Ammatillinen\nkoulutus uudistui osaamisperusteiseksi ja asiakasl\u00e4ht\u00f6iseksi kokonaisuudeksi.\nTy\u00f6paikoilla tapahtuva oppiminen ja yksil\u00f6lliset opintopolut lis\u00e4\u00e4ntyiv\u00e4t. Miten jokaisen omaa polkuaan\nkulkevan opiskelijan osaaminen saadaan n\u00e4kyv\u00e4ksi, jotta h\u00e4nt\u00e4 pystyt\u00e4\u00e4n\nohjaamaan ja tukemaan oikealla tavalla oikeaan aikaan. Opiskelija voi kartuttaa\nosaamistaan oppilaitoksen lis\u00e4ksi ty\u00f6paikoilla ja harrastuksissa. Mik\u00e4\nhelpottaisi opettajan ja ty\u00f6paikkaohjaajan ohjausty\u00f6t\u00e4 ja auttaisi opiskelijaa\nhahmottamaan reaaliaikaisesti omaa osaamistaan suhteessa tutkinnon perusteissa\nm\u00e4\u00e4riteltyihin ammattitaitovaatimuksiin. Olisiko apua digitaalisista osaamisen dokumentointij\u00e4rjestelmist\u00e4?\n<\/p>\n\n\n\n
Tredussa opiskelee vuosittain noin 17 000\nnuorta ja aikuista opiskelijaa. Koulutustarjonnassa on 26 perustutkintoa, 21\nammattitutkintoa, 9 erikoisammattitutkintoa. Oppisopimuskoulutusta kaikkiin\nammatillisiin tutkintoihin, yrityksille ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lle suunnattuja koulutuksia,\nVALMA-koulutusta ja kansainv\u00e4lisi\u00e4 opintopolkuja. Tarpeita on paljon. Mik\u00e4 olisi\nse j\u00e4rjestelm\u00e4, joka pystyisi parhaiten vastaamaan Tredulaisten moninaisiin\ntarpeisiin. Parasta DigiOhjausta hanke on ollut mukana etsim\u00e4ss\u00e4 ratkaisua t\u00e4h\u00e4n\nhaasteeseen. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen dokumentointij\u00e4rjestelm\u00e4n hankinta on ollut\nmielenkiintoinen ja monivaiheinen prosessi. Se on opettanut, ett\u00e4 iso hankinta vaatii\nrunsaasti aikaa, perusteellista suunnitteluty\u00f6t\u00e4, tarpeiden kartoitusta, vaatimusm\u00e4\u00e4rittely\u00e4,\neri toimijaryhmien yhteisi\u00e4 keskustelu ja suunnittelutilaisuuksia sek\u00e4 paljon\nk\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4 ja kyky\u00e4 tehd\u00e4 muutoksia suunnitelmiin. <\/p>\n\n\n\n
Hankinnan\nvaiheet:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tredun johto teki p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen vuoden 2018 alussa, ett\u00e4\nTreduun hankitaan kaikille aloille yksi yhteinen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen dokumentointij\u00e4rjestelm\u00e4.\nOrganisaatiomuutoksen takia virallinen p\u00e4\u00e4t\u00f6s hankintaprosessin\nk\u00e4ynnist\u00e4misest\u00e4 tehtiin kes\u00e4kuussa 2018. <\/p>\n\n\n\n Ensimm\u00e4inen vaiheessa m\u00e4\u00e4riteltiin Tarjouspalvelu.fi -toimittajaportaaliin osallistumishakemuksia varten arviointikriteerit, jotka koskivat ohjelmiston laatua. <\/strong>Kaikki viisi osallistumishakemusta hyv\u00e4ksyttiin mukaan jatkoon neuvottelumenettelyyn. Neuvottelumenettely tarkoitti sit\u00e4, ett\u00e4 jokainen toimittaja saapui meille esittelem\u00e4\u00e4n viel\u00e4 tuotettaan ja vastaamaan lis\u00e4kysymyksiin liittyen meid\u00e4n tarpeisiin mm. tiedonsiirtoon, lisensseihin, k\u00e4ytt\u00f6tukeen, tietoturva-asioihin (GDPR:n huomioimiseen).<\/p>\n\n\n\n T\u00e4m\u00e4n\nneuvottelumenettelyn j\u00e4lkeen Tredu teki tarkennetun tarjouspyynn\u00f6n ominaisuuksista,\njoita halusimme j\u00e4rjestelm\u00e4lt\u00e4. Ominaisuuksien m\u00e4\u00e4rittely\u00e4 teki\nmoniammatillinen ty\u00f6ryhm\u00e4, johon kuului edustajia opettajista, opiskelijahallinnosta,\ntietohallinnosta, pedagogisista kehitt\u00e4jist\u00e4 ja koulun johdosta. <\/p>\n\n\n\n Lopullinen tarjouspyynt\u00f6 j\u00e4tettiin Tarjouspalvelu.fi\ntoimijaportaaliin. Tarjouksia tuli kolme, jotka Tredun hankkija Tuomi Logistiikka\npisteytti. Joulukuussa 2018 j\u00e4rjestelm\u00e4ksi valittiin Tawasta OS Technologiesien<\/em> Futural Skills (FS). <\/p>\n\n\n\n Vaikka luulimme Parasta DigiOhjausta hankkeessa, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4semme\nt\u00e4ydell\u00e4 t\u00f6ihin FS:n kanssa tammikuussa, niin vier\u00e4hti viel\u00e4 puoli vuotta ennen\nkuin p\u00e4\u00e4simme aloittamaan. Mutta sitten olemmekin edenneet huimaa vauhtia. <\/p>\n\n\n\n Mik\u00e4 Futural Skills On?