{"id":2174,"date":"2020-01-02T10:00:46","date_gmt":"2020-01-02T08:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?p=2174"},"modified":"2019-12-19T11:38:06","modified_gmt":"2019-12-19T09:38:06","slug":"joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/","title":{"rendered":"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<p>Opiskelija\nvoi hankkia osaamista joustavasti ja yksil\u00f6llisesti rytmitt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\noppimista ja oppilaitoksessa oppimista hy\u00f6dynt\u00e4en samalla monipuolisesti\nerilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Hankkeessa on ker\u00e4tty malleja ja esimerkkej\u00e4\nkaikkien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Mallit ovat vapaasti kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Sedu-Triangeli.pdf\">Triangeli-malli<\/a>\nyhdist\u00e4\u00e4 joustavasti ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6iset\nprojektit sek\u00e4 avointen verkko-opintojen tarjoamat mahdollisuudet. Malli tukee\nammatillisen koulutuksen joustavuutta ja HOKS:n periaatteita. Avoimet\nammatilliset opinnot osana mallia edist\u00e4v\u00e4t erilaisten oppijoiden tasa-arvoisia\nmahdollisuuksia sek\u00e4 lis\u00e4\u00e4v\u00e4t joustavuutta ja henkil\u00f6kohtaisia ratkaisuja.\nMallin tavoitteena on varmistaa ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen paras\nmahdollinen laatu, joustavuus ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isyys. Malli my\u00f6s selkiytt\u00e4\u00e4\nosaamisen hankkimisen tapoja oppijalle ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lle. Triangeli-mallin avulla\nvoi my\u00f6s p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 ja laajentaa aiempaa ammattitaitoaan. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Monimuotoinen-oppiminen-sosiaali-ja-terveysalan-perustutkinto.pdf\">Monimuotoinen\noppiminen<\/a> sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon pakollisissa\ntutkinnon osissa. Tavoitteena opiskelijan yksil\u00f6llinen oppimisprosessi,\nopintojen ja tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten nivoutuminen ty\u00f6h\u00f6n\n(oppisopimusopiskelijat) tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen paikkaan. Tutkintokoulutus\nkoostuu l\u00e4hi- ja et\u00e4opiskelusta, jonka tukena verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6.\nPedagogisena l\u00e4ht\u00f6kohtana ns. <em>flipped learning\n<\/em>(k\u00e4\u00e4nteinen oppiminen). Et\u00e4jakson teht\u00e4v\u00e4t valmistavat seuraavaan\nl\u00e4hijaksoon ja nivoutuvat tutkinnon osan kriteereihin n\u00e4in valmistaen\nopiskelijaa n\u00e4ytt\u00f6\u00e4 varten. Monimuotototeutus huomioi erilaiset\nel\u00e4m\u00e4ntilanteet, joskin edellytt\u00e4\u00e4 opiskelijalta vahvaa itseohjautuvuutta,\nhyvi\u00e4 tietoteknisi\u00e4 taitoja ja kyky\u00e4 vied\u00e4 omaa oppimisprosessia itsen\u00e4isesti\neteenp\u00e4in ja kyky\u00e4 hakea ohjausta tarvittaessa.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Kummitoiminnalla-kuntoutumista-ja-osallisuutta.pdf\">Kummitoimintamalli<\/a> on\nkehitetty yhteisty\u00f6n\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n ja kaupungin kotihoidon sek\u00e4\nvanhus- ja vammaispalveluiden edustajien kanssa. Ns. kummiasiakastoiminnassa\nl\u00e4hihoitajaopiskelijat opiskelevat kuntoutumisen tukemisen teoriaa ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00e4\nsek\u00e4 yleisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoja autenttisissa toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 oikeiden asiakkaiden\nkanssa. Opiskelijoille valitaan yksik\u00f6iden henkil\u00f6st\u00f6n avulla omat\nkummiasiakkaat, joiden luona opiskelijat k\u00e4yv\u00e4t kaksi kertaa viikossa.\nOpiskelijoiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taidot kehittyv\u00e4t ja samalla my\u00f6s asiakkaiden\ntoimintakyvyss\u00e4 ja osallisuudessa on voitu todeta edistymist\u00e4. Toimiakseen\nkummitoiminta tarvitsee uuden ajattelumallin opettajuudesta ja opiskelijoiden\nty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisesta sek\u00e4 hyv\u00e4n toimivan yhteisty\u00f6n oppilaitoksen ja\nty\u00f6paikan v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Joustava-oppiminen-Omniassa.pdf\">Joustavan\noppimisen -mallissa<\/a> opiskelijan opinnot suunnitellaan ja r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4\u00e4n\nviel\u00e4 yksil\u00f6llisemmin kuin muissa toteutuksissa. Opiskelija voi edet\u00e4\nopinnoissaan omassa tahdissaan. Joustava tapa suorittaa tutkinto tukee\nopiskelijoiden yksil\u00f6llisi\u00e4 tarpeita osaamisen hankkimiseen. Se soveltuu\nmonenlaisille oppijoille ja erilaisiin el\u00e4m\u00e4ntilanteisiin. Joustavassa mallissa\nopiskelijalla on mahdollisuus edet\u00e4 opinnoissaan nopeammin tai h\u00e4n voi saada\nenemm\u00e4n tukea opintoihinsa. Opiskelijoilla on erilaisia el\u00e4m\u00e4ntilanteita,\njoihin joustava tapa oppia soveltuu paremmin. Esimerkiksi tavoitteellisesti\nurheilevat opiskelijat voivat yhdist\u00e4\u00e4 urheilun ja opiskelun joustavasti.\nJoustavuus mahdollistaa my\u00f6s osaamisen hankkimisen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 vahvasti\noppien.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>Tapahtumien\nj\u00e4rjest\u00e4minen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tilaamat projektit ja tutkintokoulutuksen\ntoteuttaminen joko yrityksen tiloissa tai oppilaitoksessa antavat\nmahdollisuuden hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 erilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Hiusahjo-koulutuskampaamo.pdf\">Hiusahjo-koulutuskampaamo<\/a> mahdollistaa\nopiskelun ty\u00f6painotteisesti hiusalan yrityksess\u00e4. Opiskelija p\u00e4\u00e4see heti kiinni\nty\u00f6h\u00f6n, yritt\u00e4j\u00e4henkisyys vahvistuu ja kynnys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n madaltuu. Menetelm\u00e4\nvaatii yrityksen henkil\u00f6kunnalta sitoutumista ja rohkeutta pysy\u00e4 taustalla,\nmutta kuitenkin olla tarvittaessa saatavilla. <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Oppiminen-yrityksen-tiloissa.pdf\">Logistiikan\nperustutkinnossa<\/a> opiskelijat ovat olleet kuljetusalayrityksen\ntoimitiloissa opiskelemassa mm. terminaalitoimintoja. Kokkiopiskelijat ovat\ntehneet yritysten kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4 erilaisia isoja tilaisuuksia, mm. <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Yritysyhteisty\u00f6-Atrian-kanssa.pdf\">sesonkituotteiden\nesittely <\/a>, <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Yritysyhteisty\u00f6-Fazer-Amican-kanssa.pdf\">illallisen\nj\u00e4rjest\u00e4minen,<\/a> <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2019\/01\/Joensuulaisen-ravintolan-Pop-up-illat.pdf\">pop up\n-illat.