3.12.2014
\nJobshadowing-jaksolla aika lent\u00e4\u00e4 kuin siivill\u00e4. Kollegani vei minut viikonloppuna kahteen suloiseen pikkukaupunkiin; Str\u00e4ngn\u00e4siin ja Mariefrediin. Kutsun molempia satukaupungeiksi, sill\u00e4 ihastuin kauniisiin puutaloihin kapeiden katujen varsilla. Ensimm\u00e4inen adventti avaa virallisesti joulukauden ja joulumarkkinat, jonne monet olivat tulleet nauttimaan joulun tuoksuista ja v\u00e4reist\u00e4.<\/p>\n
Maanantaina alkoi nelj\u00e4s viikkoni Ruotsissa. Opetin heti aamusta ranskaa 4 tuntia ja oppilaat etsiv\u00e4t pareittain vastauksia Jyv\u00e4skyl\u00e4-visaan ranskankielisist\u00e4 esitteist\u00e4. Samassa ryhm\u00e4ss\u00e4 opiskelee 2. ja 4. kurssilaisia, joten sain 4. kurssin opetettavakseni oman opettajan ottaessa 2.kurssilaiset huomaansa.<\/p>\n
Olen selitt\u00e4nyt Suomen koulusysteemi\u00e4 lukuisille ryhmille englanniksi ja ruotsiksi sek\u00e4 vastaillut opiskelijoiden kysymyksiin. Eskilstunalaiset nuoret ovat kiinnostuneita Suomesta ja halukkaita opettelemaan suomalaisia sanoja ja lauseita. Olen opettanut ja seurannut useita IB-lukion englannin ja ruotsin tunteja ja suorastaan h\u00e4keltynyt opiskelijoiden taidoista. Englannin 5.kurssi on integroitu historian kanssa, jossa teemana on muinaiskulttuurit. Opiskelijat tutustuvat omaan aihealueensa tarkemmin ja pit\u00e4v\u00e4t 15 minuutin Power point-esitelm\u00e4n. Vanhantyylinen powerpoint on j\u00e4\u00e4m\u00e4ss\u00e4 historiaan uuden prezin saadessa enemm\u00e4n tilaa.<\/p>\n
Opiskelijat voivat lainata koulusta lukion ajaksi kannettavan tietokoneen ja oppikirjat. Koulussa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 its learning-oppimisymp\u00e4rist\u00f6, johon opettajat voivat laittaa materiaalia eri l\u00e4hteist\u00e4. Kielten kursseilla luetaan paljon kirjoja, joista keskustellan pienryhmiss\u00e4 ja pidet\u00e4\u00e4n esitelmi\u00e4. IB:n englannin 5. Kurssilla on luettavana Harper Leen teos, To kill a Mockingbird.<\/p>\n
Minulla oli eilen palaveri erityisopettajan kanssa, jossa h\u00e4n kertoi ty\u00f6st\u00e4\u00e4n St Eskilsiss\u00e4. St. Eskilsiss\u00e4 on noin 750 opiskelijaa eli koulu on Rekarnea puolet pienempi. Koulussa ty\u00f6skentelee 1 kokop\u00e4iv\u00e4inen erityisopettaja ja 1 puolip\u00e4iv\u00e4inen. Kouluun palkataan 1 erityisopettaja lis\u00e4\u00e4 maahanmuuttajaryhm\u00e4n tueksi. Oppilashuollossa ty\u00f6skentelee erityisopettajien lis\u00e4ksi 2 kuraattoria, 2 opinto-ohjaajaa ja 1 terveydenhoitaja. Opiskelijoilla on my\u00f6s mahdollisuus koulupsykologeilla k\u00e4yntiin.<\/p>\n
St Eskilsiss\u00e4 on kerran viikossa ns. Tematid, jolloin opiskelijat valmistavat omia tapahtumiaan tai tekev\u00e4t teht\u00e4vi\u00e4\u00e4n. Torstaina on t\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi ns. Studietid, jolloin heill\u00e4 on my\u00f6s mahdollisuus tehd\u00e4 omia t\u00f6it\u00e4\u00e4n. Sek\u00e4 tiistaina ett\u00e4 torstaina opiskelijoiden apuna on aineenopettajia.<\/p>\n
