{"id":661,"date":"2019-11-29T11:24:41","date_gmt":"2019-11-29T09:24:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/?p=661"},"modified":"2019-11-29T11:24:43","modified_gmt":"2019-11-29T09:24:43","slug":"qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/","title":{"rendered":"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena"},"content":{"rendered":"\n

Kirsi Hellman-Suominen ja Teija Hiltunen Turun ammatti-instituutti<\/p>\n\n\n\n

Turun ammatti-instituutin\nsosiaali ja terveysalan koulutus osallistui Parasta Digiohjausta -hankkeeseen iloisella\nkehitt\u00e4mismielell\u00e4. Tavoitteenamme oli vied\u00e4 digitaalista osaamista ty\u00f6paikkaohjaajille\nja tukea heit\u00e4 heid\u00e4n ohjaamisty\u00f6t\u00e4\u00e4n opiskelijoiden kanssa. Me opettajat Kirsi\nHellman-Suominen ja Teija Hiltunen l\u00e4hdimme kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n digitaalista\nyhteisty\u00f6t\u00e4 hankkeemme kehitt\u00e4misvastaava Tuike Kankareen idean pohjalta:\nMiksei k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 QR-koodeja sosiaalialan ty\u00f6paikoissa, esimerkiksi ik\u00e4ihmisten\npalvelukodeissa, kevent\u00e4\u00e4ksemme ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen ohjaamisen\nm\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ja sit\u00e4 kautta tukea ty\u00f6ntekij\u00f6iden hyvinvointia? <\/p>\n\n\n\n

Ik\u00e4ihmisten palvelukoti\nKerttulin virikevastaava Leenamaija Kaskinen innostui aiheesta ja jo muutaman\np\u00e4iv\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4 istuimme palavarissa ison talon osastojen esimiesten kanssa.\nSiit\u00e4 viikon p\u00e4\u00e4st\u00e4 olimme 20 hyvinvointiteknologiaryhm\u00e4n opiskelijan kanssa\nhaastattelemassa henkil\u00f6kuntaa ja kuvaamassa osastojen paikkoja, joihin\nmahdollisesti laitettaisiin QR-koodi. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen opiskelijat siirtyiv\u00e4t\nkoululle opiskelemaan asiaa ja tuottamaan QR-koodeja digitaalisin menetelmin\nQR-generaattorin avulla. T\u00e4m\u00e4 vahvisti melko lailla opiskelijoiden valmiuksia\nitsen\u00e4iseen digitaaliseen ty\u00f6skentelyyn. Kokeilun lopussa meill\u00e4 olikin\nedess\u00e4mme joukko itsevarmempia QR-koodiasiantuntijoita ja\nl\u00e4hihoitajaopiskelijoita. <\/p>\n\n\n\n

QR-koodeja laitettiinkin\nsitten apuv\u00e4lineisiin, varastoihin, k\u00e4ytett\u00e4viin laitteisiin tai esimerkiksi\nk\u00e4velytukiin. Kuka tahansa uusi ty\u00f6ntekij\u00e4 tai opiskelija voisi lukea\nQR-koodista kyseisen asian toimintaohjeet. My\u00f6s uusien opiskelijoiden\nperehdytt\u00e4misohjeita tai k\u00e4sihygieniaohjeita laitettiin tarvittaviin\npaikkoihin. Ryhm\u00e4n opiskelijat totesivat kokeilun aikana ett\u00e4 juurikin ne,\njoilla on erityisi\u00e4 oppimisen haasteita, hy\u00f6tyv\u00e4t eniten QR-koodeista. QR-koodien\nk\u00e4ytt\u00e4minen jatkuu kyseisess\u00e4 palvelukodissa. Osastojen ty\u00f6ntekij\u00e4t olivat\ntyytyv\u00e4isi\u00e4 opiskelijoiden osallisuuden lis\u00e4\u00e4ntymiseen eli havaitsivat, ett\u00e4\nopiskelijoiltakin saadaan uusia digitaalisia n\u00e4k\u00f6kulmia perusty\u00f6n kehitt\u00e4miseen.\n<\/p>\n\n\n\n

Kokeilun lopussa Kerttulista\nker\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4mme palautetta:<\/p>\n\n\n\n

\u201dOli kyll\u00e4 kiva juttu oppia\nuutta vaikka ensin ajattelin ett\u00e4 n\u00e4\u00e4 vaan hidastaa mun perushoitoty\u00f6t\u00e4\u201d\n(l\u00e4hihoitaja)<\/p>\n\n\n\n

