Kokeilimme iPadej\u00e4 2. vuoden merkonomiopiskelijoiden kanssa. Aiheeksi m\u00e4\u00e4rittelin jotakin ergonomiaan ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4\u00e4 ohjeistusta ja parannusehdotuksia. Tarkoitus oli laatia iMovie-ohjelmalla esitykset sovitusta aiheesta. Juha alusti ensimm\u00e4isen oppitunnin t\u00e4st\u00e4 projektista.<\/p>\n
Meill\u00e4 oli k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 Tommi, 3. vuoden datanomiopiskelija, joka on perehtynyt iPadien maailmaan paremmin ja suorittaa samalla ty\u00f6ss\u00e4oppimistaan. Opiskelijoille n\u00e4ytettiin yksi datanomien tekem\u00e4 iMovie ja sitten Juha esitteli, mik\u00e4 on hyv\u00e4 prosessi oman elokuvan suunnittelussa sek\u00e4 mit\u00e4 appseja kannattaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4.<\/p>\n
Seuraavanlaisella prosessilla l\u00e4hdettiin liikkeelle:<\/p>\n
1. Valittiin aihe, joita olivat esimerkiksi ergonominen ty\u00f6skentelyasento, aulatilojen viihtyvyyden parantaminen, paloturvallisuus, h\u00e4t\u00e4ulosk\u00e4ynnit, oppimistekniikat sek\u00e4 taukojumppaohje<\/p>\n
2. Tehtiin Popplet-k\u00e4sitekartta esitelt\u00e4vist\u00e4 p\u00e4\u00e4kohdista<\/p>\n
3. Suunniteltiin Keynotella esityksen sis\u00e4lt\u00f6 diat<\/p>\n
a. Tallennettiin kuvaksi, jotta voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 videossa.<\/p>\n
4. Otettiin kameralla kuvia ja videoita<\/p>\n
a. Huom! Videot oli otettava vaakasuuntaisesti<\/p>\n
5. iMovie-ohjelmalla \u201dleikattiin\u201d video valmiiksi, johon yhdistet\u00e4\u00e4n kuvat, videot ym.<\/p>\n
6. Lopuksi nauhoitettiin \u00e4\u00e4niseloste videoon.<\/p>\n
a. \u00c4\u00e4nen k\u00e4ytt\u00f6 testattiin etuk\u00e4teen ja oli oltava tarkka ajastuksen kanssa, jotta \u201d\u00e4\u00e4ni ja kuva kulkisivat samaan tahtiin\u201d<\/p>\n
Opiskelijat l\u00e4htiv\u00e4t projektiin mukaan mukavan innostuneesti. Sis\u00e4ll\u00f6n suunnittelu l\u00e4hti k\u00e4yntiin ripe\u00e4sti ja k\u00e4sitekartat syntyiv\u00e4t nopeasti. Osaa opiskelijoista tuntui h\u00e4iritsev\u00e4n se, ettei laitteen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 suoranaisesti opetettu etuk\u00e4teen. Tommi opasti aina sit\u00e4 mukaan kun kysytt\u00e4v\u00e4\u00e4 ilmeni ja itsekin pyrin ohjaamaan sik\u00e4li kuin osasin. Opin itse my\u00f6s paljon seuratessani Tommia opiskelijoiden opastuksessa.<\/p>\n
Aikaa meill\u00e4 oli kaikkiaan 9 oppituntia, mik\u00e4 oli hieman liian v\u00e4h\u00e4n. \u00c4\u00e4nten nauhoitukseen j\u00e4i liian v\u00e4h\u00e4n aikaa. Oli yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4\u00e4 huomata, ett\u00e4 nuoret opiskelijatkin vierastavat oman \u00e4\u00e4nens\u00e4 k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 esityksess\u00e4.<\/p>\n
Lopputuloksena saatiin aikaiseksi hyvi\u00e4 \u201delokuvia\u201d ottaen huomioon, ett\u00e4 merkonomiopiskelijoille ei ole opetettu videon tekoa ja siihen liittyv\u00e4\u00e4 prosessia miss\u00e4\u00e4n vaiheessa oppituntien puitteissa. Mutta t\u00e4m\u00e4h\u00e4n olikin vai kokeilu ja testattiin uudenlaista l\u00e4hestymistapaa asioihin.<\/p>\n
Viimeisell\u00e4 tunnilla katsoimme Apple-TV:n kautta kaikkien esitykset. \u00c4\u00e4ni tuntui olevan ainoa kompastuskivi. \u00c4\u00e4net eiv\u00e4t kuuluneet kunnolla, jos niit\u00e4 ei ollut j\u00e4lki\u00e4\u00e4nitetty ja osa ei ollut uskaltanut nauhoittaa omaa selostusta \u00e4\u00e4nell\u00e4\u00e4n, oli pelk\u00e4t Keynote-diat ja taustamusiikkia.<\/p>\n
Kokonaisuutena lopputulos oli hyv\u00e4 ollakseen ensimm\u00e4inen kokeilu.<\/p>\n
Ker\u00e4sin viel\u00e4 opiskelijoilta palautetta tuntemuksista ja sain seuraavanlaisia kommentteja:<\/p>\n
\u2022 Ipadia oli kiva kokeilla, vaikkakin alkuun oli hankala p\u00e4\u00e4st\u00e4, kun ohjelmia ei tuntenut kunnolla eik\u00e4 tiennyt miten ne toimivat. Kokeilu oli mielest\u00e4ni ihan hy\u00f6dyllinen varsinkin jos aikoo joskus tulevaisuudessa hankkia itselleen tabletin tai tarvitsee sit\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.