Opettajat ovat ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti aika v\u00e4syneit\u00e4 n\u00e4in loppuvuodesta, joten rehtorit p\u00e4\u00e4ttiv\u00e4t eilen tarjota koko henkil\u00f6kunnalle iltap\u00e4iv\u00e4kahvit erilaisten t\u00e4ytekakkujen kera. Tekstin k\u00e4\u00e4ntyess\u00e4 ruokaan on mainittava my\u00f6s varsinainen kouluruoka. St Eskilsin ruoka on erinomaista oman keitti\u00f6n ansiosta.<\/p>\n
Eilen illalla oli Rekarnessa avoimien ovien p\u00e4iv\u00e4, joten k\u00e4vin katsomassa, miten Rekarne esittelee omia opiskeluohjelmiaan sek\u00e4 tapaamassa entisi\u00e4 kollegoja. Opiskelijat esittiv\u00e4t omia ohjelmiaan hienosti ja ammatillisen puolen opiskelijat n\u00e4yttiv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 esim. auton korjausta, tapetointia jne. Rakennuspuolen opettajat olivat tehneet YMCA:n kappaleeseen uudet sanat ja rakennukseen sopivan koreografian. Lukiot tekev\u00e4t todella kaikkensa uusien opiskelijoiden houkuttelemiseksi taloon.<\/p>\n
T\u00e4n\u00e4 aamuna osallistuin kieltenopettajien IT-koulutukseen, jossa sain tietoa uusista ohjelmista. Iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 pidimme KV-palaverin Jyv\u00e4skyl\u00e4n Lyseon, jossa esittelin Jyv\u00e4skyl\u00e4n Lyseon lukion kansainv\u00e4lisyystoimintaa ja suunnittelimme tulevaa yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n
Huomenna on viimeinen p\u00e4iv\u00e4 St.Eskilsiss\u00e4 ja j\u00e4t\u00e4n koulun haikein mielin. Olen todella kiitollinen minulle suodusta mahdollisuudesta Jobshadowing-kuukauteen ja toivon palaavani Eskilstunaan.<\/p>\n
Puss och kram
\nMarina
\nEskilstuna 27.11.2014
\nJouduin\u00a0 hieman haikein mielin hyv\u00e4stelem\u00e4\u00e4n Rekarnen lukion toissa perjantaina. Opettajat ja opiskelijat olivat tulleet tutuiksi ja tunneilla oli hyv\u00e4 tunnelma. Menen kuitenkin ensi viikon tiistaina kouluun vieralulle Avoimien ovien iltana.<\/p>\n
Viime viikonloppuna olin Tukholmassa ihastelemassa jouluajan avajaistunnelmia. Joulutori ja p\u00e4\u00e4kadut olivat saaneet jouluvalaistuksen ja Gamla Stanissa soitteli tonttuorkesteri. Tuhkholman kulttuuritarjonta on laaja, joten p\u00e4iv\u00e4n valinta oli vaikea. K\u00e4vin valokuvan\u00e4yttelyss\u00e4, jossa vier\u00e4htikin muutama tunti.<\/p>\n
Maanantaina aloitin uudessa koulussani. St Eskils Gymnasium poikkeaa aika lailla Rekarnesta. Rekarne on rakennettu vanhaan teollisuushalliin, kun taas StEskils toimii kolmessa eri rakennuksessa. P\u00e4\u00e4rakennus muistuttaa paljon vanhaa Jyv\u00e4skyl\u00e4n Lyseon lukion rakennusta ja viereinen rakennus on samaa aikakautta. St Eskilsiss\u00e4 on hotelli ja matkailulinja, yhteiskuntatieteellinen-, tanssi ja musiikki- ja kuvataidelinja. Samassa koulussa toimii my\u00f6s IB-lukio eli silt\u00e4kin osin l\u00f6ytyy yhtenev\u00e4isyytt\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n Lyseon lukion kanssa. Olen St Eskilsiss\u00e4kin pit\u00e4nyt ranskan tunteja ja kertonut Suomen koululaitoksesta, Suomesta, Jyv\u00e4skyl\u00e4st\u00e4 ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n Lyseon lukiosta ruotsiksi ja englanniksi. Olen opettanut suomea lukuisille ryhmille ja olen v\u00e4lill\u00e4 suorastaan liikuttunut, kun opiskelijat tekiv\u00e4t omia dialogejaan suomeksi.<\/p>\n
