Aihearkisto: koulutukset

Rovaniemi 3D -tulostuksen näkökulmasta 11 – 12.2.2015

3D, koulutukset, Teknologia opetuksessa

Pennasen Heinin kanssa päädyimme puuduttamaan pakaroitamme noin 9 tunnin verran mennen tullen junassa Rovaniemelle. Miksi? No, mitä nainen ei tekisi kenkien tähden… Kannattaa lukea loppuun, niin näkee sen kengänkin.


Tiistai 11.2.2015

Osallistuimme siis edu3D.fi -hankkeen tiimoilta ”Räätälöityjä tuotteita 3d mallinnuksella ja tulostuksella” -koulutuksen lähipäiviin 11. ja 11.2.2015 Rovaniemellä. Ensimmäinen päivä keskiviikko 11.2 sisälsi hanketoimijoiden kuulumisia ja 3D -tulostuksen ABC:n aloittamista. Ja ope oppi taas muilta ihan mahdottomasti. Kokkolalaiset olivat antaneet vaatetusalan opiskelijoille vapaata liekaa ja tuloksena oli tulostettuja nappeja ja piparkakkumuotteja:

Muissakin oppilaitoksissa oli uusia tuulia havaitttavissa. Erään oppilaitoksen oppilas haluaa tulostaa puhallinsoittimen, toisessa auto-alalle on hankittu oma tulostin autonosien tulostukseen, Omniassa tulostimia on tarkoitus saada opiskelijakirjastoihin ja Lapin ammattiopistosssa missä vierailimme on jo jos jonkilaista kokeiltu ja tehty sekä yritysyhteistyökuviot kohdillaan. Hienoja juttuja, totta tosiaan! Sain myös vinkin siitä, että jo peruskoulussa ollaan Oulussa otettu 3D -tulostaminen teemaksi teknologiakerhoihin. Tällaista myös Jyväskylään, kiitos:

https://rajakylatekno.wordpress.com

3D -tulostamisen ABC:tä saimme myös hienosti työstettyä alkuun työpajojen avulla. Itse kirjoitin aika laajat muistiinpanot asioista, joten pohja taitanee olla itsellä aika hyvin jo hanskassa tämän lisäyksen jälkeen. Tätä kannattaa etsiä sitten edu3D.fi -sivuilta jonkin ajan päästä. ABC:n kaavailtuja aiheita ovat ainakin seuraavat:

1. Skannaus (kohteena ihminen, kappale ja ympäristö sekä skannaustavat)
2. Mallintaminen (maksulliset ja ilmaiset ohjelmistot joista lista löytyy edu3d.fi -sivuilta, prosessit, tietokoneiden vaatimukset
3. Tulostaminen (käyttötarkoitus edellä)
4. Jälkikäsittely ja sen tuoma lisäarvo (hiominen ja maalaus, XTC3D, asetoni, Milliput, Hydrotipping, metallointi, hiilikuitu jne)

Keskiviikko 12.2.2015

Heti aamusta päädyimme Lapin ammattiopistoon näkemään ja kuulemaan kaikkea jännittävään. Aloitimme itse asiassa kylläkin ammattikorkeakoulun puolelta, jossa pääsimme insinööriopiskelijoiden sekä sote -puolen opiskelijoita koskevaan yhteisprojektiin. Ensi näimme, miten maisemia tehty virtuaaliseen muotoon eri projekteissa. Jos katsot linkin videota tarkaan, saatat nähdä puolukat ja hillatkin. Tässä esimerkki:

https://m.youtube.com/watch?v=KO76bvcn0UM

Seuraavaksi pääsimme tutustumaan uusiin tapoihin oppia soten puolella. Oppilaille voidaan esimerkiksi antaa pelialustalle tehty harjoite, jonka voi tehdä 2 – 30 hengen kanssa joko koululta tai omalta koneelta käsin. Harjoitella voi esimerkiksi tulipalotapauksessa toimimista tai autokolarissa toimimista. Ensin testataan, miten virtuaalisesti toimitaan kun ensiapuryhmä saapuu ambulanssilla paikalle. Tämän jälkeen oppilaat voivat mennä konkreettisesti toiseen tilaan, jossa heidän käytössä on ambulanssi. Ambulanssi heiluu ja muutoinkin käyttäytyy kuin oikea auto töyssyissä ja mutkissa. Tämän jälkeen voidaan ”nukkepotilas” siirtää vaikka leikkaussaliin. Nämä Rovaniemen nukkepotilaat sitten myös puhuvat, ja niissä kiertää oikea veri. Opettaja saaa laitettua vaikkapa ”akuuttimoodin” päälle, jolloin testataan oppilaan toimia kriisitilanteessa. Ja kaikki tietenkin käydään palautteen kanssa lopssa läpi. Aivan uskomatonta! Tällaista joka alalle, kiitos.

(null)

Välillä kävimme tietysti lounaalla, pitäähän opettajienkin syödä. Jälkiruoaksi meille tarjottiin sukalaata kahvin kera. Eikä mitä tahansa suklaata… Tämä sulklaa oli ensin mallinnettu, sitten siitä tehty muotti ja muottiin tehty suklaakonvehti sulatetusta suklaasta. Nam ja vau, sanon minä:

(null)

Iltapäivällä meidät jaettiin työpahjoihin. Yhdessä kävimme tutustumassa datanomien mallintamiseen, toisessa 3D -tulostukseen jossa näimme tuttuja esimerkkejä. Viimeinen työpaja oli 3D -skannaukseen liittyvä. Täällä näimme ja saimme kokeilla torson 3D -skannausta. Torso oli itse asiassa jo skannattu vaatetusalan opiskelijasta itsestään, josta oli sitten tehty 3D tuloste. Taisivat datanomipojat olla innoissaan vaatetuspuolen tyyttöjä skannatessaan… 🙂 Alla näkyy kohteena oleva torso sekä skannauksesta muodoostunut kuva torsosta jälkikäsittelyä ennen:

(null)

Koska Rovaniemellä oltiin, pitää tietysti Joulupukille aina lähettää toive. Tällä kertaa se oli ehkä vähän hinnakkaampi. Rakas Joulupukki, saisinko, oi saisinko oman hienon 3D -tulostimen jolla saisin näin hienoja kenkiä omaan isoon kanottijalkaani päiviäni sulostuttamaan:

(null)

3D Lunta

3D, koulutukset, Teknologia opetuksessa, Yleinen

Onko tämä lunta? Se selviää artikkelin lopussa…

3D lunta

Edu3D.fi -koulutukseen liittyvä päivä ”Räätälöityjä tuotteita 3D-mallinnuksella ja tulostuksella” -päivä oli tämän viikon keskiviikkona. Aloitimme Viitaniemen 1B:n Saunaneuvoksessa vaihtamalla kuulumisia EuroMold -messuista, kuuntelemalla ProSolve Oyn Eetu Sinkkosen demoa skannauksesta sekä tutustumalla 3D Formtechin Toni Järvitalon alustusta yrityksestään. Tämän jälkeen pyörähdimme yritysvierailuilla Formtechissä sekä Protopaja Kalliokoskella.

Formtechillä pääsimme näkemään vähän isomman luokan tulostinta. Itsekutsumani ”muovinauhatulostin” on tullut tutuksi jo eri tavoin, mutta ”jauhetulostimet” ovat jääneet vain videoissa nähtäväkseni. Kutsun näitä nyt näin kansankielellä selvyyden vuoksi. Näimme jauhetulostimen työssään ja tutustuimme lisää yritykseen. Yksi tuote olikin jo valmiina. Eli kun tuote oli valmis, eli ”pölyn päälle sulatettu”, se ongitaan sangosta. Ulkona oli aika pimeää ja vasta eilen satoi lunta, joten tämä sai haaveilemaan valkoisesta peitosta ulkonakin. Tosin koostumus oli aikalailla erilaista…

