{"id":2191,"date":"2020-01-08T10:26:32","date_gmt":"2020-01-08T08:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?p=2191"},"modified":"2020-01-23T14:01:22","modified_gmt":"2020-01-23T12:01:22","slug":"erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/","title":{"rendered":"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Parasta osaamista \u2013verkostohankkeessa toteutettiin viiden ammatillisen opettajakorkeakoulun yhteisty\u00f6n\u00e4 10 op laajuinen Erityisen tuen verkko-opinnot.<\/a> Verkko-opintojen tavoitteet pohjautuivat v. 2018 tehtyyn opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarveselvitykseen (Heinil\u00e4 ym. 2018). Verkko-opintojen toteutusta koordinoi Seija Eskola JAMK:sta. Teknisest\u00e4 toteutuksesta vastasi Teija Lehto TAMKista ja eri osioiden suunnittelusta ja toteutuksesta vastasivat Leena Nuutila ja Maiju Kangasaho Haaga-Heliasta, Eero Talonen OAMK:sta, Minna Sepp\u00e4l\u00e4, Sissi Huhtala ja Annikki Torikka TAMK:sta, Seija Eskola JAMK:sta, Marko Kallionp\u00e4\u00e4 ja Anu Raudasoja HAMK:sta. T\u00e4ss\u00e4 blogi-kirjoituksessa kuvataan tarkemmin erityist\u00e4 tukea opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamisena sek\u00e4 verkko-opintojen tavoitteita ja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4. Verkko-opintojen koulutusmateriaali l\u00f6ytyy Rohkeasti uudistumaan \u2013verkkosivustolta (https:\/\/rohkeastiuudistamaan.fi\/ohjaus\/<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Parasta osaamista \u2013 verkostohankkeen osaamistarveselvityksen\n(Heinil\u00e4 ym. 2018) mukaan opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6 tarvitsee lis\u00e4\u00e4 erityiseen\ntukeen liittyv\u00e4\u00e4 osaamista. Raudasoja, Sepp\u00e4l\u00e4 ja Torikka (2019) kuvasivat t\u00e4m\u00e4n\nselvityksen pohjalta erityiseen tukeen liittyv\u00e4\u00e4 osaamista viiten\u00e4 aihealueena:\nhenkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman (HOKS) laatiminen erityisen\ntuen n\u00e4k\u00f6kulmasta, ohjaus ja tuki, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4- ja verkostoyhteisty\u00f6,\noppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja erityisen tuen arviointi ja kehitt\u00e4minen (Raudasoja, A.,\nSepp\u00e4l\u00e4, M. ja Torikka, A. 2018). My\u00f6s OPEKE-hankkeessa tehdyss\u00e4 tutkimuksessa\n(Raudasoja, A. ja Kaitala, P. 2019), jossa selvitettiin ammatillisen\nkoulutuksen opettajien n\u00e4kemyksi\u00e4 omassa ty\u00f6ss\u00e4 vaadittavasta osaamisesta,\ntodettiin ett\u00e4 yksi keskeisist\u00e4 ammatillisen koulutuksen opettajan\nosaamisvaatimuksista ammatillisessa koulutuksessa on erityiseen tukeen liittyv\u00e4\nosaaminen. <\/p>\n\n\n\n