T\u00e4ll\u00e4 viikolla koulussa on ollut my\u00f6s ns. 9-luokkalaisten p\u00e4iv\u00e4t. 9-luokkalaiset kiertelev\u00e4t Eskilstunan lukioita ja jokainen lukio koettaa houkutella heit\u00e4 opiskelijoikseen. St Eskilsin opiskelijam\u00e4\u00e4r\u00e4 oli uhkaavasti ehtym\u00e4ss\u00e4, kun koulun markkinointi p\u00e4\u00e4tettiin antaa ulkopuolisen markkinointifirman hoidettavaksi. Lukiolaiset pitiv\u00e4t 9-luokkalaisille viihdytt\u00e4v\u00e4n shown, jossa he esittiv\u00e4t musiikkia ja tanssia sek\u00e4 kertoivat opiskelusta koulussa. Hotelli- ja matkailulinjalaiset veiv\u00e4t 9-luokkalaiset kiertoajelulle, jossa he kertoivat omista harjoittelupaikoistaan ja tarjosivat mehua ja joulupullia. Keskiviikkona oli avoimien ovien ilta, joka oli avoin kaikille. Kaikki vieraat, koulun henkil\u00f6kunta ja iltaan osallistuvat opiskelijat saivat ruokasalissa tortillap\u00e4iv\u00e4llisen, joten markkinoinnissa luotetaan ruoan houkutusvoimaan. Sek\u00e4 koulun piha ett\u00e4 koulurakennus oli tunnelmavalaistu ja opettajat ja opiskelijat kertoivat lukion opinnoista. Sveitsiss\u00e4 vaihdossa oleviin opiskelijoihin otettiin skypeyhteys vieraiden edess\u00e4. Markkinointi oli painattanut paksun katalogin lukion tarjoamien opintojen esittelemiseksi.<\/p>\n
Ruotsissa korostetaan paljon henkil\u00f6kunnan kokousten t\u00e4rkeytt\u00e4. Aineopettajaryhm\u00e4t kokoontuvat kerran viikossa keskustelemaan akuuteista opiskelijoiden ongelmista sek\u00e4 k\u00e4yv\u00e4t l\u00e4pi l\u00e4hiaikojen ohjelmaa. Luokka kokoontuu joka viikko keskustelemaan yhdess\u00e4 omista asioistaan ja ajatuksena on opettaa vastuun ottamista. Opettajilla on torstaiaamuisin kahvihetki, jolloin opettajat kokoontuvat isoon opettajahuoneeseen kahvittelemaan ja nauttimaan voileivist\u00e4. Perjantaina minut oli kutsuttu opiskelijoiden vieraaksi. Joka perjantai opiskelijat kutsuvat jonkun vieraan haastateltavaksi. Aamuh\u00e4m\u00e4r\u00e4ss\u00e4 kynttil\u00e4nvalossa oli mukava nauttia aamiaista ja istua sen j\u00e4lkeen ns. kuumaan tuoliin. Siin\u00e4 opiskelijat esittiv\u00e4t kiperi\u00e4 vaihtoehtoja mm. Sverige ellet Finland jne.\u00a0 Kuuman tuolin j\u00e4lkeen alkoi haastattelutuokio sohvalla istuen. Minulta kyseltiin paljon suomalaisesta koulusta ja miksi olin valinnut St Eskilsin. Iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 \u00a0Eskilstunan vanhassa kirkossa adventtikonsertti, jossa opiskelijoilla oli ensimm\u00e4inen esitys p\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 ja loppuunmyyty esitys illalla. Musiikkilinjalaisten esitykset olivat huikeita ja tunnelma jouluinen. Monta kertaa kyynel vier\u00e4hti silm\u00e4kulmaan kirkon tunnelman ja opiskelijoiden musiikin kohdatessa.<\/p>\n
Tunnelmallista joulun odotusta Eskilstunasta
\nKram, Marina<\/p>\n
21.11.2014
\nHej!<\/p>\n