Frilanderin Hanna ja Iltolan Vesa-Antti tässä poseeraavat uuden ”kaverinsa” kanssa:

Hanna & Vesa

Tässä kuvassa näkyvissä on ”putsauslaite”. Eli kun tuote on valmis, es todellakin ongitaan ”sangosta” eli tulostuastiasta pois. Olen jo oppinut, että osa muovinauhasta on biohajoavaa ja tässäkin on näkyvissä kierrätysajattelu. Nimittäin ylijäänyt jauhe käytetään uudestaan. Seuraavissa kuvissa siis pienirakeista muovijauhetta, eli tulostusmateriaalia.

3D laitteita<

3D lunta

Voi sanoa, että vaikka syksyn mittaan olen perehtynyt 3D tulostukseen niin youtuben, artikkelien, koulutusten kuin muidenkin materiaalin avulla, niin taas tuli paljon uutta oppia. Tämä asia vaan jatkaa hämästyttämistä. Uusi ”teollinen vallankumous” olisi niin kuin tuloillaan. Tänään juttelin asiasta myös oppilaiden kanssa ja he olivat kyllä sekä innoissaan että hämillään. Yksi tokaisi, että tämäpä taitaa olla samanlainen asia kuin Internet. 30v sitten meillä sitä ei vielä ollut. Nyt internet on arkipäivää, lähes jokaisen saatavilla ja ihmettelemme, miten ennen tulimme ilman sitä edes toimeen. Kuinka naulan kantaan, sanoisin.

Kovin tekniseksi ihmiseksi en itsenäni kutsuisi, mutta tässä oppii yhtä sun toista tekniikasta. En tosin vielä ole sillä asteella, että pääsisin viljelemään teknisiä sanoja. Kollega Datanomipuolelta vinkkasi, että ensi viikolla pääsisin testaamaan tulostusta itse ja perehtymään litografian saloihin. Saas nähdä miten mamman käy… 🙂

Visuaalisia työkaluja opetuksen perillemenoon

koulutukset, Yleinen

Missä tuli oltua?

Aikaahan tähän aikaan vuodesta ei todellakaan ole mihinkään ylimääräiseen… Mutta jos kokee asian tärkeäksi ja hyödylliseksi niin jostain sen ajan vain löytää. Osallistuin tänään Maija Kotamäen Visuaalisen ajattelun valmennukseen, jonkä järjesti hänen ja Tiina Hoskarin yritys Kuvitellen (www.kuvitellen.fi). Suosittelen tätä henkeen ja vereen kaikille – kuten tekstistä tulet huomaan niin myös niille, jotka eivät mielesään osaa piirtää. Kipinä tähän lähti siitä, kun luin artikkelin yrityksestä ja sen jälkeen Maija kävi meillä ”vierailulla”. Jos joku voi innostua asiasta, niin minä tästä! Ja huom! tämä ei ole mitään ”pelkkää raapustelua”, huomaat kyllä sen itse, kun perehdyt asiaan jos sitä mieltä olet.

 

kollaasi kuvista

 

Mitä hyötyä siitä oli?

Voin sanoa, että tämä kurssi todellakin auttaa minua työssäni. Tätä olen myös kaivannut. Asiat kun voi kiteyttää monella eri tavoin. Kaikki olemme kuitenkin jollain tavalla visuaalisia ja koemme asiat visuaalisesti niin miksemme käyttäisi sitä enemmän opetuksessa ja muuallakin elämässä.  Monesti olen ollut turhautunut, kun tekisi mieli piirtää taululle asioita mutta ei vain saa jutun juuresta kiinni. Tai esitettyä tarpeeksi yksinkertaisesti. Puhumme vaikkapa imurista, mutta meillä on kaikilla mielessämme erilainen kuva imurista. Tai puhelimesta. Eteen on tullut myös tilanteita, joissa ei haluaisi käyttää power pointtia, preziä tai muita keinoja asian esittämiseen, mutta muutakaan ei keksi. Lisäksi ohjeita oppilailla haluaisi antaa myös muutenkin kuin kirjallisesti – ja erityisesti niin, että se jää mieleen. Nyt sain kaiken sen, mitä näitä varten tarvitsen: kiteyttämistä, ajattelun ohjaamista, malleja, työkaluja, rentoutumista, apua oppilaalle joka ei pysty keskittymään, parempia ohjeita ja vaikka mitä.

