Aihearkisto: Sitäsuntätä

3D -tulostamista ja tuote-esittelyä

Näyttääpä oppiminen olleen kohdallani pienimuotoista tässä keväällä. Erilaisia ”slangisanoja” on tullut kyllä plakkariin työpaikoilta näyttöjä ottaessa. Rakkailla asioilla on monta nimeä. Esim. ennen olen tiennyt sanat ”hintahalsteri, ankka, jne.” nyt mukaan on tullut mm. ”jalka”. Sama koskee ”symppistä, pikkolinkkiä, pda:ta” lisänä tuli esim. ”kapula”. Oppimista siis tapahtuu, vaikka sitä ei aina huomaa. 🙂

Eräänlainen oppimisprosessi minulle itsellenkin oli 3D -tulostamisen liittäminen tuote-esittelyn kurssiin. Pienenä ideanpoikasena se jo syksyllä kummitteli päässä. Olin ajatellut, että Heinin ja Sirpan kanssa tekisimme laajan ”muotinäytöksen”, jossa yhdistyisi vaatetuspuolen, merkonomien ja datanomien osaaminen. Kaikki tuntuu jäävän nykyään kiireen, tekniikan ja yhteisenajanpuutteen jalkoihin, niin tämäkin.

Jotain sentään sain aikaan oppilaiden kanssa: Kevään viimeiseksi tuote-esittelyn projektiksemme otimme 3D -tulostamisen. Tarkoitus oli opettajan esittelyn jälkeen ottaa ryhmissä selvää tarkemmin, mitä tarkoitetaan 3D -tulostuksella. Aiheena oli mm. 3D -tulostus vaateteollisuudessa, lääketieteessä, 3D -tulostimet ja materiaalit ja niin edelleen.

Homma lähti hyvin käyntiin ja ideoita sateli. Tarkoitus oli rykäistä jokaisesta aiheesta lopuksi näyteikkuna, jossa olisi jokin 3D -tulostettu tuote sekä jollain tavalla 3D -tulostuksen esittely, lähellä esite tms. Datanomipuoli oli luvannut auttaa meitä tulostuksissa. Speksit saatiin selväksi ja aloimme odottamaan yhteistyön alkua. Tässä alla näette kuvia mm. R-korun suunnitelmista, joka ovat työstäneet LIAM13R -luokan Jeremias, Joel, Antti ja Andreas.

Speksi R -kirjaimesta

Speksi näyteikkunasta

Hommamme hieman viivästyi tuntien täyttymisen sekä Nuorissa on voimaa -tapahtuman vuoksi. Emme päässeet tapaamaan datanomeja, koska yhteistä aikaa ei löytynyt. Saimme kuitenkin speksit jätettyä ja jäimme innolla odottamaan tuotteita. Tuotteiksi varmistui ns. R -koru (kuka sen kissan hännän nostaa…) sekä mahdollisimman iso pääkallo ja apuvälineitä (käsi ja jalka). Tästä opin sen, että täytyy antaa oppilaille enemmän yhteistä aikaa, ”speksausta” ja tarkempia kirjallisia toimeksiantoja datanomeille.

Vihdoin saapui odotettu päivä. Meillä oli tuotoksina R -koru, vaikkakin yli puolet pienempänä kuin suunniteltu sekä pienen pieniä pääkalloja. Jee! Alla näkyy suunnitelmia sekä epäonnistuneet käsi ja jalka sekä kuva pääkalloista.

Käsi ja jalka

Pieni pääkalloarmeja

Jeremias sitten toteutti meille hienon näyteikkunan, jossa R -koru on esillä. Kiitos vielä isosti Jeremiakselle tästä panostuksesta! Hienoa jälkeä tuli. Alla kuvat ikkunasta. Kirjain olisi kyllä voinut olla isompi ja valkoinen, mutta ihan hyvä näinkin. Pääkalloista emme tehneet ikkunaa niiden pienen koon ja pienen määrän vuoksi. Jos niistä keksisi toisella kerralla jotain kivaa. 🙂

Valmis näyteikkuna pieni

Valmis näyteikkuna kaukaa

Esite näyteikkunassa

Tällaiseen touhuiluun on hyvä lopettaa lukuvuosi. Saimme aikaan sellaista, mitä olimme kaavailleetkin vaikkakin paljon pienimuotoisemmin. Tästä on hyvä jatkaa. Ja ainakin levitämme hieman 3D -tietoutta kouluumme näyteikkunan tuotteen sekä oheisen esitteen kautta.