Ammatillisessa koulutuksessa erityist\u00e4 tukea tarvitsevan opiskelijat opiskelevat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti yhdess\u00e4 muiden opiskelijoiden kanssa ja vastuu heid\u00e4n opettamisestaan ja ohjauksestaan on kaikilla opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6\u00f6n kuuluvilla. T\u00e4t\u00e4 koulutuksen toteutustapaa kutsutaan inklusiiviseksi koulutukseksi. Euroopan erityisopetuksen ja inklusiivisen koulutuksen kehitt\u00e4miskeskuksen (Viisi keskeist\u00e4 viesti\u00e4 inklusiiviseen opetukseen. 2014) mukaan inklusiiviseen opetukseen valmistautuminen ja oppijoiden moninaisuuden huomioon ottaminen edellytt\u00e4\u00e4 opettajalta nelj\u00e4 perusarvoa ja osaamisaluetta: oppijoiden moninaisuuden arvostamista, kaikkien oppijoiden tukemista, muiden kanssa toimimista ja yhteisty\u00f6t\u00e4 sek\u00e4 henkil\u00f6kohtaista ammatillista kehittymist\u00e4. (vrt, mm Hirvonen, M. (toim.) 2019 ja Hirvonen, M. (toim.) 2017).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Erityisen tuen verkko-opinnot laadittiin n\u00e4iden\nperiaatteiden ja osaamistarveselvityksen pohjalta viiden ammatillisen\nopettajakorkeakoulun yhteisty\u00f6n\u00e4. Verkko-opinnot\nkoostuvat nelj\u00e4st\u00e4 toisiaan t\u00e4ydent\u00e4vist\u00e4 osioista <\/p>\n\n\n\n

  1. Opettajan eettinen osaaminen<\/li>
  2. Henkil\u00f6kohtaistaminen ja erityinen tuki<\/li>
  3. Erityinen tuki ty\u00f6paikalla<\/li>
  4. Moniammatillinen yhteisty\u00f6 ja verkostot<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Verkko-opinnoissa tarkasteltiin\nerityist\u00e4 tukea opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta. Verkko-opintoihin\nosallistuja suoritti omien osaamistarpeittensa ja tavoitteittensa mukaan joko\nkaikki osiot tai yhden tai useamman osion. Suosituksena oli, ett\u00e4 jokainen\nosallistuisi opettajan eettinen osaaminen \u2013osioon. Koulutus toteutettiin kokonaan\nverkossa. Koulutukseen sis\u00e4ltyi itsen\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4, soveltavia teht\u00e4vi\u00e4\nomassa ty\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 vertaisty\u00f6skentely\u00e4 sek\u00e4 webinaareja. <\/p>\n\n\n\n

    Opintojen tavoitteena oli\nkehitt\u00e4\u00e4 sek\u00e4 asenteellisia valmiuksia ett\u00e4 tietoperustaa ja taitoja erityist\u00e4\ntukea tarvitsevien opiskelijoiden ohjaamisessa ja yhteisty\u00f6ss\u00e4 eri toimijoiden\nkanssa oman ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4n kautta. Koulutuksen toteutuksessa keskeisen\u00e4\nperiaatteena oli sis\u00e4lt\u00f6jen tarkastelu omakohtaisesti ja reflektoiva ote, omaan\nty\u00f6h\u00f6n soveltaminen ja kehitt\u00e4minen sek\u00e4 kannustaminen yhteisty\u00f6h\u00f6n\nty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa. <\/p>\n\n\n\n

    Opettajan eettinen osaaminen\n\u2013osion keskeisen\u00e4 tavoitteena oli tarkastella eettist\u00e4 ajattelua opettajan ty\u00f6n\narjessa ja erityiseen tukeen liittyvi\u00e4 kysymyksi\u00e4 sek\u00e4 oppilaitosyhteis\u00f6ss\u00e4\nett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n arjen tilanteissa.<\/p>\n\n\n\n

    Henkil\u00f6kohtaistaminen ja erityinen tuki \u2013osion tavoitteena\noli antaa valmiuksia tunnistaa opiskelijoiden tuen tarpeita ja vahvuuksia sek\u00e4 keskustella\ntukea tarvitsevan opiskelijan kanssa. Osallistuja perehtyi my\u00f6s oppilaitoksensa\nerityisen tuen prosesseihin ja suunnitelmiin. H\u00e4n sai valmiuksia oman\nty\u00f6roolinsa kautta suunnitella ja toteuttaa erityist\u00e4 tukea tarvitsevan\nopiskelijan yksil\u00f6llisen opintopolun yhteisty\u00f6ss\u00e4 erityisopettajan ja\nmuiden toimijoiden kanssa. Tavoitteena oli my\u00f6s tarkastella ohjauksen ja\nopetuksen toteuttamista inklusiivisen opetuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta. <\/p>\n\n\n\n