 

Kuvitukset käyntiin!

Aloitimme päivän jutustelemalla ja piirtämällä ketä olemme ja mikä on fiilis. Jo pieni porukkamme koostui todella hyvistä tyypeistä, joten fiilis oli senkin vuoksi hyvä. Alla olevasta ensimmäisestä kuvasta näet tai ehkä pystyt tulkitsemaan oman tarinani. Aurinko kuvastaa hyvää fiilistä ja asennetta koulutukseen. Pöllö on opettajan symboli ja vielä kun facebookissa näkemäni kuvasarja opettaja -pöllöstä vuoden alussa ja lopussa innoitti, niin tähän päädyin. Kaikkea en selitä, saat tulkita kuvaa itsekin tai tule kysymään. Tästä kuitenkin on näkyvissä myös alku päivän kehityskaareeni.

image

 

Entä, jos ei osaa piirtää?

Kollegalla oli päässäään ajatus, ettei hän osaa piirtää – ja kattia kanssa. Monet ajattelevat, että eivät osaa piirtää. Jokaisella on oma tyyli, kun harjoittelee, oppii muutamat niksit ja keskittyy niin voi saavutttaa vaikka mitä. Kollega-ankanpoikasesta kuoriutui joutsen, jonka uskon jatkavan ”riipustelua” kanssani.

 

Seuraavat sutut
Seuraavaksi kävimme läpi visuaalista fasilitointia ja teoriapohjaa tämän kaiken takana. Maija osasi jaksottaa tiedon ja piirtämisen niin, että se rytmitti mukavasti päivää. Harjoittelimme seuraavaksi perusmuotoja: suttasimme paperille ympyröitä, neliöitä, suttua, nuolia. Harjoittelimme symboleita, ukkeleita ja naamoja. Ja vaikka mitä. Alla esimerkki tästä.

nuolet

 

 

Haastavammat hommat

Lounaan jälkeen siirryimme astetta haastavampiin hommiin. Saimme tehtäväksi kuvat prosessina, miten keittää hyvää kahvia. Kuvat olivat kaikki erilaisia, ja lopputuloksena kaikissa oli mitä erilaisempaa hyvää kahvia mitä erilaisimmin tavoin. Alla omani. Mielestäni tästä jo alkaa näkyä se, että aloin jo yksinkertaistamaan asioita.

 

Kahvinkeitto

 

Lopetus – vai uuden alku?

Lopuksi teimme myös vapaamuotoisesta aiheesta työn. Itse tein sen yrittäjyyteen liittyen, koska mielestäni siihen tarvin/mme lisää ”ohjeita” ja selkeyttä. Näitä on tulossa varmaan vastaavia lisää, joka kurssille…  Ajattelin näet alkaa piirtää lasten kanssa – äiti voi tehdä töitä vähän eri tavalla välillä. Etsin ehkä käsiini kirjan: miten piirtää 20 erilaista kissaa eri tavoin, tai sitten vain toteutan sitä. Mikset sinäkin ottaisi tavoitteeksi piirtää viikossa 20 erilaista kissaa / kilpikonnaa / kalaa / kirahvia? Jos et opppimisen ja visuaalisen ajattelun tiimoilta niin ainakin sitten siksi, että saat ajatukset muualle ja rentoudut?

 

Maijan mallinnuksia

Laitan tähän lopuksi (kun saan) Maijalta tulevan kokonaisnäkemyksen visuaalisesta ajattelusta ja visuaalisesta fasilitoinnista. Se mielestäni kertoo kaiken tarvittavan taustan.