Kuten alussa totesin – oppimista tapahtuu, vaikka sitä ei aina huomaa. Toivon, että jokainen oppisi joka päivä jotain uutta – edes pienesti. Oppiminen vie maailmaa eteenpäin positiivisempaan suuntaan. Valitettavasti jonkin verta taukoja tulee olemaan tässä kirjoittamisessa kesän jälkeen, kun jään vuodeksi virkavapaalle. Yritän silti päivitellä blogia silloin tällöin. 🙂

Hyvää kesää kaikille!

Rallit Harjulla

Ajattelin ensin, että eipäs kesällä tullut opittua mitään mutta kissanviikset. Plakkarissa on paljon uutta kulttuuritietoa, remppataitoja ja ehkä muuta ei-niin-työhönliittyvää. Tärkein oppimani asia on kuitenkin kesälomalle irtoittautuminen. Ja vielä se jatkuu. 😉

Tänään tuli käytyä ralleissa myös Harjulla. Joku voisi vaikkapa opetella säännökset siitä, voisiko ko. tapahtumassa tai ainakin omalla seinällä mainostaa vaikka AO:n autopuolta ja Sepän yrityspajaa. Jäisi kyllä mieleen kun kaikki autot ajavat punaisen ”laitoksemme” ohi…

20140731-234455.jpg

Oppia opelta oppilaalle ja oppilailta opelle

Tänään oli sitten jälleen sellainen ”oppilailta oppii” -päivä. Sinänsä ei mitään erityistä oppimista mutta jollain tapaa itseäni herättäviä kylläkin.

Tänään olen käynyt läpi topmerkonomien blogeja (https://blogit.gradia.fi/visu ja https://blogit.gradia.fi/topmerkonomi). Ihan ensiksi muistutin itsenäni huomaamaan, että kannattaa kirjautua sisään gmailiin tms. niin kommentointi onnistuu edellisiä kertoja helpommin. Miten sitä aivot välillä jumittavatkin… Oli ilo jälleen lukea oppilaiden kommentteja Heinin ja minun toppitehtäviin sekä ihan niitä vapaamuotoisia postauksiakin. Niistä pystyi ammentamaan uutta asiaa itsellekin. Osa oppilaista todellakin perehtyy asioihin niin kuin pitää (ja enemmänkin) ja blogeissa näkyy oppiminen. Monellla tapaa: töiden suhteen, koulussa tapahtunut, vähän elämässäkin tapahtunutta ja myös se blogin käyttäminen. Tikkatauluun on napsahtamassa se napakymppi tai ainakin punaisella alueella liikutaan tässä kohdassa tavoitteidemme saavuttamisessa.

Huomasin jälleen tänään tai itseasiassa eilen illalla jotain itsestäni ja siitä ainaisesta kommunikoinnista. Tai niistä tehtävänannoistani. Se on jännä juttu, että ajattelee muiden ymmärtävän omat ”selkeät” tehtävänannot, vaikka niin ei todellakaan ole. Varsinkin kun vastassa on porukka joka ei liikoja kysele tai kommentoi. Tai kommentoi että joo, ymmärrettiin. Vaikka ymmärrys ei ole yhteistä. Pitäisi varmaan käyttää Kotamäen Maijan opissa hoksattuja asioita. Se imurihan ei ole kaikille samannäköinen kun sen piirtää vaikka oltaisiin samasta asiasta puhuttukin. Ja ehkä kiireen keskellä pitäisi enemmän pysähtyä miettimään, mitä oikeastaan tarkoittaa. Ei sitä näköjään reilun seitsemän vuoden opettajuudenkaan jälkeen vielä kaikkea huomaa. Vaikka yrittää ottaa erilaiset oppilaat huomioon. Milloihan sitä oikein osaa oikeasti oikein kunnolla?

