{"id":854,"date":"2017-10-30T20:02:50","date_gmt":"2017-10-30T18:02:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?p=854"},"modified":"2017-10-30T20:14:54","modified_gmt":"2017-10-30T18:14:54","slug":"miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/","title":{"rendered":"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n?"},"content":{"rendered":"

Yksil\u00f6llisyys<\/strong><\/p>\n

\u2022 Opiskelija etenee opinnoissaan omien tarpeidensa ja edellytystens\u00e4 mukaisesti.<\/p>\n

\u2022 Jatkossa osaaminen ratkaisee, ei opiskeluun k\u00e4ytetty aika.<\/p>\n

\u2022 Oppilaitos ja opiskelija laativat henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman (HOKS), johon kirjataan<\/p>\n

mm. ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen ja sen tavoitteet.<\/p>\n

\u2022 Opiskelijan voi saada ty\u00f6paikalle eri aikoina ja jakson v\u00e4himm\u00e4is- tai enimm\u00e4iskestoa ei ole. N\u00e4in voidaan<\/p>\n

paremmin huomioida erilaiset oppijat. Ty\u00f6paikalla tapahtuva koulutus on tavoitteellista ja ohjattua.<\/p>\n

Yksi tapa suorittaa tutkinto<\/strong><\/p>\n

\u2022 Kaikki osaaminen osoitetaan n\u00e4yt\u00f6ill\u00e4, jotka suoritetaan ty\u00f6paikoilla k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4.<\/p>\n

\u2022 Jatkossa v\u00e4hemm\u00e4n ja laaja-alaisempia tutkintoja. Siirtym\u00e4kauden j\u00e4lkeen tutkintojen m\u00e4\u00e4r\u00e4 puolittuu 164:\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

\u2022 Opiskelijat erikoistuvat tutkintojen sis\u00e4ll\u00e4 ja valinnaisuus lis\u00e4\u00e4ntyy. Yritys voi vinkata opiskelijaa hankkimaan<\/p>\n

yrityksen tarvitsemaa osaamista.<\/p>\n

\u2022 N\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 opettaja ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustaja arvioivat osaamisen yhdess\u00e4. Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 perehdytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4<\/p>\n

edustavat arvioijat.<\/p>\n

Joustavat tavat oppia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4:<\/strong><\/p>\n

1. Koulutussopimus<\/strong><\/p>\n

\u2022 Ty\u00f6paikalla tapahtuvaa oppimista ilman ty\u00f6suhdetta ja palkanmaksua.<\/p>\n

\u2022 Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 ja ty\u00f6paikka solmivat kirjallisen sopimuksen tutkinnon osittain. Sopimukseen m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n<\/p>\n

k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t opiskelijalle.<\/p>\n

\u2022 Koulutuksenj\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 vastaa ty\u00f6paikalla tapahtuvasta oppimisesta.<\/p>\n

\u2022 Ty\u00f6paikalle nimet\u00e4\u00e4n ty\u00f6paikkaohjaaja, jota opettaja tukee ohjauksessa.<\/p>\n

\u2022 Ohjauksesta ei makseta yritykselle korvausta.<\/p>\n

2. Oppisopimus<\/strong><\/p>\n

\u2022 Opiskelija on ty\u00f6suhteessa yritykseen ja h\u00e4nelle maksetaan ty\u00f6ehtosopimuksen mukaista palkkaa.<\/p>\n

\u2022 Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 ja ty\u00f6paikka solmivat kirjallisen sopimuksen tutkinnon osittain. Sopimukseen m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n<\/p>\n

k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t opiskelijalle.<\/p>\n

\u2022 Ty\u00f6paikalla tapahtuvaa oppimista voi tarvittaessa t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 muissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n

\u2022 Opiskelija voi hankkia oppisopimuksella koko tutkinnon tai oppisopimus voidaan solmia tutkinnon osaan.<\/p>\n