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Futural Skills on osaamisen seurannan ty\u00f6kalu, jossa tutkinnonperusteissa\nm\u00e4\u00e4ritelty osaamisen kertyminen ja oppimissuoritukset dokumentoidaan opettajan\nja opiskelijan sek\u00e4 ty\u00f6paikkaohjaajan n\u00e4ht\u00e4ville, kertyyp\u00e4 osaamista miss\u00e4\noppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tahansa (koulussa, ty\u00f6paikalla tai vapaa-ajalla). Tutkinnon osat ja ammattitaitovaatimukset ladataan FS:\u00e4\u00e4n suoraan ePerusteista.\nOpintojen alussa opettaja ja opiskelija\nkeskustelevat osaamistavoitteista ja opettaja valitsee n\u00e4kyviin ne tutkinnon\nosat, jotka sopivat tavoitteisiin.\nOpiskelija ja opettaja n\u00e4kev\u00e4t opiskelijan tutkinnon visuaalisena,\nhierarkkisena rakenteena, jossa tutkinto muodostuu tutkinnon osa -laatikoista.<\/p>\n\n\n\n J\u00e4rjestelm\u00e4n\nk\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4n\u00e4 on verkkoselain, jonka k\u00e4ytt\u00f6 onnistuu: puhelimella, tietokoneella tai tabletilla ilman\nerillist\u00e4 sovellusta, tarvitaan vain toimiva nettiyhteys. J\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n voidaan\nliitt\u00e4\u00e4 kuvia, liitetiedostoja, linkkej\u00e4 ja videoita. J\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4 voidaan\nhy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 mobiililaitteiden puheentunnistusta, joka muokkaa puheen\nkirjoitetuksi tekstiksi. <\/p>\n\n\n\n Miten otettiin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n?<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Tredussa valittiin kahdeksan\nkoulutusalaa pilottiin syksyksi 2019. Tawasta j\u00e4rjesti k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottokoulutuksia\npilottiryhmien vet\u00e4jille nelj\u00e4 kertaa. Yhteisty\u00f6n aikana on ollut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 Teams\nFS-tiimi, jossa on vaihdettu ajatuksia ja pohdittu kehitt\u00e4misen kohteita\nyhdess\u00e4 toimittajan kanssa. Koko k\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton ajan on kehitetty ohjelmaa\nvastaamaan Tredun toiveita. <\/p>\n\n\n\n Opettajille on tehty Moodlekurssi,\njossa opastetaan FS:n k\u00e4yt\u00f6\u00e4. Osaavassa\nTredussa<\/a> on FS:n ohjevideoita ja k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on my\u00f6s laaja Tawastan ohjeisto<\/a> Tredun FS:\u00e4\u00e4n\non laadittu \u201dTredun Digiosaamisen tutkinto\u201d, jossa on FS:n perusosaamisen ammattitaitovaatimukset. Jokainen opettaja suorittaa kurssin opiskelijaroolissa ja\noppii samalla FS: k\u00e4yt\u00f6n.\nTammikuusta\nl\u00e4htien kaikki Tredun aloittavat opiskelijat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t FS:\u00e4\u00e4 osaamisensa\ndokumentointiin. Opettajien tukena FS:n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notossa on kolme ohjaavaa opettajaa.<\/p>\n\n\n\n Mihin opettaja\nk\u00e4ytt\u00e4\u00e4 FS:\u00e4\u00e4?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Oma opettaja voi seurata\nkoko ryhm\u00e4n tai yhden opiskelijan etenemist\u00e4 koko tutkinnon tai tutkinnon osan\nsuhteen. Tutkinnon\nosan opettajat voivat seurata miten opiskelijat etenev\u00e4t jossain tutkinnon\nosassa. Opettaja\nn\u00e4kee reaaliaikaisesti listan kommentointia ja hyv\u00e4ksynt\u00e4\u00e4 odottavista suorituksista\ntai opettaja voi k\u00e4yd\u00e4 tarkistamassa yksitt\u00e4isi\u00e4 suorituksia. Ohjelma mahdollistaa\nyksil\u00f6llisen tuen ja ohjauksen kaikille opiskelijoille opinnoissa. Kun osaaminen on dokumentoitu, sen avulla\nyksil\u00f6llinen tuki voidaan kohdentaa oikein.