    Erityinen tuki ty\u00f6paikalla \u2013osiossa keskeisen\u00e4 tavoitteena\noli erityisen tuen suunnittelu ja toteuttaminen ty\u00f6paikalla oppimisessa yhdess\u00e4\nopiskelijan ja ty\u00f6paikkaohjaajan kanssa. Osallistuja tarkasteli my\u00f6s oman\noppilaitoksensa ty\u00f6paikalla oppimisen prosessia erityisen tuen n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n\n\n\n

    Nelj\u00e4nnen\nosion, Moniammatillinen yhteisty\u00f6 ja verkostot tavoitteena oli, ett\u00e4 opetus- ja\nohjaushenkil\u00f6st\u00f6 osaa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 ja verkostoja.\nOsio sis\u00e4lsi my\u00f6s perehtymist\u00e4 moniammatillisen yhteisty\u00f6n perusk\u00e4sitteisiin ja sis\u00e4isiin\nja ulkoisiin verkostoihin, Osiossa tarkasteltiin my\u00f6s opiskelijan asemaa\nmoniammatillisessa ty\u00f6ss\u00e4 \u200b<\/p>\n\n\n\n

    Erityisen tuen verkko-opintoihin osallistujat antoivat positiivista palautetta verkko-opintojen toteutuksesta ja poikkeuksetta suosittelivat opintoja kaikille opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 tekeville. Erityisen merkitykselliseksi koettiin yhteiset keskustelut webinaareissa ja verkossa sek\u00e4 kehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4t omassa ty\u00f6ss\u00e4 ja oppilaitoksessa. T\u00e4ss\u00e4 muutaman osallistujan kommentteja: <\/p>\n\n\n\n

    \u201dKiitt\u00e4en teht\u00e4vist\u00e4, ne pist\u00e4v\u00e4t\nmiettim\u00e4\u00e4n omaa ty\u00f6t\u00e4 ja arvioimaan sit\u00e4 casejen pohjalta. Hyv\u00e4\u00e4\nkehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 teht\u00e4vill\u00e4.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    \u201dOpin erityisest\u00e4 tuesta paljon\nja kurssi vahvisti k\u00e4sityksi\u00e4ni omasta osaamisesta ja niist\u00e4kin seikoista,\njoissa tarvitsen viel\u00e4 oppia ja harjaannusta.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    \u201dParasta antia olivat\nverkkotapaamiset, koska silloin sain tietoa siit\u00e4 miten muissa kouluissa\nerityinen tuki ja henkil\u00f6llist\u00e4minen j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n. \u201d<\/p>\n\n\n\n

    \u201dT\u00e4m\u00e4 viimeinen verkosto- ja\nmoniammatillisuuden osuus nivoi t\u00e4m\u00e4n 10 ov verkko-oppimisen sis\u00e4ll\u00f6t kokonaisuudeksi.\nJa sain viel\u00e4 reflektoida kokemustani, joka oli minulle tarpeen. Opin t\u00e4ll\u00e4\nkurssilla. Palaan viel\u00e4 osallisuuden pedagogiikkaan. Yhteis\u00f6llisyys toimii\nmenetelm\u00e4n\u00e4 opiskelijoiden oppimisen edist\u00e4misess\u00e4. \u201d<\/p>\n\n\n\n

    \u201dOlen nyt suorittanut 10 ov erityisen\ntuen verkko-opintoja ja olen todella tyytyv\u00e4inen kokonaisuuteen ja siihen,\nkuinka olen saanut konkreettisia ty\u00f6v\u00e4lineit\u00e4 ja kehitysteht\u00e4vi\u00e4 omaan ty\u00f6h\u00f6ni.\n\u201d<\/p>\n\n\n\n