\u2022 Ty\u00f6nantajalle voidaan maksaa koulutuskorvausta.<\/p>\n

Opiskelijan ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 koulutus- ett\u00e4 oppisopimuksen kautta tapahtuvaa<\/p>\n

oppimista.<\/p>\n

Hy\u00f6dyt ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lle<\/strong><\/p>\n

\u2022 Ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen on loistava tapa kouluttaa ja rekrytoida opiskelijaa yrityksen tarpeet<\/p>\n

huomioiden.<\/p>\n

\u2022 Opiskelijan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet paranevat.<\/p>\n

\u2022 Ty\u00f6nantajien ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden haasteet tarpeiden kohtaamisesta helpottuvat, kun yrityksen tarpeet ja l\u00e4ht\u00f6kohdat voidaan<\/p>\n

huomioida entist\u00e4 paremmin.<\/p>\n

\u2022 Oppisopimuskoulutus, koulutussopimus ja n\u00e4ytt\u00f6jen arvioiminen on erinomainen mahdollisuus n\u00e4hd\u00e4 opiskelijoiden osaamista.<\/p>\n

\n

Ty\u00f6paikkojen kannattaa olla mukana ammatillisen koulutuksen arjessa tulevaisuuden ty\u00f6voiman tarpeensa varmistamiseksi.<\/p>\n

\u2022 Mahdollisuus suunnata opiskelijoiden osaamista ja valintoja yrityksen tarpeiden suuntaan.<\/p>\n

\u2022 R\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity opintopolku vie opiskelijoita ripe\u00e4sti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

\u2022 Kaikki ammatillista tutkintoa suorittavat saavat valmiuksia ja osaamista toimia yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4isesti ja yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4.<\/p>\n

\n

Opastamme ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 reformin muutoksiin tiedottamalla ja jalkautumalla yrityksiin loppuvuoden aikana.<\/p>\n

Tiiviiss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Lappian kanssa yritykset vaikuttavat alansa koulutuksen kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n

Oletko kiinnostunut kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n alasi ammatillista koulutusta Lappian ammatillisissa foorumeissa sek\u00e4 n\u00e4iden<\/p>\n

