{"id":2154,"date":"2019-12-16T09:11:29","date_gmt":"2019-12-16T07:11:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?p=2154"},"modified":"2019-12-16T09:11:31","modified_gmt":"2019-12-16T07:11:31","slug":"henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/","title":{"rendered":"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista"},"content":{"rendered":"\n<p>Uudistuvan\nammatillisen koulutuksen yksi sis\u00e4ll\u00f6llisen kehitt\u00e4misen tavoitteista on\nopiskelun henkil\u00f6kohtaistaminen. Ammatillisessa\nkoulutuksessa tavoitellaan sit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden opintopoluista tulee\njoustavia ja yksil\u00f6llisi\u00e4. T\u00e4t\u00e4 varten koulutuksensa aloittavalle opiskelijalle\nlaaditaan henkil\u00f6kohtainen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelma (HOKS). Siin\u00e4\ntunnustetaan opiskelijan mahdollinen aiempi osaaminen sek\u00e4 suunnitellaan,\nmillaista osaamista opiskelija tarvitsee sek\u00e4 miten sit\u00e4 hankitaan eri\noppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. My\u00f6s opiskelijan tarvitsemat ohjaus- ja tukitoimet\nsuunnitellaan osana HOKSia. (L531\/2017; A673\/2017; HE39\/2017.)<\/p>\n\n\n\n<p>Henkil\u00f6kohtaisten tavoitteiden asettamisen\nmahdollisuus on oppimistulosten laadun kehitt\u00e4misen kannalta t\u00e4rke\u00e4 pyrkimys.\nEsimerkiksi John Hattie (2009) totesi oppimistuloksiin kohdistuvien tutkimusten\nmeta-analyyseista tekem\u00e4ns\u00e4 laajan analyysin perusteella, ett\u00e4 kaikkein\nmerkitt\u00e4vin asia hyvien oppimistulosten taustalla on se, ett\u00e4 opiskelijoilla on\nmahdollisuus ilmaista omia odotuksia ja asettaa omia tavoitteita\nkoulutukselleen. T\u00e4h\u00e4n tosin liittyy viel\u00e4 se, ett\u00e4 on olemassa joku \u2013\nuseimmiten opettaja \u2013 joka tiet\u00e4\u00e4, mit\u00e4 nuo odotukset ja tavoitteet ovat, ja joka\naktiivisesti ohjaa opiskelijaa saavuttamaan ja jopa ylitt\u00e4m\u00e4\u00e4n nuo tavoitteet.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2155\" width=\"532\" height=\"354\" srcset=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-300x200.jpg 300w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-768x512.jpg 768w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 532px) 100vw, 532px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Onnistuakseen ja tuottaakseen tulosta\nhenkil\u00f6kohtaistaminen n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 siis vaativan kahden edellytyksen t\u00e4yttymist\u00e4.\nEnsinn\u00e4kin opiskelijan ohjaukseen ja henkil\u00f6kohtaistamisen tukitoimiin on\noltava riitt\u00e4v\u00e4sti taloudellisia edellytyksi\u00e4. Henkil\u00f6kohtaistaminen ja\nyksil\u00f6llist\u00e4minen vaativat l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti enemm\u00e4n resurssia, kuin\n\u201cmassakoulutus\u201d. Toinen ehdoton edellytys on se, ett\u00e4 opettajilla ja muilla\nhenkil\u00f6kohtaistamisprosessiin osallistuvilla on oltava riitt\u00e4v\u00e4 ymm\u00e4rrys\nhenkil\u00f6kohtaistamisen ideasta ja tavoitteista sek\u00e4 osaamista oppimisen\nohjaamisesta ja ohjaavasta arvioinnista, jotta toiminta ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n voi\nonnistua.<\/p>\n\n\n\n<p>Henkil\u00f6kohtaistamiseen liittyy asian idean\nymm\u00e4rt\u00e4misen lis\u00e4ksi ammatillisessa koulutuksessamme muitakin tasoja.\nEnsinn\u00e4kin toimintaa ohjataan erilaisin s\u00e4\u00e4d\u00f6ksin ja ohjeistuksin, jotka\nhenkil\u00f6kohtaistamisen kanssa toimijoiden on tunnettava. Oppilaitoksissa\nhenkil\u00f6kohtaistamiseen liittyv\u00e4 laaja teht\u00e4v\u00e4kentt\u00e4 on ty\u00f6njaollisesti\nhaastava. Henkil\u00f6kohtaistamiseen liittyv\u00e4t ohjausvastuut ovat monessa\noppilaitoksessa viel\u00e4 muotoutumisvaiheessa.