\n\u2022 Ihan hauskaa vaihtelua, vaikka v\u00e4lill\u00e4 tuntuikin hankalalta kun en ole aiemmin videoita tehnyt.
\n\u2022 Olihan t\u00e4m\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 vaihtelua normaaliin opiskeluun. Hy\u00f6dyllist\u00e4 oli oppia k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n tabletilla muitakin sovelluksia, kuin vain Facebookia, Twitteri\u00e4 ja pelej\u00e4. Hyvin toteutettu.
\n\u2022 Oli mukavaa tehd\u00e4 ja mukavaa vaihtelua. Olisi voitu tietysti sen imovien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 hieman neuvoa ennen aloittamista mutta hyvin se sitten sujui.
\n\u2022 Kokeilu oli eritt\u00e4in hyv\u00e4 ja opettavainen. Oli mielenkiintoista tehd\u00e4 videota ipadill\u00e4.
\n\u2022 Videon tekeminen oli ihan mukavaa, vaikka aikaa menikin alussa opetellessa ohjelmien k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4. Ainakin oppi monta uutta asiaa, kokonaisuudessaan kiva projekti \ud83d\ude42
\n\u2022 iPad-kokeilu oli tosi kiva keksint\u00f6, en ole ennen k\u00e4ytt\u00e4nyt mit\u00e4\u00e4n tablettilaitteita, ja t\u00e4m\u00e4 kokeilu avasi niiden k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 aika paljon. Tykk\u00e4sin teht\u00e4v\u00e4st\u00e4, sill\u00e4 se oli monipuolinen ja kaikille ryhm\u00e4n j\u00e4senille riitti tekemist\u00e4. Kuvaaminen, leikkaaminen ja erikoistehosteilla leikkiminen oli hauskaa. T\u00e4ll\u00e4isi\u00e4 juttuja voisi olla enemm\u00e4nkin, varsinkin kun ryhm\u00e4 oli niin mukava ja erimielisyyksi\u00e4 ei tullut.
\n\u2022 Mielest\u00e4ni ipadin kokeilu oli todella hauskaa ja mukavaa vaihtelua. P\u00e4\u00e4si tutustumaan laitteeseen ja sen ohjelmiin, joidenkin ohjelmien k\u00e4ytt\u00f6 oli hieman haastavaa aluksi. Tunnit sujui nopeasti videota tehdess\u00e4 \ud83d\ude42
\n\u2022 Vaikea sanoa n\u00e4in lyhyen kokeilun tuloksena, mutta jos jokaisella olisi ollut omat iPadit ja olisi opetettu esim. iPadin mahdollisuuksia oppimisessa, se olisi ehk\u00e4 ollut parempi idea, jotta siit\u00e4 olisi saanut enemm\u00e4n irti.
\n\u2022 Kokeilu oli hauska ja erilaista tekemist\u00e4 tunneille.<\/p>\n
Palautteet olivat p\u00e4\u00e4osin positiivisia. Opettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta projekti sujui my\u00f6s hyvin, ehk\u00e4 arimmat opiskelijat j\u00e4iv\u00e4t v\u00e4h\u00e4n syrj\u00e4\u00e4n ja ne, jotka olivat innokkaimpia ja rohkeimpia uuden laitteen kanssa saivat enemm\u00e4n \u201dlaiteaikaa\u201d.\u00a0 Ainoa, mink\u00e4 osa opiskelijoista koki hankalaksi oli se, ettei appsien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oltu opetettu etuk\u00e4teen. Saatiin v\u00e4h\u00e4n uudenlaista l\u00e4hestymistapaa asioihin. Videot ja elokuvat ovat tehokas tapa saada sanomaa perille.<\/p>\n
Hanna Tapionlinna<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kokeilimme iPadej\u00e4 2. vuoden merkonomiopiskelijoiden kanssa. Aiheeksi m\u00e4\u00e4rittelin jotakin ergonomiaan ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4\u00e4 ohjeistusta ja parannusehdotuksia. Tarkoitus oli laatia iMovie-ohjelmalla esitykset sovitusta aiheesta. Juha alusti ensimm\u00e4isen oppitunnin t\u00e4st\u00e4 projektista. Meill\u00e4 oli k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 Tommi, 3. vuoden datanomiopiskelija, joka on perehtynyt iPadien maailmaan paremmin ja suorittaa samalla ty\u00f6ss\u00e4oppimistaan. Opiskelijoille n\u00e4ytettiin yksi datanomien tekem\u00e4 iMovie ja sitten Juha … Jatka lukemista Ergonomiaa merkonomeille<\/span>