Jotain tuli myös muistettua QR -koodien tulostamisesta. Kun tulostat niitä nipun pdf -versioina on aika vaikeaa erottaa skannaamatta niitä appsilla että mistä olikaan kyse. Parempi tapa on se, että koodin tekee svg:nä tai png:nä ja sen jälkeen koodi kopioidaan wordiin, johon kirjoitetaan asia tai aihealue… Teimme tänään entiseen opon tilaan ”Tulevaisuuden kaupan”. Päällystimme sitä mustalla ja kuorrutimme QR -koodeilla. Koodien takaa paljastuu oppilaiden käsityksiä tulevaisuuden kaupoista videoina. Ja yksi pienoismallikin löytyy. Teimme toki E-markettiin myös muutaman ”päivityksen”, eli esim. QR -koodin taakse tietoa ikärajapassista, omavalvonnasta, kanta-asiakkuudesta ja sen sallaisesta. Kurssina kaupan työt ja toiminta.

Tämä oli nyt vähän tällaista turinaa, mutta välillä sitäkin. Arjessa turinoita ja höpötyksiäkin tarvitaan, jotta jaksaa sen asian ja sen arjen. 🙂

Kukkoilua yrittäjyyden oppien lomassa

Kävipä niin, että päätin jatkaa kehittymistäni yrittäjyyden opettajana osallistumalla Valmenna yrittäjyys -koulutukseen tämän kevään ajan. tämän 5 opintopisteen koulutuksen ensimmäisellä kerralla oppimiseni taisi kyllä vähän haksahtaa raiteiltaan…

Itse koulutus oli jälleen milenkiintoinen – teoriaa ja tekemistä oli jälleen yhdistelty loistavalla tavalla sekä oppia jäi itsellekin paljon taskuun. Kokeilimme esimerkiksi ihan oikeasti, miltä maailma näyttää eriväristen silmälasien läpi. Tämän jälkeen mietimme muun muassa sitä, että yrittäjyydessä täytyy joko itse katsoa tekemisiään eriväristen lasien läpi eri rooleissa tai löytää itseään täydentävä kumppani(t) tai verkosto. omaa verkostoamme alammekin pohtia ja täydentää kehittämistehtävämme saralla. Tästä harjoituksesta innostuimme kollegani Heinin kanssa niin, että kokeilemme sitä heti käytännössä vähän muokaten asiaa.

 

Vaikka paljon jäi oppia ja ideoita yrittäjyyden saralta mieleen, ehkä yllättävin oppi tuli esiin lounasta nauttiessa. Eräs kollega oli koulutuksen aikana kertonut perustaneensa kanatarhan viime kesänä. Lounasta nauttiessani taisin vahingossa oppia kanatarhauksen perusteet ja saimme jopa idean uudesta kanayrityksestä. Kanat ovat ensinnäkin viisaampia kuin koirat. Kollega Eija onkin kanoilleen jo opettanut muutamia temppuja. Ideaa kehittelime niin, että kolmas kollega ostaisi tulevaisuudessa Eijalta koulutetut kanat ja perustaisi kanasirkuksen. Ehkä syynä tähän hullulta kuulostavaan ideaan oli se, että koulutukseen alussa esittelimme itsemme sirkuksen valokeilassa suvussa olevien vanhojen nimien mukaan ammattina lapsuuden toiveammattimme. Lisäksi olimme testanneet ryhmässä yritysidean kehittelemistä harrastuksistamme ja intohimoistamme.

Sen lisäksi, että opin kanojen olevan älykkäitä (se siitä kanaksi haukkumisesta), opin että suurin osa syntyneistä tipuista on poikia (emme syö siis kanaa vaan kukkoa),  kanapoihin ei saisi mennä muita kuin oman perheen jäsenet pöpöjen helpon tarttumisen vuoksi sekä miten loistava voi olla hyvin toteutettu ja hyvin sekä ilman ”nokkimisjärjestystä”  toimivan jäsenpalvelu (munanetti).  Ja tässä vasta oppimisen jäävuoren huippu.

 

Kerrassaan mainio oppimispäivä niin yrittäjyyden kuin kanamaisuudenkin saralla tuli vietettyä. Kiitos kouluttajille sekä kanssakanailijoille.

 

 

Mitä opin ranskalaiselta rakastajattarelta

 

Monesti sitä huomaa jämähtäneensä niihin ”tavallisiin” ja ”vanhoihin” tapoihin oppia ja opettaa. Ei silti, niissäkin on omat hyvät puolensa – tietenkin. Viime aikojen ”käytännön kokeilut” vaan toivat uusia mietteitä ja muistutuksen siitä miten paljon paremmin ihminen oppii ollessaan oikeasti kiinnostunut asioista.