\u201dKyll\u00e4 meid\u00e4nkin pit\u00e4\u00e4 pysy\u00e4\najassa kiinni eli n\u00e4\u00e4 on kyll\u00e4 ihan nykyaikaa n\u00e4m\u00e4 koodit. Meill\u00e4 on kyll\u00e4\nhalua t\u00e4mm\u00f6seen kehitt\u00e4miseen.\u201d (sairaanhoitaja) <\/p>\n\n\n\n

\u201dMe ollaan iloisia siit\u00e4,\nett\u00e4 meid\u00e4t valittiin t\u00e4h\u00e4n QR-koodikokeiluun. Ensin olin v\u00e4h\u00e4n ymm\u00e4ll\u00e4ni ett\u00e4\nmihin niit\u00e4 oikein tarvitaan. Sitten tajusin ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 oikeasti helpottaa\nmeid\u00e4n ty\u00f6ntekoamme opiskelijoiden parissa ja ett\u00e4 ollaan moderni\nasumisyksikk\u00f6.\u201d (osaston esimies) <\/p>\n\n\n\n

\u201dKyl t\u00e4\u00e4 oli mukavaa. T\u00e4ytyy\nvaan selitt\u00e4\u00e4 asukkaille miksi hoitajat ovat v\u00e4lill\u00e4 k\u00e4nnykk\u00e4 k\u00e4dess\u00e4 t\u00f6iss\u00e4.\u201d\n(perushoitaja) <\/p>\n\n\n\n

\u201dLis\u00e4\u00e4 vaan t\u00e4llaista\nyhteisty\u00f6t\u00e4 l\u00e4hihoitajaopiskelijoiden kanssa. N\u00e4ille nuorille t\u00e4m\u00e4 on niin\nhelppoa t\u00e4m\u00e4n digitaalisuuden kanssa el\u00e4minen. Opitaan siis my\u00f6s heilt\u00e4.\u201d\n(virikeohjaaja)<\/p>\n\n\n\n

Kokeilun aikana tulikin\nselv\u00e4ksi, ett\u00e4 halukkuutta digitaaliseen kehitt\u00e4miseen on, mutta mist\u00e4 l\u00f6ytyy\naika sen kaiken uuden oppimiseen? Yhteisty\u00f6t\u00e4mme kiiteltiin siit\u00e4kin johtuen,\nett\u00e4 teimme konkreettisesti jotain yhdess\u00e4 henkil\u00f6kunnan kanssa. <\/p>\n\n\n\n

Kokeilun toinen osa\ntoteutettiin varhaiskasvatuksen parissa saman opiskelijaryhm\u00e4n kanssa. Asiakkaiden\nvalinta oli helppoa. Uusi varhaiskasvatussuunnitelma edellytt\u00e4\u00e4\nty\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4\u00e4n digitaalista osaamista lasten mediakasvatuksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4.\nHankimme asiakkaat kahdesta Vasaram\u00e4en p\u00e4iv\u00e4hoitoyksik\u00f6n esiopetusryhm\u00e4st\u00e4. Me\nopettajat selvitimme mit\u00e4 aiheita tai projekteja ryhm\u00e4ll\u00e4 oli menossa kev\u00e4\u00e4n\naikana. Opiskelijat tekiv\u00e4t teemojen pohjalta eskareille mediakasvatusteht\u00e4vi\u00e4\nQR-koodien taakse ja henkil\u00f6kunta seurasi mukana teht\u00e4viss\u00e4. Erityist\u00e4 suosiota\nsaavutti QR-pakohuone. Henkil\u00f6kunta innostui QR-koodien tekemisest\u00e4 ja\nk\u00e4ytt\u00e4misest\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4oppimisen ohjaamisen tukena. <\/p>\n\n\n\n