Vasta toinen viikko Rekarnelukiossa ja samanlainen tunne kuin omaan kouluun menness\u00e4. S\u00e4\u00e4 on edelleen harmaa ja p\u00e4iv\u00e4 pimenee jo nelj\u00e4lt\u00e4, joten t\u00e4n\u00e4 vuodenaikana p\u00e4iv\u00e4n valoisat hetket vietet\u00e4\u00e4n koulussa samoin kuin Suomessakin.<\/p>\n
Luokallisessa lukiossa opiskelijoiden nimet on helpompi oppia, koska tapaan samat opiskelijaryhm\u00e4t eri aineissa, joten t\u00e4ll\u00e4 viikolla ei tullut samanlaista m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 uusia kasvoja ja nimi\u00e4 opeteltavaksi kuin viime viikolla. Jaoimme t\u00e4ll\u00e4 viikolla osan ryhmist\u00e4 kahteen osaan ja osan tunneista sain pit\u00e4\u00e4 itse. Ruotsin tunneilla katsoimme elokuvan Alive, josta keskustelimme kahdessa ryhm\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n
Pidin my\u00f6s itse ruotsin tunnin, jossa oli aiheena de-dem-pronominin k\u00e4ytt\u00f6, lyhenteet ja roomalaiset numerot. T\u00e4ll\u00e4 kurssilla minulla oli poikaryhm\u00e4 ja tunti maanantaina klo 15-16, joten kielioppiin keskittyminen vaatii pojilta melkoisia ponnistuksia. Heid\u00e4n ammattiopintonsa olivat kuljetuspuolella ja kaikilla oli Volvopaita p\u00e4\u00e4ll\u00e4\u00e4n. He kyseliv\u00e4t kovasti, \u00a0ajetaanko Suomessa Volvoilla ja sain suosiota, kun kerroin heille ajavani itsekin Volvolla. Lupasin opettaa heille seuraavalla kerralla suomea ja kertoa enemm\u00e4n Jyv\u00e4skyl\u00e4st\u00e4.<\/p>\n
Rekarnelukiossa kiert\u00e4\u00e4 joku sitke\u00e4 virus, joka kaataa opiskelijoita ja opettajia vuoteen pohjalle potemaan. Minullakin alkoi sunnuntaina kurkkukipu, mutten v\u00e4litt\u00e4nyt siit\u00e4, koska en yleens\u00e4 saa mit\u00e4\u00e4n liikkeell\u00e4 olevia viruksia. Maanantai-iltana oli kuumetta yli 38, mutta koska tiistaiaamuna olo tuntui paremmalta, menin kouluun. Osallistuin oppilahuoltokokoukseen aamulla ja lukukauden l\u00e4hestyess\u00e4 loppuaan F- eli 4 varoitusten nippu oli harmillisen suuri. T\u00e4\u00e4ll\u00e4kin koulu tekee aivan kaikkensa opiskelijoiden tukemiseksi ja monilla perheill\u00e4 on enemm\u00e4n viranomaisverkkoa tukenaan kuin omaa sosiaalista tukiverkostoaan. Pidin iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 ranskan tunnin, joka poikkesi heid\u00e4n omasta kurssisuunnitelmastaan. Meill\u00e4 oli parihaastatteluja, Jyv\u00e4skyl\u00e4-visa ja speed dating. Opiskelijat etsiv\u00e4t vastaukset Jyv\u00e4skyl\u00e4\u00e4 koskeviin kysymyksiin ranskankielisest\u00e4 materiaalista ja heid\u00e4n mielest\u00e4\u00e4n Jyv\u00e4skyl\u00e4\u00e4 ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4t hassunkuuloiset j\u00e4rvet. He bongasivat heti kaupunginjohtajan ruotsinkielisen nimen. JYP ja Matti Nyk\u00e4nen saivat my\u00f6s tietenkin heille kuuluvan huomionsa. Kiva jatkaa t\u00e4m\u00e4n ryhm\u00e4n kanssa torstaina.<\/p>\n