Mies katsoi netflixistä sarjaa Kultakuume ja luetteli aivan uskomattomia juttuja sen tiimoilta. Lopulta tokaisi, että meni vähän paremmin kuin aiemmat kemian tunnin opit. Kävimme läpi mm. kullan ja muiden aineiden painot, kivilajit ja vaikka mitä.

image

Itse luin Herman Lindqvistin kirjan: Madame de Pompadour – äly, kauneus, valta. Suosittelen sen lukemista kaikille . Se toi hyviä lukuhetkiä, nauratti ja kiinnosti.  Opin siinä sivussa paljon historiasta. Vaikka historiasta olen aina pitänyt, voin sanoa että enemmän opin kuin millään oppitunnilla aikoinaan. Opin paljon historian lisäksi esimerkiksi Ranskan kulttuurista mutta myös esim. Englannin sanan eonism synnystä seuraava kappale kertoo siitä. Kirja oli tällaisia helmiä täynnä. Tämä tarina löpytyy kokonaisuutena kirjan sivuilta 312 – 313.

Diplomaatti Chaarles d’Eon de Baumont valittiin Lontooseen salaisen agentin tehtäviin Kuningas Ludvig XV:n toimesta. Hän oli aiemminkin toiminut salaisissa tiedustelutehtävissä Pietarissa naiseksi pukeutuneena. Virallisesti d’Eon oli suurlähettiläs Guerchyn avustaja.  Mukana hänellä oli tulenarka paperi, jossa oli valtuutus Kuninkaalta toimia salaisissa urkintatehtävissä. Kävi niin, että koko projekti epäonnistui d’Eonin riitauduttua suurlähettilään kanssa. Riita oli niin paha, että suurlähettiläs vangittiin d’Eonin lukittauduttua huoneeseen huutaen että suurlähettiläs aikoo tappaa hänet. Tämä aiheutti järkyttävän skandaalin. Kuningas halusi takaisin salaisen määräyksen, mutta pyysi sitä turhaan. d’Eon alkoi kiristää asiakirjalla. Kävi kuitenkin niin, että d’Eon alkoi esiintyä naisena väittäen että kuningas oli niin käskenyt. Diplomaattipassi peruutetiiin, mutta muutaman vuuuoden päästä d’Eon annettiin palata Ranskaan naisen vaatteissa. Hän väitti olevansa nainen, jonka jälkeen kuningas määräsi lääkäreiden tutkimaan hänet. Llääkärit totesivat d’Eoinin olevan nainen. Sen jälkeen hän palasi Lontooseen ja eli loppuelämänsä toimien naisten miekkailunopettajana. Kun hän kuoli vuonna 1810 lääkärit totesivat d’Eonin olevan mies. Jälleen ihmisten huomio oli kiinnitetty d’Eonin tekoisiin. Asia sen verran ilmeisesti järkytti kansaa, että englannin kieleen jäi sana eonism. Se tarkoittaa ihmisen taipumusta pukeutua vastakkaisen sukupolven vaatteisiin. Että näin…

 

image
Näin kävi Damiensille, onnekseen d’Eon välttyi tällaiselta kohtelulta.

Itse Madame de Pompadour oli myös todella kiinnostava ja  ihmeellinen nainen: loi oman potpour -tuoksunsa, rakennutti ja sisusti linnoja, eteni kuninkaan rakastajasta vastaamaan Ranskan asioista sodan aikana, toimi kuninkaan neuvonantajana,  loi reseptejä kuten ”Siveä Kurstisaani” (parsaa) ja ”Kananrintaa terävien kielten kera”, pelasi korttipelin lisäksi ties millaisia hienovivahteisia vihjepelejä viuhkan merkkijärjestelmää käyttäen, perusti posliinitehtaan ja Ranskan sotilasakatemian, tuki taiteiliojoita ja kirjailijoita ja vaikka mitä. Ja se määrä astioita, hevosia ja muita asioita mitä Pompadourilla oli, U s k o m a t o n t a.  Lempikengänkorkonikin on saanut häneltä nimensä… Voi kyllä sanoa että tuo täti oli yksi, joka oppi ja omaksui asioita nopeasti.