<\/a> Lis\u00e4\u00e4 esimerkkej\u00e4 toteutuksista l\u00f6yd\u00e4t t\u00e4st\u00e4 <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parasta_osaamista\/monipuoliset-oppimisymparistot\/\">linkist\u00e4<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Kirjoittaja:\nArja Aalto, Riveria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opiskelija voi hankkia osaamista joustavasti ja yksil\u00f6llisesti rytmitt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimista ja oppilaitoksessa oppimista hy\u00f6dynt\u00e4en samalla monipuolisesti erilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Hankkeessa on ker\u00e4tty malleja ja esimerkkej\u00e4 kaikkien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Mallit ovat vapaasti kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. &nbsp; Triangeli-malli yhdist\u00e4\u00e4&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":652,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[95,1],"tags":[],"class_list":["post-2174","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tyoelamalahtoinen-osaamisen-hankkiminen","category-yleinen-allman"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Opiskelija voi hankkia osaamista joustavasti ja yksil\u00f6llisesti rytmitt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimista ja oppilaitoksessa oppimista hy\u00f6dynt\u00e4en samalla monipuolisesti erilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Hankkeessa on ker\u00e4tty malleja ja esimerkkej\u00e4 kaikkien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Mallit ovat vapaasti kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. &nbsp; Triangeli-malli yhdist\u00e4\u00e4&#046;&#046;&#046;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-01-02T08:00:46+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"headline\":\"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4\",\"datePublished\":\"2020-01-02T08:00:46+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/\"},\"wordCount\":560,\"commentCount\":0,\"articleSection\":[\"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6inen osaamisen hankkiminen\",\"Yleinen - Allm\u00e4n\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/\",\"name\":\"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-01-02T08:00:46+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2020\\\/01\\\/02\\\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/\",\"name\":\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\",\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Rikhard Kiuru\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/author\\\/kiururik\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","og_description":"Opiskelija voi hankkia osaamista joustavasti ja yksil\u00f6llisesti rytmitt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimista ja oppilaitoksessa oppimista hy\u00f6dynt\u00e4en samalla monipuolisesti erilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Hankkeessa on ker\u00e4tty malleja ja esimerkkej\u00e4 kaikkien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Mallit ovat vapaasti kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. &nbsp; Triangeli-malli yhdist\u00e4\u00e4&#46;&#46;&#46;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/","og_site_name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","article_published_time":"2020-01-02T08:00:46+00:00","author":"Rikhard Kiuru","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Rikhard Kiuru","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/"},"author":{"name":"Rikhard Kiuru","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"headline":"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4","datePublished":"2020-01-02T08:00:46+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/"},"wordCount":560,"commentCount":0,"articleSection":["Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6inen osaamisen hankkiminen","Yleinen - Allm\u00e4n"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/","name":"Joustava ja monimuotoinen oppiminen monipuolisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website"},"datePublished":"2020-01-02T08:00:46+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2020\/01\/02\/joustava-ja-monimuotoinen-oppiminen-monipuolisissa-oppimisymparistoissa\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/","name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4","name":"Rikhard Kiuru","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Rikhard Kiuru"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"thumb-small":false,"thumb-standard":false,"thumb-medium":false,"thumb-large":false,"thumb-xlarge":false,"thumb-xxlarge":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Rikhard Kiuru","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"},"uagb_comment_info":27,"uagb_excerpt":"Opiskelija voi hankkia osaamista joustavasti ja yksil\u00f6llisesti rytmitt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimista ja oppilaitoksessa oppimista hy\u00f6dynt\u00e4en samalla monipuolisesti erilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4. Hankkeessa on ker\u00e4tty malleja ja esimerkkej\u00e4 kaikkien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Mallit ovat vapaasti kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4. &nbsp; Triangeli-malli yhdist\u00e4\u00e4&#46;&#46;&#46;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/652"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2174"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2174\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2175,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2174\/revisions\/2175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2174"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2174"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}