\nOpiskelija tuo\nn\u00e4kyv\u00e4ksi tavoitteiden mukaisen ty\u00f6skentelyn koululla, ty\u00f6paikalla ja harjoituksissa. N\u00e4hd\u00e4\u00e4n helposti, kuinka osaamista karttuu vai karttuuko ty\u00f6paikalla\noppimisessa.<\/p>\n\n\n\n Mihin\nopiskelija k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 <\/strong>FS:\u00e4\u00e4<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Opiskelija valitsee tutkinnon osan ja\nammattitaitovaatimuksen, mink\u00e4 osaamisen karttumista h\u00e4n haluaa tuoda\nn\u00e4kyv\u00e4ksi. H\u00e4n voi dokumentoida osaamistaan tekstill\u00e4, puheella (\u00e4\u00e4nitiedosto),\nvalokuvalla, videolla. Tallennus on helppoa ja nopeaa. Kun opiskelija tekee\nteht\u00e4vi\u00e4 Moodlessa, niin tieto niist\u00e4 siirtyy FS:\u00e4\u00e4n ja kasvattaa osaamista. FS\non selke\u00e4 ja\nvisuaalinen ja opiskelijan on helppo n\u00e4hd\u00e4 tutkinnon\nrakenne, opintojen\neteneminen ja se mit\u00e4\nopintoja viel\u00e4 puuttuu<\/p>\n\n\n\n Mihin\n<\/strong>ty\u00f6paikkaohjaaja<\/strong> k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 <\/strong>FS:\u00e4\u00e4<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6paikkaohjaaja n\u00e4kee mit\u00e4\ntutkinnon osaa opiskelija suorittaa ja mit\u00e4 osaamista opiskelija on hankkimassa\nty\u00f6paikalla. H\u00e4n pystyy\nantamaan palautetta\/kommentteja\nopiskelijan osaamisen kehittymisest\u00e4. Ty\u00f6paikkaohjaajalle n\u00e4ytet\u00e4\u00e4n vain ne\nopiskelijat ja ne ammattitaitovaatimukset, joita opiskelijat suorittavat\nkyseisell\u00e4 ty\u00f6paikalla.\nTy\u00f6paikkaohjaajalle on kehitteill\u00e4 \u201dsuoralinja\u201d ohjaavalle opettajalle.<\/p>\n\n\n\n Mihin\n<\/strong>hallinon\nedustaja<\/strong> k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 <\/strong>FS:\u00e4\u00e4<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Hallinnon edustajat saa ajantasaisen\ntiedon siit\u00e4,\nmiten opinnot etenev\u00e4t opiskelijalla,\nryhmill\u00e4, koulutusalalla, koko koulussa.\nFS:\u00e4\u00e4 voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tiedollajohtamisen ja varhaisen tuen resurssoinnin apuna.<\/p>\n\n\n\n Mihin j\u00e4rjestelmiin tieto\nliikkuu, mihin j\u00e4rjestelmiin integroitavissa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Opiskelijatiedot siirtyv\u00e4t\nPriimuksesta AD-integroinnin kautta FS:\u00e4\u00e4n ja opiskelijoilla sama tunnus Wilmaan ja FS:\u00e4\u00e4n. Opiskelijan suoritustiedot ovat\nsalasanakirjautumisen takana.\nOpiskelijan tutkintoa p\u00e4\u00e4sev\u00e4t katsomaan vain ohjaava opettaja ja h\u00e4nelle m\u00e4\u00e4ritelty\nty\u00f6paikkaohjaaja.\nOhjelmassa on otettu huomioon GDPR: n vaatimukset henkil\u00f6tietojen k\u00e4sittelyss\u00e4.\nFS on integroitu Moodle-oppimisymp\u00e4rist\u00f6n kanssa. Integraatio siirt\u00e4\u00e4 Moodlessa\nhyv\u00e4ksytysti tehtyj\u00e4 suorituksia n\u00e4kyviin <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ammatillinen koulutus uudistui osaamisperusteiseksi ja asiakasl\u00e4ht\u00f6iseksi kokonaisuudeksi. Ty\u00f6paikoilla tapahtuva oppiminen ja yksil\u00f6lliset opintopolut lis\u00e4\u00e4ntyiv\u00e4t. Miten jokaisen omaa polkuaan kulkevan opiskelijan osaaminen saadaan n\u00e4kyv\u00e4ksi, jotta h\u00e4nt\u00e4 pystyt\u00e4\u00e4n ohjaamaan ja tukemaan oikealla tavalla oikeaan aikaan. Opiskelija...<\/p>\n","protected":false},"author":648,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-668","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"yoast_head":"\n