{"version":"1.0","provider_name":"Laatuapila - Laatu tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4","provider_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/laatuapila","title":"Osaamiskuvauksilla opettajien osaaminen n\u00e4kyv\u00e4ksi - Laatuapila - Laatu tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"awcGSHL1jl\"><a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/laatuapila\/2024\/02\/06\/osaamiskuvauksilla-opettajien-osaaminen-nakyvaksi\/\">Osaamiskuvauksilla opettajien osaaminen n\u00e4kyv\u00e4ksi<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/laatuapila\/2024\/02\/06\/osaamiskuvauksilla-opettajien-osaaminen-nakyvaksi\/embed\/#?secret=awcGSHL1jl\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Osaamiskuvauksilla opettajien osaaminen n\u00e4kyv\u00e4ksi&#8221; &#8212; Laatuapila - Laatu tehd\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4\" data-secret=\"awcGSHL1jl\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogit.gradia.fi\/laatuapila\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"Millaista osaamista vaaditaan nykylukion opettajalta ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lt\u00e4? Jokainen lukion aineenopettaja osaa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4, millaista sis\u00e4ll\u00f6llist\u00e4 osaamista oman oppiaineensa opettaminen lukiossa vaatii. Yht\u00e4 helppoa ei olekaan m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 sit\u00e4 kaikkea muuta osaamista, mit\u00e4 esimerkiksi lukion opetussuunnitelman yleist\u00e4 osaa lukiessa huomaa opettajan ty\u00f6ss\u00e4 tarvittavan. Opettajien ei tunnu olevan my\u00f6sk\u00e4\u00e4n kovin helppoa arvioida omaa osaamistaan. T\u00e4m\u00e4 tuli esille esimerkiksi Laatuapila-hankkeen &hellip; Jatka lukemista \"\""}