{"version":"1.0","provider_name":"Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","provider_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu","title":"Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena - Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"OoXNzjtWPC\"><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/\">Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/2024\/02\/21\/tekoalyn-hyodyntaminen-ohjauksen-tukena\/embed\/#?secret=OoXNzjtWPC\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen ohjauksen tukena&#8221; &#8212; Opiskelija oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 ohjaajana\" data-secret=\"OoXNzjtWPC\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogit.gradia.fi\/sisu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","description":"Generatiivisen teko\u00e4lyn vallankumous pakottaa my\u00f6s oppilaitokset m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n ehtoja ja toisaalta yksitt\u00e4iset opettajat ja ohjaajat miettim\u00e4\u00e4n, mit\u00e4 mahdollisuuksia teko\u00e4ly tarjoaa niin opelle kuin opiskelijalle. Teko\u00e4lyteemaa on syyt\u00e4 tutkia eri konteksteissa. T\u00e4ss\u00e4 esimerkki lukion ensimm\u00e4isen vuoden opiskelijoiden opinto-ohjaustunneista. Opiskelijoiden tavoitteena... Continue Reading &rarr;"}