    Yhteenvetona tarkastelen ammatillisen koulutuksen ohjaus- ja opetushenkil\u00f6st\u00f6n erityisen tuen osaamista ja verkko-opintojen sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 kytkeytyen Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n asettaman Opettajankoulutusfoorumin laatimiin tavoitteisiin tulevaisuuden opettajan osaamiselle (OKM, 2016, s. 17).  Kuvioon on sis\u00e4llytetty my\u00f6s Inklusiivisen, osallistavan opettajan arvoperusta.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    \u201dTultaessa tienristeykseen joku kauhistuu, tieni n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4ttyv\u00e4n toinen havahtuu, syd\u00e4mest\u00e4\u00e4n ilahtuu maisemat avartuvat, voin valita.\u201d (Opettajan etiikka: Leena Nuutila, Maiju Kangasaho)<\/p>\n\n\n\n

    L\u00e4hteet:<\/p>\n\n\n\n

    L\u00e4hteet<\/p>\n\n\n\n

    Heinil\u00e4, H., Holmlund-Norren, C., Kilja, P., Niskanen, A., Raudasoja,\nA., Tapaninen, A. ja Turunen, K. Rohkeasti uudistumaan \u2013 Opetus- ja\nohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarpeet \u2013raportti. Parasta osaamista \u2013verkostohanke\n3\/2018. <\/p>\n\n\n\n

    https:\/\/docplayer.fi\/81273782-Rohkeasti-uudistumaan-opetus-ja-ohjaushenkiloston-osaamistarpeet-raportti.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Hirvonen M. (Ed)., (2018). Hei me HOKSataan! : Ammatillisten\nopettajakorkeakoulujen puheenvuoro erityisen tuen tilasta ja kehitt\u00e4misest\u00e4. ,Jyv\u00e4skyl\u00e4n\nammattikorkeakoulun julkaisuja 252, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu. https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/152912\/JAMKJULKAISUJA2522018_web.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Hirvonen M. (Ed)., (2015). Yhdess\u00e4 toimien ja\nerilaisuutta arvostaen – ammatilliset opettajakorkeakoulut erityisopetusta\nkehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun julkaisuja, Jyv\u00e4skyl\u00e4n\nammattikorkeakoulu. URN:ISBN:978-951-830-390-2<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Raudasoja, A., Sepp\u00e4l\u00e4, M. ja Torikka, A. 2018. Erityisen tuen j\u00e4rjest\u00e4minen\nja opettajien osaamistarpeet ammatillisessa koulutuksessa. Teoksessa Raudasoja\nA., Norontaus A., Tapani A., Ylitervo R. (Eds.)., (2018). Innokkaasti\nedell\u00e4k\u00e4vij\u00e4n\u00e4! : kohti opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n uudistuvia\nidentiteettipositioita. , H\u00e4meen ammattikorkeakoulu. URN:ISBN:978-951-784-807-7
    \n
    \nRaudasoja, A. & Kaitala, P. (2019).\nAmmatillisen koulutuksen opettajan osaamisvaatimukset. HAMK Unlimited Journal<\/em> 21.11.2019. Haettu 19.12.2019 osoitteesta     https:\/\/unlimited.hamk.fi\/ammatillinen-osaaminen-ja-opetus\/ammatillisen-koulutuksen-opettajan-osaamisvaatimukset<\/a><\/p>\n\n\n\n