<\/p>\n\n\n\n<p>Seuraavassa tarkastelemme opettajien\nhenkil\u00f6kohtaistamiseen liittyv\u00e4\u00e4 osaamista ja kokemuksia henkil\u00f6kohtaistamiseen\nliittyv\u00e4st\u00e4 opettajien t\u00e4ydennyskoulutusohjelmasta, joka toteutettiin syksyll\u00e4\n2019 Jyv\u00e4skyl\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Koulutuksen laajuus oli 5 opintopistett\u00e4 ja siihen osallistui 11 opettajaa kolmesta ammatillisen koulutuksen organisaatiosta. Koulutus sis\u00e4lsi l\u00e4hitapaamisia, verkkotapaamisen ja sek\u00e4 yksin ett\u00e4 vertaisen kanssa teht\u00e4vi\u00e4 oppimisteht\u00e4vi\u00e4. Yhten\u00e4 v\u00e4liteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli opettajan itsearviointi omista henkil\u00f6kohtaistamista koskevista taidoista ja osaamisesta. Kysely toteutettiin verkkokyselyn\u00e4 ja tuloksia k\u00e4siteltiin anonyymisti. Taustakysymysten lis\u00e4ksi kysely sis\u00e4lsi 25 v\u00e4itt\u00e4m\u00e4\u00e4, joihin vastaaja otti kantaa asteikolla 1-10. Vastaajaa pyydettiin arvioimaan oman osaamisen tasoa valitsemalla liukukytkimest\u00e4 kohta, joka parhaiten kuvaa osaamisen tasoa ja\/tai toimintaasi esitetyn asian suhteen. Asteikko oli 1 = ei lainkaan\/eritt\u00e4in huonosti, 10 = eritt\u00e4in hyvin. V\u00e4itt\u00e4m\u00e4t k\u00e4sitteliv\u00e4t mm. henkil\u00f6kohtaistamisen lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toteutuksen, ohjauksen, n\u00e4ytt\u00f6jen ja arvioinnin osaamisen arviointia. Kyselyyn vastasivat kaikki koulutukseen osallistuneet henkil\u00f6t (n=11).<\/p>\n\n\n\n<p>Itsearviointikyselyn tulosten mukaan opettajat kokevat\ntuntevansa hyvin henkil\u00f6kohtaistamista ohjaavat s\u00e4\u00e4d\u00f6kset ja erityisesti oman\norganisaation ohjeistukset henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman\nlaatimisesta, oppimispolun ja n\u00e4ytt\u00f6jen rakentamisesta sek\u00e4 erityisesti n\u00e4iden\nvaikutuksesta rahoitukseen. Sen sijaan opettajat kokevat tarvitsevansa lis\u00e4\u00e4\ntietoa ammattitaitovaatimuksista ja osaamistavoitteista poikkeamisesta sek\u00e4 osaamisen\narvioinnin mukauttamisesta ja opiskeluvalmiuksia tukevista opinnoista. Vastaajat\npitiv\u00e4t uutta ammatillista koulutusta ohjaavaa lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6\u00e4 hyv\u00e4n\u00e4. <\/p>\n\n\n\n<p>Kyselyn tulosten perusteella voidaan yleisesti\ntodeta, ett\u00e4 opettajien henkil\u00f6kohtaistamisosaaminen on suhteellisen hyv\u00e4ll\u00e4\ntasolla. Koulutuksessa pidettiin erityisen hyv\u00e4n\u00e4 muun muassa vertaisten kanssa\nkeskusteluja ja toimintatapojen jakamista. Koulutus my\u00f6s edesauttoi kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n\nja pohtimaan omia ja oman organisaation henkil\u00f6kohtaistamisen toimintatapoja.\nOsallistujat kokivat saavansa koulutuksesta apua omaan ty\u00f6skentelyyns\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/henkil\u00f6kohtaistaminen-1024x769.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2157\" width=\"867\" height=\"652\" srcset=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/henkil\u00f6kohtaistaminen-1024x769.png 1024w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/henkil\u00f6kohtaistaminen-300x225.png 300w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/henkil\u00f6kohtaistaminen-768x577.png 768w, https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/henkil\u00f6kohtaistaminen.png 1229w\" sizes=\"auto, (max-width: 867px) 100vw, 867px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Saadun\nkokemuksen perusteella opettajien henkil\u00f6kohtaistamista koskeva koulutus tulisi\njatkossakin rakentaa siten, ett\u00e4 se p\u00e4\u00e4osin perustuu osallistujien kokemusten vaihtamiseen,\nvertaisten kanssa ty\u00f6skentelyyn. T\u00e4m\u00e4 mahdollistaa jokaisen osallistujan oman\nosaamisen ja toiminnan l\u00e4ht\u00f6kohtien kriittisen tarkastelun, joka puolestaan\nedist\u00e4\u00e4 osallistujien osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 henkil\u00f6kohtaistamisessa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u00e4hteet:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A673\/2017. Asetus ammatillisesta koulutuksesta. <a href=\"https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/alkup\/2017\/20170673\">https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/alkup\/2017\/20170673<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Hattie,\nJ.A.C. 2009. Visible learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating\nachievement. London: Routledge.