Tässä alla vielä yksi kuva Madame de Pompadoourista kirjan sivulta  157. Kuvan on maalannut Jeannen lempimaalari ( vai pitäisikö sanoa hovimaalari) Francois Boucher. Madame de Pompadour maalautti paljon kuvia itsestään, kuten tuona aikana oli tapana. Tämän kuvan kuriositeettii on se, että ruotsalainen ttaiteilija maalasi osan kuvann puvusta, koska oli erikoistunut kiiltävien kankaiden maalaamiseen.

 

 Madame De Pompadour

 

 

Minä meinaan pelata töissä…

Tulipa sitten käytyä Virtuaaliopetuksen päivillä Helsingissä 2-3.12.2013. Anti oli hyvä. Takkiin jäi paljon asioita eri keskusteluista ja seminaareista. Eniten kuitenkin hurahdin oppimispeleihin kuten Second Lifeen. Tänään löysin myös sovelluksen Saarella.fi, jota pitää myös tutkia.

Varokaa oppilaat – ope meinaa oppia ja tuloksena pelata töissä keväällä – oppilaiden kanssa!

 

Oppimasssa yrittäjyysvalmennusta ja rituaalipedagogiikkaa

Kävin tänään Valmenna Yrittämään -koulutuksessa. Luulin päätyäni sisällön puolesta jonnekin ”kuivaan” seminaariin, mutta toisin kävi.

Aalto -yliopiston luennoitsijat Outi Hägg ja Kati Peltonen pitivät sellaisen shown, että ei voinut kuin tykätä. Ja paljon.  Kävimme läpi yrittäjyyteen ja yrittäjyyteen kouluttamiseen liittyviä asioita. Ja teimme välissä hämmästyttäviä harjoitteita. Opettajat eivät olleet pysyä nahoissaan. Tällaisia me haluamme lisää!

 

Teimme muun muassa alhaalla kuvassa olevia folioveistoksia siitä, mitä yrittäjyys on. Lisäksi mietimme, kenet jätämme laivasta pois (arvopohdintaa), menimme pikkurillijonoihin ja vaikka mitä. Tästä on hyvä ammentaa tunneille ja hämmentää oppilaita.

folioveistos

 

Lisäksi ihan asiaakin tuli paljon. Opin että on olemassa Rituaalipedagogiikkaa, josta haluan kuulla paljon lisää. Kävimme läpi myös mielenkiintoista EnTree -mallia jonka luennoitsijat ovat kehittäneet.

Tässä myös muutama ”lentävä lause”, jotka kuvaavat oppimiani ja tänään käsittelemiämme asioita lisää. Tästä on hyvä jatkaa opiskelua tälläkin saralla…

 

  • ”Ihminen on kokonaisvaltainen. Jos emme tee mitään käsillä, meistä tulee rusina-aivoja” -Vapaasti lainaten Outi Häggiä
  • ”What always make me different was the ability to ask childlike questions” Einstein
  • “Yrittäjyys on parhaimmillaan kuin hengittämistä, se on aina mukana” – Outi Hägg
  • ”Ainoa tapa tehdä upeaa työtä on tehdä työtä, jota rakastat. Älä tyydy vähemepään. Tiedät kun sen löydät.” – Vapaasti lainaten Steve Jobsia
  • ”Jos ajattelet, että pystyt tai ajattelet, ettet pysty – olet todennäköisesti oikeassa.” Henry Ford
  • ”If you don’t design your own life plan, changes are you’ll fall into someones else’s plan. And quess what they have planned for you? Not much.”

 

To-To-To Tom-Tom To-To-Tom… Tallinnan oppeja vol1

Lähdin kuuden yrittäjyyden opiskelijan kanssa Tallinnaan kansainväliseen Nuorten Yrittäjien konferenssiin. Tästä matkasta voisi jo kertoa monta juttua vaikka matka on kesken, mutta kerron nyt ainakin ihan alussa tapahtuneen.

Huvittavaa oli se, että löysimme itsemme 7 -lehden bileristeilyltä. Mielenkiintoista kerrassaan.