    Viisi keskeist\u00e4 viesti\u00e4 inklusiiviseen opetukseen. 2014.  European Agency for Special Needs and Inclusive\nEducation  2014. Haettu 19.12.2019 osoitteesta: https:\/\/www.european-agency.org\/sites\/default\/files\/Five_Key_Messages_for_Inclusive_Education_FI.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Parasta osaamista \u2013verkostohankkeessa toteutettiin viiden ammatillisen opettajakorkeakoulun yhteisty\u00f6n\u00e4 10 op laajuinen Erityisen tuen verkko-opinnot. Verkko-opintojen tavoitteet pohjautuivat v. 2018 tehtyyn opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarveselvitykseen (Heinil\u00e4 ym. 2018). Verkko-opintojen toteutusta koordinoi Seija Eskola JAMK:sta. Teknisest\u00e4...<\/p>\n","protected":false},"author":652,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2191","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen-allman"],"yoast_head":"\nErityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Parasta osaamista \u2013verkostohankkeessa toteutettiin viiden ammatillisen opettajakorkeakoulun yhteisty\u00f6n\u00e4 10 op laajuinen Erityisen tuen verkko-opinnot. Verkko-opintojen tavoitteet pohjautuivat v. 2018 tehtyyn opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarveselvitykseen (Heinil\u00e4 ym. 2018). Verkko-opintojen toteutusta koordinoi Seija Eskola JAMK:sta. Teknisest\u00e4...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-01-08T08:26:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-01-23T12:01:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/kuva-8.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"headline\":\"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle\",\"datePublished\":\"2020-01-08T08:26:32+00:00\",\"dateModified\":\"2020-01-23T12:01:22+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/\"},\"wordCount\":1120,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/kuva-8.png\",\"articleSection\":[\"Yleinen - Allm\u00e4n\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/\",\"name\":\"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/kuva-8.png\",\"datePublished\":\"2020-01-08T08:26:32+00:00\",\"dateModified\":\"2020-01-23T12:01:22+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/08\\\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/kuva-8.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/kuva-8.png\",\"width\":482,\"height\":253},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/\",\"name\":\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\",\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Rikhard Kiuru\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/author\\\/kiururik\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","og_description":"Parasta osaamista \u2013verkostohankkeessa toteutettiin viiden ammatillisen opettajakorkeakoulun yhteisty\u00f6n\u00e4 10 op laajuinen Erityisen tuen verkko-opinnot. Verkko-opintojen tavoitteet pohjautuivat v. 2018 tehtyyn opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarveselvitykseen (Heinil\u00e4 ym. 2018). Verkko-opintojen toteutusta koordinoi Seija Eskola JAMK:sta. Teknisest\u00e4...","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/","og_site_name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","article_published_time":"2020-01-08T08:26:32+00:00","article_modified_time":"2020-01-23T12:01:22+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/kuva-8.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"Rikhard Kiuru","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Rikhard Kiuru","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/"},"author":{"name":"Rikhard Kiuru","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"headline":"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle","datePublished":"2020-01-08T08:26:32+00:00","dateModified":"2020-01-23T12:01:22+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/"},"wordCount":1120,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/kuva-8.png","articleSection":["Yleinen - Allm\u00e4n"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/","name":"Erityisen tuen osaamista opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/kuva-8.png","datePublished":"2020-01-08T08:26:32+00:00","dateModified":"2020-01-23T12:01:22+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/08\/erityisen-tuen-osaamista-opetus-ja-ohjaushenkilostolle\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/kuva-8.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/kuva-8.png","width":482,"height":253},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/","name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4","name":"Rikhard Kiuru","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Rikhard Kiuru"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"thumb-small":false,"thumb-standard":false,"thumb-medium":false,"thumb-large":false,"thumb-xlarge":false,"thumb-xxlarge":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Rikhard Kiuru","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"},"uagb_comment_info":97,"uagb_excerpt":"Parasta osaamista \u2013verkostohankkeessa toteutettiin viiden ammatillisen opettajakorkeakoulun yhteisty\u00f6n\u00e4 10 op laajuinen Erityisen tuen verkko-opinnot. Verkko-opintojen tavoitteet pohjautuivat v. 2018 tehtyyn opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarveselvitykseen (Heinil\u00e4 ym. 2018). Verkko-opintojen toteutusta koordinoi Seija Eskola JAMK:sta. Teknisest\u00e4...","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/652"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2191"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2191\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2208,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2191\/revisions\/2208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2191"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2191"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}