Kokeilun kolmannen osion\naikana toteutimme lapset ja nuoret osaamisalaopiskelijoiden kanssa\nmediakasvatuspajoja esiopetusik\u00e4isille ja heid\u00e4n kasvattajilleen. Opiskelijat\nesitteliv\u00e4t iPadin appeja joita voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi nyky\u00e4\u00e4n vaadittavan\npedagogisen dokumentoinnin v\u00e4linein\u00e4. K\u00e4ytimme mm. tarinallisen kerrontailmaisun\nohjelmaa Puppet Palsia, animaatio-ohjelma Stop Motionia, Flightradaria ja\nteimme r\u00e4ppej\u00e4 AutoRap-ohjelmalla. Lapset voivat p\u00e4iv\u00e4kodissa dokumentoida omaa\noppimistaan sek\u00e4 henkil\u00f6kunta lasten oppimista. T\u00e4m\u00e4 taas lis\u00e4\u00e4 lasten\nosallisuutta omaan oppimiseensa sek\u00e4 vanhempien osallisuutta p\u00e4iv\u00e4hoidossa. Varhaiskasvatus\non erinomainen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppani ja meill\u00e4 oli ilo osaltamme lis\u00e4t\u00e4 heid\u00e4n\nosaamistaan digitaalisessa ohjauksessa. <\/p>\n\n\n\n

Lasten ja henkil\u00f6kunnan\npalautteita kokeilun j\u00e4lkeen: <\/p>\n\n\n\n

\u201dKaikki on kivaa\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201dOppisin kaikista maista ja\nkartasta\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201dOppisin ettei ollu kiire.\nElokuvan tekeminen parasta.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201dBiisin tekeminen oli\nkivaaaaaa!\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u201diP\u00e4dit on kivoja ja\nanimaation tekeminen Duploilla oli parasta)<\/p>\n\n\n\n

\u201dT\u00e4t\u00e4 lis\u00e4\u00e4. T\u00e4rke\u00e4\u00e4\nyhteisoppimista.\u201d (lastentarhanopettaja)<\/p>\n\n\n\n

\u201dVarhaiskasvatukseen\ntarvitaan paljon lis\u00e4\u00e4 t\u00e4m\u00e4nkaltaista ohjausta digitaalisiin menetelmiin\u201d\n(l\u00e4hihoitaja)<\/p>\n\n\n\n