Tallinnaan päästyämme opin, että TomTomit eivät kaikki toimi ulkomailla. Sen ja vanhan pakaratuntuman avulla löysin kyllä tiemme Länsisatamaan, mutta Tallinnan satamassa se ei sitten enää auttanutkaan. Hotellimme sijaitsee aika laitakaupungilla. No, onneksi olin tulostanut reittioppaasta kartat ja ajo-ohjeet. Silti eksyttiin. Onneksi minulla on iPhonessa netti. Ei toiminut. Onneksi oppilailla on älypuhelimet, joissa on paremmat navigointimahdollisuudet. Ja perille päästiin! Ihan ilman huolto-asemalta kysymistä tai ideoimaani ”seuraa taksia” -leikkiä.

Epäilen syvästi, että täältä taas palaamme kaikki taskut, korvat ja laukut täynnä uusia oppeja ja kokemuksia!

Tekemällä oppii – Blogin käytöstä

Tulipahan opittua: älä yritä blogata aamuyöllä sängyssä älypuhelimella, jos omaat isot sormet. Takaan, että se ei ainakaan vakuuta Nukku-Mattia. Älä myöskään tee, kuten minä: jatka alakerrassa läppärillä (kun vielä voit läppärin jäädessä kotiin). Sen sijaan, sulje silmäsi, ajattele paratiisisaaren valkoisia hiekkarantoja – ja nukahda!

Tuleepahan nyt kuitenkin kerrottua myös tämä: Opin, että omiin tietoihin ei ehkä kannata ihan kaikkea kertoa juuri siitä blogista, mitä olet kirjoittamassa. Teksti näkyy meinaan myös muissa blogeissa, joihin postaat. Tulipahan muokattua sekin. Kukaan tuskin on nyt niitä vielä lukenut, mutta jos satut kuulumaan yhtä yli-innokkaisiin ihmisiin kuin allekirjoittanut, niin nytpähän tiedät.

Vielä on näköjään vaikeuksia noiden kategorioiden kanssa – en meinaa saada (vieläkään) niihin sisältöä näkyviin. Oppinpahan tässä siis myös sitkeyttä ja ”äläolehätäinen” -meininkiä.

Vaikka alussa mollasinkin, niin tuli huomattua että kyllä sitä älypuhelimella (ja myös sillä pädillä) pystyy blogia ihan hyvin tekemään. Enemmänkin ehkä tulen niitä kuvia laittamaan sitä kautta, koska rakastan kymmensormijärjestelmää ihan jo maatalonisännän kourieni vuoksi. Ne eivät siis ole sirot, pienet ja pehmeät ranskattaren kädet, jotka helposti osuvat kaikkiin täppiin. Suosittelen siis isompia laitteita myös muille suuriluisille jos ei omista norsun hermoja. Pienissä laitteissa ei kyllä mitään vikaa ole: jatkossa (huomisesta lähtien) tulee siis kuitenkin aivan yhtä älyvapaita oppimistuloksia myös Espanjan auringon alta.

Kimppuun vaan

Ennen espanjan hehkutusta ja hankaluuksia kerron vielä ihan kotikonnuilla kasvatetuista kannuksista. Olen viime vuoden aikana oppinut, että tekniikkaa ei kannata pelätä eikä antaa oppilaidenkaan sitä arastella. Kimppuun vaan kuin sika limppuun niin nälkä alkaa kasvaa syödessä.

 

Tässä on tullut tehtyä käänteisen luokkahuoneen kokeiluja, connect pro –esityksiä, bloggauksia ja kaikkea muuta kivan kollegan ja osaavien oppilaiden kanssa. No, on sitä myös lähes itketty ipädien äärellä, kuten tänäänkin. Viime viikolla työstimme oppilaiden kanssa Tulevaisuuden kauppoja tuosta noin vain ilman ennakkoluuloja ja hupsista saimme hyviä videoita aikaan. Tänään oli sitten takkuisempaa. Yksi antisosiaalinen pädi lukkiutui itsekseen päivitystä vaatien ja toinen kieltäytyi yhteistyöstä hukaten tyttöjen ahkerasti työstämät asiakaspalvelun videot. Sitkeitä flikkoja sanon minä. Tekivät työn vielä kolmannen kerran ja homma oli purkissa. Ihmettelen kyllä vieläkin sitä, että apua ei paljoa pyydetty – homma sujui kuin itsestään. Molemmilla luokilla nekin, jotka eivät pädiä olleet käyttäneet työstivät ahkerasti hommia sen kanssa.

 

Mitä tästä opimme – luovuttaa ei saa kun visio löytyy ja tekniikka potkii eteenpäin eikä pure kun vain haluaa oppia uutta.