<\/p>\n\n\n\n<p>HE39\/2017. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi\nammatillisesta koulutuksesta ja er\u00e4iksi siihen liittyviksi laeiksi. <a href=\"https:\/\/www.eduskunta.fi\/FI\/vaski\/HallituksenEsitys\/Sivut\/HE_39+2017.aspx\">https:\/\/www.eduskunta.fi\/FI\/vaski\/HallituksenEsitys\/Sivut\/HE_39+2017.aspx<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>L531\/2017. Laki ammatillisesta koulutuksesta. <a href=\"https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/alkup\/2017\/20170531\">https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/alkup\/2017\/20170531<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kirjoittajat:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>yliopettaja Harri Keurulainen ja lehtori Piia Kolho,\nJyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uudistuvan ammatillisen koulutuksen yksi sis\u00e4ll\u00f6llisen kehitt\u00e4misen tavoitteista on opiskelun henkil\u00f6kohtaistaminen. Ammatillisessa koulutuksessa tavoitellaan sit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden opintopoluista tulee joustavia ja yksil\u00f6llisi\u00e4. T\u00e4t\u00e4 varten koulutuksensa aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkil\u00f6kohtainen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelma (HOKS). Siin\u00e4 tunnustetaan opiskelijan&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":652,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[62],"class_list":["post-2154","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen-allman","tag-henkilokohtaistaminen"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Uudistuvan ammatillisen koulutuksen yksi sis\u00e4ll\u00f6llisen kehitt\u00e4misen tavoitteista on opiskelun henkil\u00f6kohtaistaminen. Ammatillisessa koulutuksessa tavoitellaan sit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden opintopoluista tulee joustavia ja yksil\u00f6llisi\u00e4. T\u00e4t\u00e4 varten koulutuksensa aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkil\u00f6kohtainen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelma (HOKS). Siin\u00e4 tunnustetaan opiskelijan&#046;&#046;&#046;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-12-16T07:11:29+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-12-16T07:11:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-1024x682.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rikhard Kiuru\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"headline\":\"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista\",\"datePublished\":\"2019-12-16T07:11:29+00:00\",\"dateModified\":\"2019-12-16T07:11:31+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/\"},\"wordCount\":691,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/people-2557399_1920-1024x682.jpg\",\"keywords\":[\"henkil\u00f6kohtaistaminen\"],\"articleSection\":[\"Yleinen - Allm\u00e4n\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/\",\"name\":\"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/people-2557399_1920-1024x682.jpg\",\"datePublished\":\"2019-12-16T07:11:29+00:00\",\"dateModified\":\"2019-12-16T07:11:31+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/2019\\\/12\\\/16\\\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/people-2557399_1920.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/19\\\/2019\\\/12\\\/people-2557399_1920.