Rekarneviirus ei kuitenkaan luovuttanutkaan minun jahtaamisesta, vaan tiistai-iltana kuume nousi 39 asteeseen ja kurkkukipu jotain, johon mik\u00e4\u00e4n ei tepsi. Olin keskiviikon kotona ja k\u00e4vin terveyskeskuksessa. P\u00e4\u00e4sin joutuisasti vastaanotolle ja tutkimuksiin. Ruotsissa ollaan \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen varovaisia m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n antibiootteja resistenttien kantojen pelossa. Niinp\u00e4 jatketaan samoilla kotikonsteilla hoitoa edelleen. Toivottavasti kurkkukipu hellitt\u00e4\u00e4 huomenna, jotta p\u00e4\u00e4sen takaisin kouluun mukavien kollegojen ja opiskelijoiden pariin.<\/p>\n
Med v\u00e4nliga h\u00e4lsningar
\nMarina<\/p>\n
17.11.2014
\nEnsimm\u00e4inen viikko Eskilstunassa l\u00e4henee loppuaan ja mieli on t\u00e4ynn\u00e4 uusia asioita. Olen edelleen seurannut englannin, ranskan ja ruotsin oppitunteja, toiminut apuopettajana tunneilla, antanut tukiopetusta, osallistunut kokouksiin jne. Minut on otettu vastaan osana muuta henkil\u00f6kuntaa ja perehdytetty koulun arkeen.<\/p>\n
Rekarnen lukio on Eskilstunan suurin lukio, jossa on t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 noin 1400 opiskelijaa. Ensimm\u00e4iseen blogiin oli livahtanut painovirhepaholainen opettajien viikottaisesta ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4. Opettajilla on siis keskim\u00e4\u00e4rin 15 tuntia opetusta, 35 tuntia koulussa olovelvollisuutta ja 10 tuntia opettajien omavalintaista ty\u00f6skentelymuotoa. Koulussa on 2 rehtoria, 2 apulaisrehtoria ja 1 hallinnollinen johtaja. Oppilashuoltoon osallistuu heid\u00e4n lis\u00e4ksi 3 erityisopettajaa,\u00a0 2 kuraattoria, 2 terveydenhoitajaa ja 2 opinto-ohjaajaa. Opiskelijoilla on heid\u00e4n kautta mahdollisuus k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s psykologin ja l\u00e4\u00e4k\u00e4rin palveluita. Koulu on my\u00f6s opettajaharjoittelijoiden k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoittelupaikka ja osallistuin heit\u00e4 perehdytt\u00e4v\u00e4\u00e4n tilaisuuteen.<\/p>\n
N\u00e4inkin iso lukio toimii mielest\u00e4ni hyvin ja tunnelma muistuttaa huomattavasti pienemm\u00e4n yksik\u00f6n ilmapiiri\u00e4. Puhutaan ns. Rekarne-hengest\u00e4, jossa yhteisty\u00f6 on voimaa. Opettajien tyhytoiminta on aktiivista, joka parantaa my\u00f6s heid\u00e4n ammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n; opettajien v\u00e4linen\u00a0 yhteisty\u00f6 on muutenkin sujuvaa. Opiskelijat tuntuvat k\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4n kohteliaasti ja tulevat toimeen kesken\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n ajatellaan Eskilstunassa\u00a0 olevan luokallisen lukion etu. \u00a0Lukiolaiset ovat ottaneet minut hyvin vastaan ja pyyt\u00e4v\u00e4t tunnilla usein neuvomaan heit\u00e4. Jaamme yleens\u00e4 aineenopettajan kanssa ryhm\u00e4n kahtia ja min\u00e4 ved\u00e4n toiselle puoliskolle omaa ohjelmaa esim. opiskelijat selitt\u00e4v\u00e4t minulle ranskaksi joitain kappaleessa olleita sanoja tai keskustelemme tekstin teemasta kohdekielell\u00e4. Mielest\u00e4ni on t\u00e4rke\u00e4 harjoittaa kielten tunnilla suullista ilmaisua mahdollisimman paljon. Tunneilla k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n usein Ipadeja ja k\u00e4nnyk\u00f6it\u00e4 tiedon etsimiseen, joka on tarjonnut hauskaa vaihtelua ja innostaa