\u201dTy\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6 koulutusta\nj\u00e4rjest\u00e4v\u00e4n koulun kanssa on todella hy\u00f6dyllist\u00e4# (varhaiskasvatuksen opettaja)<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4h\u00e4n loppuun laitamme esimerkki- QR-koodin Kerttulin ik\u00e4ihmisten palvelukodista teille katsottavaksi. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kirsi Hellman-Suominen ja Teija Hiltunen Turun ammatti-instituutti Turun ammatti-instituutin sosiaali ja terveysalan koulutus osallistui Parasta Digiohjausta -hankkeeseen iloisella kehitt\u00e4mismielell\u00e4. Tavoitteenamme oli vied\u00e4 digitaalista osaamista ty\u00f6paikkaohjaajille ja tukea heit\u00e4 heid\u00e4n ohjaamisty\u00f6t\u00e4\u00e4n opiskelijoiden kanssa. Me opettajat...<\/p>\n","protected":false},"author":75,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-661","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"yoast_head":"\nQR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena - Parasta DigiOhjausta<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena - Parasta DigiOhjausta\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kirsi Hellman-Suominen ja Teija Hiltunen Turun ammatti-instituutti Turun ammatti-instituutin sosiaali ja terveysalan koulutus osallistui Parasta Digiohjausta -hankkeeseen iloisella kehitt\u00e4mismielell\u00e4. Tavoitteenamme oli vied\u00e4 digitaalista osaamista ty\u00f6paikkaohjaajille ja tukea heit\u00e4 heid\u00e4n ohjaamisty\u00f6t\u00e4\u00e4n opiskelijoiden kanssa. Me opettajat...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Parasta DigiOhjausta\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-11-29T09:24:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-11-29T09:24:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Kuva-turun-blogiin-1024x576.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Kirsi Salonen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Kirsi Salonen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Kirsi Salonen\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77170904873c63e46b94fdf161a11268\"},\"headline\":\"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena\",\"datePublished\":\"2019-11-29T09:24:41+00:00\",\"dateModified\":\"2019-11-29T09:24:43+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/\"},\"wordCount\":720,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2019\\\/11\\\/Kuva-turun-blogiin-1024x576.png\",\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/\",\"name\":\"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena - Parasta DigiOhjausta\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2019\\\/11\\\/Kuva-turun-blogiin-1024x576.png\",\"datePublished\":\"2019-11-29T09:24:41+00:00\",\"dateModified\":\"2019-11-29T09:24:43+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77170904873c63e46b94fdf161a11268\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/2019\\\/11\\\/29\\\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2019\\\/11\\\/Kuva-turun-blogiin.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/6\\\/2019\\\/11\\\/Kuva-turun-blogiin.png\",\"width\":1280,\"height\":720},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/\",\"name\":\"Parasta DigiOhjausta\",\"description\":\"Digiv\u00e4lineit\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen ohjaamiseen ja yhteydenpitoon ty\u00f6paikoille\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/77170904873c63e46b94fdf161a11268\",\"name\":\"Kirsi Salonen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67b8314cc466c1df0f7fa72d4112b3c61413f2a20df51bad327e2142439080d9?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67b8314cc466c1df0f7fa72d4112b3c61413f2a20df51bad327e2142439080d9?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/67b8314cc466c1df0f7fa72d4112b3c61413f2a20df51bad327e2142439080d9?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Kirsi Salonen\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/parastadigiohjausta\\\/author\\\/salonkir\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena - Parasta DigiOhjausta","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena - Parasta DigiOhjausta","og_description":"Kirsi Hellman-Suominen ja Teija Hiltunen Turun ammatti-instituutti Turun ammatti-instituutin sosiaali ja terveysalan koulutus osallistui Parasta Digiohjausta -hankkeeseen iloisella kehitt\u00e4mismielell\u00e4. Tavoitteenamme oli vied\u00e4 digitaalista osaamista ty\u00f6paikkaohjaajille ja tukea heit\u00e4 heid\u00e4n ohjaamisty\u00f6t\u00e4\u00e4n opiskelijoiden kanssa. Me opettajat...","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/","og_site_name":"Parasta DigiOhjausta","article_published_time":"2019-11-29T09:24:41+00:00","article_modified_time":"2019-11-29T09:24:43+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Kuva-turun-blogiin-1024x576.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"Kirsi Salonen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Kirsi Salonen","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/"},"author":{"name":"Kirsi Salonen","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/#\/schema\/person\/77170904873c63e46b94fdf161a11268"},"headline":"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena","datePublished":"2019-11-29T09:24:41+00:00","dateModified":"2019-11-29T09:24:43+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/"},"wordCount":720,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Kuva-turun-blogiin-1024x576.png","inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/","name":"QR-koodit digiohjaajan ohjaamisen tukena - Parasta DigiOhjausta","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Kuva-turun-blogiin-1024x576.png","datePublished":"2019-11-29T09:24:41+00:00","dateModified":"2019-11-29T09:24:43+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/#\/schema\/person\/77170904873c63e46b94fdf161a11268"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/2019\/11\/29\/qr-koodit-digiohjaajan-ohjaamisen-tukena\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Kuva-turun-blogiin.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Kuva-turun-blogiin.png","width":1280,"height":720},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/","name":"Parasta DigiOhjausta","description":"Digiv\u00e4lineit\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppimisen ohjaamiseen ja yhteydenpitoon ty\u00f6paikoille","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/#\/schema\/person\/77170904873c63e46b94fdf161a11268","name":"Kirsi Salonen","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67b8314cc466c1df0f7fa72d4112b3c61413f2a20df51bad327e2142439080d9?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67b8314cc466c1df0f7fa72d4112b3c61413f2a20df51bad327e2142439080d9?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/67b8314cc466c1df0f7fa72d4112b3c61413f2a20df51bad327e2142439080d9?s=96&d=mm&r=g","caption":"Kirsi Salonen"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/author\/salonkir\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"thumb-small":false,"thumb-standard":false,"thumb-medium":false,"thumb-large":false,"thumb-xlarge":false,"thumb-xxlarge":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Kirsi Salonen","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/author\/salonkir\/"},"uagb_comment_info":122,"uagb_excerpt":"Kirsi Hellman-Suominen ja Teija Hiltunen Turun ammatti-instituutti Turun ammatti-instituutin sosiaali ja terveysalan koulutus osallistui Parasta Digiohjausta -hankkeeseen iloisella kehitt\u00e4mismielell\u00e4. Tavoitteenamme oli vied\u00e4 digitaalista osaamista ty\u00f6paikkaohjaajille ja tukea heit\u00e4 heid\u00e4n ohjaamisty\u00f6t\u00e4\u00e4n opiskelijoiden kanssa. Me opettajat...","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/75"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=661"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":667,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/661\/revisions\/667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/parastadigiohjausta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}