Uudistuvan ammatillisen koulutuksen henkil\u00f6st\u00f6 toimii yh\u00e4 enemm\u00e4n erilaisissa verkostoissa ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Verkostot ja vuorovaikutus kuvaavat my\u00f6s laajemmin koko yhteiskuntaamme ja aikaa, jossa el\u00e4mme sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4, jonne opiskelijoita valmennamme. Ajattelussa ja toiminnassa kysymys on kokonaisvaltaisesta muutoksesta, jossa yksil\u00f6n tieto ja osaaminen saa merkityksens\u00e4 vasta yhteis\u00f6llisess\u00e4 oppimisprosessissa. Kaikkea tarvitse tiet\u00e4\u00e4 tai osata yksin, eik\u00e4 edes oman organisaation voimin. Sen sijaan yksil\u00f6iden ja sit\u00e4 kautta organisaatioiden menestymiseen vaikuttaa ihmisten kyky muodostaa ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6kohtaisia ja ammatillisia verkostoja.<\/p>\n
Opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4 korostuu my\u00f6s asiakkuus- ja sidosryhm\u00e4n\u00e4k\u00f6kulma. Koulutuksen tulee palvella sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ett\u00e4 opiskelijoita yksil\u00f6llisesti. Opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n osaaminen ja halu palvella ovat ratkaisevassa roolissa yhteisty\u00f6ss\u00e4, jossa kaikki osapuolet voittavat: Yritys saa osaavaa ja motivoitunutta ty\u00f6voimaa, opiskelija osaamista ja itselleen parhaiten soveltuvaa ty\u00f6t\u00e4. Samalla tavalla, kuin ymm\u00e4rrys opiskelijan tarpeista, muodostuu my\u00f6s ymm\u00e4rrys ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeista kohtaamisissa ja vuorovaikutuksessa, avoimuuden, luottamuksen ja arvostuksen hengess\u00e4. Oppilaitosorganisaation vastuulla ovat yhteisty\u00f6n mahdollistavat rakenteet ja prosessit, mutta yhteisty\u00f6n tekev\u00e4t aina ihmiset.<\/p>\n