Tunnelma reissusta j\u00e4i hieman valjuksi, vaikka seura oli mit\u00e4 mainiointa. Suurimpana syyn\u00e4 lienee se, ett\u00e4 en osannut soveltaa uusia asioita suoraan vaatetusalan opetukseen. P\u00e4ivien painotus oli ehk\u00e4 enemm\u00e4n yleissivist\u00e4vien kuin ammattiaineiden opetuksessa.<\/p>\n
Useimmissa luennoissa sivuttiin Avoimet oppiymp\u00e4rist\u00f6t teemaa<\/b>. T\u00e4ll\u00e4 saralla kuumia termej\u00e4 tuntuivat olevan MOOC ja cMOOC. Viimeisen vuosikymmenen aikana vaatetusalan oppimateriaali on uudistunut melkoisesti. Tarjolla on kirjallisuutta, jota voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sellaisenaan tai soveltaen. Lis\u00e4ksi opettajat tuottavat omaa materiaaliaan, joka helposti hautautuu omiin kansioihin ja mappeihin. Materiaalia on siis paljon, mutta olisi toivottavaa, ett\u00e4 se olisi avoimemmin tarjolla\u00a0my\u00f6s verkossa. Uudet vinkit, n\u00e4kemykset ja ajatukset ovat suotavia, sill\u00e4 oma opetus jumittuu liian usein samoille, vanhoille uomilleen. Vaatetusalan avoimen oppimateriaali tuottaminen ja kokoaminen sellaiseen palveluun, josta se olisi kaikkien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4, olisi upeaa. Mist\u00e4 l\u00f6ytyisi siis joukko tekij\u00f6it\u00e4, jota l\u00e4htisiv\u00e4t suuntamaan sujuvasti uuteen suuntaan?<\/p>\n
Toinen teema, jonka valitsin tietoisesti olivat pelit ja virtuaalimaailmat<\/b>, joista kumpaankaan en ole aiemmin juurikaan syventynyt. Tosin roolihahmoja olen luonut muutamiin digipalveluihin. Mit\u00e4 virtuaalimaailma voisi tarkoittaa vaatetuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta? Muutaman asiaa avaavan esityksen j\u00e4lkeen nousivat esiin ainakin asiakaspalvelu, NY-yritt\u00e4jyys, pukeutumistyylien ja -historian hahmottaminen sek\u00e4 somistusten ja esillepanojen suunnittelu. Vastaavasti peleiss\u00e4 voisi opetella toimimaan niin vaara- kuin asiakaspalvelutilanteissa. My\u00f6s jotkin roolipelit voisivat toimia vaatetusalan oppimateriaalina. Mist\u00e4 n\u00e4it\u00e4 virtuaalimaailmoja ja pelej\u00e4 sitten l\u00f6ytyisi? Siin\u00e4 sitten taitaa olla seuraava visainen kysymys. Loppujen lopuksi taisi k\u00e4yd\u00e4 niin, ett\u00e4 kysymyksi\u00e4 tuli enemm\u00e4n kuin vastauksia.<\/p>\n
Mukava oli olla matkalla, jutustella hankeporukan kanssa, testailla tabletteja ja ilmaisappseja. Yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n hyvin yhteydet toimivat my\u00f6s junassa. Tabletti tippui junan lattialle, mutta ei s\u00e4rkynyt. Sekin on testattu. Lujaa tekoa tuntuu Acer olevan. Tein t\u00f6it\u00e4 tulomatkan tukka putkella, ja hyv\u00e4 niin. Tabletin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n tuli varmuutta ja l\u00f6ytyi pari uutta jippoa kuvan k\u00e4sittelyyn, joista vinkkaan sitten my\u00f6hemmin.<\/p>\n
Sirpa Vauhkala<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tunnelma reissusta j\u00e4i hieman valjuksi, vaikka seura oli mit\u00e4 mainiointa. Suurimpana syyn\u00e4 lienee se, ett\u00e4 en osannut soveltaa uusia asioita suoraan vaatetusalan opetukseen. P\u00e4ivien painotus oli ehk\u00e4 enemm\u00e4n yleissivist\u00e4vien kuin ammattiaineiden opetuksessa. Useimmissa luennoissa sivuttiin Avoimet oppiymp\u00e4rist\u00f6t teemaa. T\u00e4ll\u00e4 saralla kuumia termej\u00e4 tuntuivat olevan MOOC ja cMOOC. Viimeisen vuosikymmenen aikana vaatetusalan oppimateriaali on uudistunut melkoisesti. … Jatka lukemista Virtuaaliopetuksen p\u00e4ivien p\u00e4ivittely\u00e4<\/span>