237d4f90e39d6119?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jussi Lounassalo\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/sisu\\\/author\\\/lounajus\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta - tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta - tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","og_description":"Gradia-lukioissa toteutettiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2023 uudenlainen ohjauksen laatututkimus. T\u00e4ll\u00e4 kertaa tulosten analysointi ja koostaminen toteutettiin teko\u00e4lyn avulla Aiwo digital -yhti\u00f6n ty\u00f6kaluin. Lukion toisen vuoden opiskelijoita pyydettiin vastaamaan nelj\u00e4\u00e4n kysymykseen ja n\u00e4ist\u00e4 vastauksista teko\u00e4ly analysoi vastausten p\u00e4\u00e4teemat, alateemat, teemojen v\u00e4liset yhteydet ja... Continue Reading &rarr;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/","og_site_name":"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","article_published_time":"2023-09-26T07:04:41+00:00","article_modified_time":"2023-11-20T11:17:15+00:00","og_image":[{"width":1594,"height":895,"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png","type":"image\/png"}],"author":"Jussi Lounassalo","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Jussi Lounassalo","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/"},"author":{"name":"Jussi Lounassalo","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#\/schema\/person\/351bfecd7fb20d44806e660582148be8"},"headline":"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta &#8211; tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi","datePublished":"2023-09-26T07:04:41+00:00","dateModified":"2023-11-20T11:17:15+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/"},"wordCount":246,"commentCount":2,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png","keywords":["ohjauksen laatu","teko\u00e4ly"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/","name":"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta - tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png","datePublished":"2023-09-26T07:04:41+00:00","dateModified":"2023-11-20T11:17:15+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#\/schema\/person\/351bfecd7fb20d44806e660582148be8"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png","width":1594,"height":895},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2023\/09\/26\/lukiolaisen-kokemuksia-ja-toiveita-lukion-ohjauksesta-tutkimustyokaluna-tekoalypohjainen-diskurssianalyysi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Etusivu","item":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Lukiolaisen kokemuksia ja toiveita lukion ohjauksesta &#8211; tutkimusty\u00f6kaluna teko\u00e4lypohjainen diskurssianalyysi"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/","name":"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","description":"SISU-hanke","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/#\/schema\/person\/351bfecd7fb20d44806e660582148be8","name":"Jussi Lounassalo","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2394f96e9c2f821027bd61f52aacb6ce3fc2561b6f942f06237d4f90e39d6119?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2394f96e9c2f821027bd61f52aacb6ce3fc2561b6f942f06237d4f90e39d6119?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2394f96e9c2f821027bd61f52aacb6ce3fc2561b6f942f06237d4f90e39d6119?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jussi Lounassalo"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/author\/lounajus\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png",1594,895,false],"thumbnail":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-300x168.png",300,168,true],"medium_large":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-768x431.png",676,379,true],"large":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-1024x575.png",676,380,true],"1536x1536":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-1536x862.png",1536,862,true],"2048x2048":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1.png",1594,895,false],"post-thumbnail":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-600x337.png",600,337,true],"post-image":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-content\/uploads\/sites\/292\/2023\/09\/kuva-1-945x531.png",945,531,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Jussi Lounassalo","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/author\/lounajus\/"},"uagb_comment_info":4,"uagb_excerpt":"Gradia-lukioissa toteutettiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2023 uudenlainen ohjauksen laatututkimus. T\u00e4ll\u00e4 kertaa tulosten analysointi ja koostaminen toteutettiin teko\u00e4lyn avulla Aiwo digital -yhti\u00f6n ty\u00f6kaluin. Lukion toisen vuoden opiskelijoita pyydettiin vastaamaan nelj\u00e4\u00e4n kysymykseen ja n\u00e4ist\u00e4 vastauksista teko\u00e4ly analysoi vastausten p\u00e4\u00e4teemat, alateemat, teemojen v\u00e4liset yhteydet ja... Continue Reading &rarr;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/350","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/420"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=350"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/350\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":457,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/350\/revisions\/457"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/373"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=350"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=350"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}