{"id":2176,"date":"2020-01-02T11:38:10","date_gmt":"2020-01-02T09:38:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?p=2176"},"modified":"2019-12-19T11:40:42","modified_gmt":"2019-12-19T09:40:42","slug":"yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/","title":{"rendered":"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku"},"content":{"rendered":"\n<p>Yhteiset tukinnon osat (35 osp) ovat ammatillisen peruskoulutuksen t\u00e4rke\u00e4\nja keskeinen kokonaisuus. Yhteisi\u00e4 tutkinnon osia on mahdollisuus opiskella\nesimerkiksi l\u00e4hiopintoina oppilaitoksessa, verkkokursseina tai erilaisten\nprojektien osana. Perinteinen l\u00e4hiopiskelu oppitunneilla lienee kuitenkin\nyleisin tapa osaamisen hankkimiseen yhteisiin tutkinnon osiin, mutta\nvaihtoehtoisten menetelmien kirjo laajenee koko ajan. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tapahtuva\nkoulutus ei mahdollista pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n ammatillisia taitojen oppimista, vaan yht\u00e4\nlailla yhteisiin tutkinnon osiin liittyv\u00e4\u00e4 oppimista.&nbsp; Hyvi\u00e4 esimerkkej\u00e4 ovat \u00e4idinkielen ja\nvuorovaikutustaitojen oppiminen asiakaspalvelutilanteissa tai matematiikan\noppiminen hoitoty\u00f6ss\u00e4 ja ravintola \u2013 alalla. Parasta osaamista -hankkeessa on\ntestattu mm. kielten oppimista ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Kiinteist%C3%B6alan-pilotti-Riverialla-1.pdf\">Riverian\nkiinteist\u00f6alan pilotissa<\/a> opiskelijoille tarjottiin\nvaihtoehtoinen tapa suorittaa yhteisisi\u00e4 aineita, jossa opiskelijat suorittivat\nesim. englannin ja ruotsin kieleen liittyvi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 osin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja osin\nl\u00e4hijaksolla oppilaitoksessa.<\/p>\n\n\n\n<p>Parasta osaamista hankkeen tavoitteena on ollut ammatillisen koulutuksen\nopetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamisen kehitt\u00e4minen. Hankkeen alkuvaiheessa\nlaadittu raportti opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarpeista on toiminut\nperusl\u00e4ht\u00f6kohtana toiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4. Ammatillisten aineiden opettajien\nja ohjaajien lis\u00e4ksi luonnollisesti my\u00f6s yhteisten tutkinnon osien\nopetushenkil\u00f6st\u00f6. Osaamistarveselvityksist\u00e4 tehtyjen analyysien tuloksena\nmuodostui kuusi keskeist\u00e4 osaamistarvetta: 1) henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman\n(HOKS) ohjaaminen, 2) ty\u00f6el\u00e4m\u00e4-, verkosto- ja asiakkuusosaaminen 3)\nohjausosaaminen, 4) uudenlaiset oppimisen tavat ja mahdollisuudet 5) oman ty\u00f6n\njohtaminen ja kehitt\u00e4minen 6) koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n laadunhallinta. N\u00e4ist\u00e4\nkaikki liittyv\u00e4t kukin omalla tavallaan yhteisten tutkintojen opiskeluun ja\nopetukseen sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n rajapintaan. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastatestia\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2018\/03\/Rohkeasti-uudistumaan-osaamistarveselvitysten-raportti-3.2018.pdf\">https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastatestia\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2018\/03\/Rohkeasti-uudistumaan-osaamistarveselvitysten-raportti-3.2018.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Parasta osaamista hankkeessa kehitetty Open Day ja Open Partner mallit\nantavat mahdollisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6h\u00f6n my\u00f6s yhteisten tutkinnon osien opettajille\n<a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/toimintamallit-ja-materiaalit\/open-day-ja-open-partner\/\">https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/toimintamallit-ja-materiaalit\/open-day-ja-open-partner\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Open Day mallissa opettaja voi toteuttaa suunnitellun ja tavoitteellisen\nvierailun yritykseen ja vastaavasti Open Partner mallissa opettaja voi toimia\nns. is\u00e4nt\u00e4n\u00e4 tai em\u00e4nt\u00e4n\u00e4 yrityksen edustajan vieraillessa oppilaitoksessa. Mallien\ntoteuttaminen edist\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4 sek\u00e4 syvent\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimista\nlaaja \u2013 alaisesti, joka on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 my\u00f6s yhteisten tutkinnon osien n\u00e4k\u00f6kulmasta.\nMallien kokeilu on k\u00e4ynnistynyt ja jatkuu tulevina vuosina.<\/p>\n\n\n\n<p>Yll\u00e4 esitetyt opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaamistarpeet nivoutuvat yht\u00e4\nlailla my\u00f6s yritt\u00e4jyyden oppimiseen ja opetukseen. Koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t ovat\nkehitt\u00e4neet my\u00f6s erilaisia malleja opiskella ja oppia yritt\u00e4jyytt\u00e4 osana\nammatillisia opintoja.&nbsp; Yksi yleisimmist\u00e4\non ns. Nuori Yritt\u00e4jyys (NY)-malli, jonka avulla opiskelijoilla on mahdollisuus\nsuorittaa yrityksess\u00e4 toimiminen tutkinnon osa. Yritystoiminnan laajuudesta\nriippuen osana NY-toimintaa on mahdollista suorittaa my\u00f6s muitakin tutkinnon\nosia. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/yrittajyyspolku\/\">NY-yritysmallissa<\/a> opiskelija\nty\u00f6skentelee omalle NY-yritykselleen. Opettajan rooli on toimia opiskelijan\nvalmentajana yritystoiminnan ajan. Osaaminen n\u00e4ytet\u00e4\u00e4n niin kuin muissakin\ntutkinnon osissa tutkinnonosan vaatimusten mukaisesti. <\/p>\n\n\n\n<p>Kirjoittajat: Annukka Norontaus &amp; Kirsi Koivunen, Gradia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yhteiset tukinnon osat (35 osp) ovat ammatillisen peruskoulutuksen t\u00e4rke\u00e4 ja keskeinen kokonaisuus. Yhteisi\u00e4 tutkinnon osia on mahdollisuus opiskella esimerkiksi l\u00e4hiopintoina oppilaitoksessa, verkkokursseina tai erilaisten projektien osana. Perinteinen l\u00e4hiopiskelu oppitunneilla lienee kuitenkin yleisin tapa osaamisen&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":652,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[95,1],"tags":[],"class_list":["post-2176","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tyoelamalahtoinen-osaamisen-hankkiminen","category-yleinen-allman"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yhteiset tukinnon osat (35 osp) ovat ammatillisen peruskoulutuksen t\u00e4rke\u00e4 ja keskeinen kokonaisuus. Yhteisi\u00e4 tutkinnon osia on mahdollisuus opiskella esimerkiksi l\u00e4hiopintoina oppilaitoksessa, verkkokursseina tai erilaisten projektien osana. Perinteinen l\u00e4hiopiskelu oppitunneilla lienee kuitenkin yleisin tapa osaamisen&#046;&#046;&#046;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-01-02T09:38:10+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"headline\":\"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku\",\"datePublished\":\"2020-01-02T09:38:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/\"},\"wordCount\":465,\"commentCount\":0,\"articleSection\":[\"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6inen osaamisen hankkiminen\",\"Yleinen - Allm\u00e4n\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/\",\"name\":\"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-01-02T09:38:10+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\\\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/\",\"name\":\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\",\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Rikhard Kiuru\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/author\\\/kiururik\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","og_description":"Yhteiset tukinnon osat (35 osp) ovat ammatillisen peruskoulutuksen t\u00e4rke\u00e4 ja keskeinen kokonaisuus. Yhteisi\u00e4 tutkinnon osia on mahdollisuus opiskella esimerkiksi l\u00e4hiopintoina oppilaitoksessa, verkkokursseina tai erilaisten projektien osana. Perinteinen l\u00e4hiopiskelu oppitunneilla lienee kuitenkin yleisin tapa osaamisen&#46;&#46;&#46;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/","og_site_name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","article_published_time":"2020-01-02T09:38:10+00:00","author":"Rikhard Kiuru","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Rikhard Kiuru","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/"},"author":{"name":"Rikhard Kiuru","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"headline":"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku","datePublished":"2020-01-02T09:38:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/"},"wordCount":465,"commentCount":0,"articleSection":["Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6inen osaamisen hankkiminen","Yleinen - Allm\u00e4n"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/","name":"Yhteiset tutkinnon osat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppien ja yritt\u00e4jyyspolku - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website"},"datePublished":"2020-01-02T09:38:10+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/yhteiset-tutkinnon-osat-tyoelamassa-oppien-ja-yrittajyyspolku\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/","name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4","name":"Rikhard Kiuru","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Rikhard Kiuru"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"thumb-small":false,"thumb-standard":false,"thumb-medium":false,"thumb-large":false,"thumb-xlarge":false,"thumb-xxlarge":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Rikhard Kiuru","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"},"uagb_comment_info":91,"uagb_excerpt":"Yhteiset tukinnon osat (35 osp) ovat ammatillisen peruskoulutuksen t\u00e4rke\u00e4 ja keskeinen kokonaisuus. Yhteisi\u00e4 tutkinnon osia on mahdollisuus opiskella esimerkiksi l\u00e4hiopintoina oppilaitoksessa, verkkokursseina tai erilaisten projektien osana. Perinteinen l\u00e4hiopiskelu oppitunneilla lienee kuitenkin yleisin tapa osaamisen&#46;&#46;&#46;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/652"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2176"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2177,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2176\/revisions\/2177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}