ohjausryhmiss\u00e4? Ota yhteytt\u00e4!<\/p>\n

Terveisin,<\/p>\n

Virpi Lilja<\/em><\/strong><\/p>\n

Koulutuskuntayhtym\u00e4 Lappian johtaja, rehtori<\/p>\n

www.lappia.fi\/reformi<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Yksil\u00f6llisyys \u2022 Opiskelija etenee opinnoissaan omien tarpeidensa ja edellytystens\u00e4 mukaisesti. \u2022 Jatkossa osaaminen ratkaisee, ei opiskeluun k\u00e4ytetty aika. \u2022 Oppilaitos ja opiskelija laativat henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman (HOKS), johon kirjataan mm. ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen ja...<\/p>\n","protected":false},"author":201,"featured_media":861,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[18],"tags":[34,42],"class_list":["post-854","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lappia","tag-reformi","tag-tyoelamayhteistyo"],"yoast_head":"\nMiten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n? - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n? - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yksil\u00f6llisyys \u2022 Opiskelija etenee opinnoissaan omien tarpeidensa ja edellytystens\u00e4 mukaisesti. \u2022 Jatkossa osaaminen ratkaisee, ei opiskeluun k\u00e4ytetty aika. \u2022 Oppilaitos ja opiskelija laativat henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman (HOKS), johon kirjataan mm. ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen ja...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-10-30T18:02:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2017-10-30T18:14:54+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"951\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"755\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Satu-Maria Salmi\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Satu-Maria Salmi\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Satu-Maria Salmi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/151f5e918ebddae3d60772c93de1ac8c\"},\"headline\":\"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n?\",\"datePublished\":\"2017-10-30T18:02:50+00:00\",\"dateModified\":\"2017-10-30T18:14:54+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/\"},\"wordCount\":469,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2017\\\/10\\\/Kuva2.png\",\"keywords\":[\"reformi\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6\"],\"articleSection\":[\"Lappia\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/\",\"name\":\"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n? - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2017\\\/10\\\/Kuva2.png\",\"datePublished\":\"2017-10-30T18:02:50+00:00\",\"dateModified\":\"2017-10-30T18:14:54+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/151f5e918ebddae3d60772c93de1ac8c\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2017\\\/10\\\/30\\\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2017\\\/10\\\/Kuva2.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2017\\\/10\\\/Kuva2.png\",\"width\":951,\"height\":755},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/\",\"name\":\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/151f5e918ebddae3d60772c93de1ac8c\",\"name\":\"Satu-Maria Salmi\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/64bf72ba4d90698b9ac7abc191eb82dd2006091c0cfb1a1e0e976cec5d912528?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/64bf72ba4d90698b9ac7abc191eb82dd2006091c0cfb1a1e0e976cec5d912528?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/64bf72ba4d90698b9ac7abc191eb82dd2006091c0cfb1a1e0e976cec5d912528?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Satu-Maria Salmi\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/author\\\/satsal\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n? - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n? - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","og_description":"Yksil\u00f6llisyys \u2022 Opiskelija etenee opinnoissaan omien tarpeidensa ja edellytystens\u00e4 mukaisesti. \u2022 Jatkossa osaaminen ratkaisee, ei opiskeluun k\u00e4ytetty aika. \u2022 Oppilaitos ja opiskelija laativat henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman (HOKS), johon kirjataan mm. ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen ja...","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/","og_site_name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","article_published_time":"2017-10-30T18:02:50+00:00","article_modified_time":"2017-10-30T18:14:54+00:00","og_image":[{"width":951,"height":755,"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png","type":"image\/png"}],"author":"Satu-Maria Salmi","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Satu-Maria Salmi","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/"},"author":{"name":"Satu-Maria Salmi","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/151f5e918ebddae3d60772c93de1ac8c"},"headline":"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n?","datePublished":"2017-10-30T18:02:50+00:00","dateModified":"2017-10-30T18:14:54+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/"},"wordCount":469,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png","keywords":["reformi","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6"],"articleSection":["Lappia"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/","name":"Miten ammatillisen koulutuksen uudistus 1.1.2018 vaikuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n? - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png","datePublished":"2017-10-30T18:02:50+00:00","dateModified":"2017-10-30T18:14:54+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/151f5e918ebddae3d60772c93de1ac8c"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2017\/10\/30\/miten-ammatillisen-koulutuksen-uudistus-1-1-2018-vaikuttaa-tyoelamaan\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png","width":951,"height":755},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/","name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/151f5e918ebddae3d60772c93de1ac8c","name":"Satu-Maria Salmi","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/64bf72ba4d90698b9ac7abc191eb82dd2006091c0cfb1a1e0e976cec5d912528?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/64bf72ba4d90698b9ac7abc191eb82dd2006091c0cfb1a1e0e976cec5d912528?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/64bf72ba4d90698b9ac7abc191eb82dd2006091c0cfb1a1e0e976cec5d912528?s=96&d=mm&r=g","caption":"Satu-Maria Salmi"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/satsal\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png",951,755,false],"thumbnail":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-300x238.png",300,238,true],"medium_large":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-768x610.png",768,610,true],"large":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png",951,755,false],"1536x1536":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png",951,755,false],"2048x2048":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2.png",951,755,false],"thumb-small":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-160x160.png",80,80,true],"thumb-standard":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-320x320.png",320,320,true],"thumb-medium":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-520x245.png",520,245,true],"thumb-large":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-720x340.png",720,340,true],"thumb-xlarge":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-980x450.png",980,450,true],"thumb-xxlarge":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2017\/10\/Kuva2-1320x500.png",1320,500,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Satu-Maria Salmi","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/satsal\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Yksil\u00f6llisyys \u2022 Opiskelija etenee opinnoissaan omien tarpeidensa ja edellytystens\u00e4 mukaisesti. \u2022 Jatkossa osaaminen ratkaisee, ei opiskeluun k\u00e4ytetty aika. \u2022 Oppilaitos ja opiskelija laativat henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman (HOKS), johon kirjataan mm. ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen ja...","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=854"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}