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1279},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/\",\"name\":\"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4\",\"name\":\"Rikhard Kiuru\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Rikhard Kiuru\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastaosaamista\\\/author\\\/kiururik\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","og_description":"Uudistuvan ammatillisen koulutuksen yksi sis\u00e4ll\u00f6llisen kehitt\u00e4misen tavoitteista on opiskelun henkil\u00f6kohtaistaminen. Ammatillisessa koulutuksessa tavoitellaan sit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden opintopoluista tulee joustavia ja yksil\u00f6llisi\u00e4. T\u00e4t\u00e4 varten koulutuksensa aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkil\u00f6kohtainen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelma (HOKS). Siin\u00e4 tunnustetaan opiskelijan&#46;&#46;&#46;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/","og_site_name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","article_published_time":"2019-12-16T07:11:29+00:00","article_modified_time":"2019-12-16T07:11:31+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-1024x682.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Rikhard Kiuru","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Rikhard Kiuru","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/"},"author":{"name":"Rikhard Kiuru","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"headline":"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista","datePublished":"2019-12-16T07:11:29+00:00","dateModified":"2019-12-16T07:11:31+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/"},"wordCount":691,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-1024x682.jpg","keywords":["henkil\u00f6kohtaistaminen"],"articleSection":["Yleinen - Allm\u00e4n"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/","name":"Henkil\u00f6kohtaistaminen t\u00e4rke\u00e4 osa opettajan osaamista - Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920-1024x682.jpg","datePublished":"2019-12-16T07:11:29+00:00","dateModified":"2019-12-16T07:11:31+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/2019\/12\/16\/henkilokohtaistaminen-tarkea-osa-opettajan-osaamista\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-content\/uploads\/sites\/19\/2019\/12\/people-2557399_1920.jpg","width":1920,"height":1279},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/","name":"Parasta osaamista -verkostohanke - B\u00e4sta kunnande -n\u00e4tverksprojektet Blogisivusto","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/#\/schema\/person\/6964429c6c98513f4f2c4023794335a4","name":"Rikhard Kiuru","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/7c87aac169e5e717ec11e71408d92c5cd65c2bfda28664a461db9eb1c6586c32?s=96&d=mm&r=g","caption":"Rikhard Kiuru"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"thumb-small":false,"thumb-standard":false,"thumb-medium":false,"thumb-large":false,"thumb-xlarge":false,"thumb-xxlarge":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Rikhard Kiuru","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/author\/kiururik\/"},"uagb_comment_info":39,"uagb_excerpt":"Uudistuvan ammatillisen koulutuksen yksi sis\u00e4ll\u00f6llisen kehitt\u00e4misen tavoitteista on opiskelun henkil\u00f6kohtaistaminen. Ammatillisessa koulutuksessa tavoitellaan sit\u00e4, ett\u00e4 opiskelijoiden opintopoluista tulee joustavia ja yksil\u00f6llisi\u00e4. T\u00e4t\u00e4 varten koulutuksensa aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkil\u00f6kohtainen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelma (HOKS). Siin\u00e4 tunnustetaan opiskelijan&#46;&#46;&#46;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/652"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2154"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2158,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2154\/revisions\/2158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastaosaamista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}