opiskelijoita vieraan kielen opiskeluun. Kahoo ja Glosboken\u00a0 tuntuvat mielenkiintoisilta ja aion itsekin kokeilla niit\u00e4 \u00a0omassa opetuksessani. \u00a0Ensi viikolla kerron ryhmille Suomesta, Jyv\u00e4skyl\u00e4st\u00e4, suomalaisesta koulusta ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n Lyseon lukiosta. Eskilstunassa on suomalaisia maahanmuuttajaperheit\u00e4, mutta vain harva opiskelija on k\u00e4ynyt Suomessa. Opiskelijat ovat kiinnostuneita kuulemaan Jyv\u00e4skyl\u00e4st\u00e4 ja haluaisivat tulla tutustumaan kaupunkiin. Huomenna on edess\u00e4 taas uusi mielenkiintoinen kouluviikko Eskilstunan laskeutuessa joulun odotukseen.<\/p>\n
Marina Spatafora, Eskilstunan- kirjeenvaihtaja<\/p>\n
11.12.2014
\nH\u00e4lsningar fr\u00e5n Eskiltuna!<\/p>\n
Jobshadowing-jakson kolmas p\u00e4iv\u00e4 Ruotsissa ja aika lent\u00e4\u00e4 kuin siivill\u00e4. Saavuin kaupunkiin sunnuntai-iltana ja minua odotti t\u00e4\u00e4ll\u00e4 iloinen yll\u00e4tys. Kansainv\u00e4listen asioiden koordinaattori oli j\u00e4rjest\u00e4nyt k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ni kaksion hotellihuoneen sijaan, joten p\u00e4\u00e4sin heti asettumaan kodiksi. Maanantai-aamuna suuntasin Rekarne-lukioon, joka sijaitsee aivan k\u00e4velymatkan p\u00e4\u00e4ss\u00e4. Periaatteessa koko kaupunki on hallittavissa jalkaisin. Rekarne-lukio on 1400 oppilaan lukio, jossa on sek\u00e4 ammattitutkintoa suorittavia ja lukio-opinto-opiskelijoita. Tapasin koulun johtoa eli rehtorit ja apulaisrehtorit sek\u00e4 opettajakuntaa. K\u00e4ttelin \u00a0ison liudan yst\u00e4v\u00e4llisi\u00e4 ihmisi\u00e4 ja koetin tarmokkaasti painaa mieleen nimi\u00e4. Henkil\u00f6kuntaan tutustumisen j\u00e4lkeen sain nipun avaimia ja avainkortin ja p\u00e4\u00e4sin tutustumaan kouluun. Minua kierr\u00e4tettiin kaupallisen alan puolella, rakennuspuolella, autonasentajien opinahjossa jne. Opiskelijat olivat kerrassaan valloittavia ja kertoivat mielell\u00e4\u00e4n omista opinnoistaan. Valokuviin l\u00f6ytyi aina innokkaita kohteita. Ensimm\u00e4isen\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 en seurannut oppitunteja, mutta heti tiistaina sukelsin opettajien arkeen.<\/p>\n
Tiistaina aloitimme englannin tunnilla, jossa l\u00e4ksyn\u00e4 oli kirja-analyysi. Eskilstunassa painitaan samojen ongelmien kanssa kuin meill\u00e4kin eli moni oli unohtanut kirjaesittelyn tyystin. Armonaikaa annettiin seuraavaan p\u00e4iv\u00e4\u00e4n. Oppilaat \u00e4\u00e4nt\u00e4v\u00e4t englantia kauniisti ja ovat muutenkin ihanan yst\u00e4v\u00e4llisi\u00e4 ruotsalaisia nuoria. Ruotsin tunneilla n\u00e4imme videon v\u00e4rsta spr\u00e5ket, joka kertoi nimens\u00e4 mukaisesti ruotsiin tulleista alatyylin sanoista. Iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 osallistuin ranskan tunneille. Toisin sanoen sain olla mukana kolmen kielen tunneilla ja osallistua opetukseen. Kerroin aina aluksi opiskelijoille, kuka olen ja mist\u00e4 tulen. Ruotsalaiset tiet\u00e4v\u00e4t yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n v\u00e4h\u00e4n Suomesta ja kyselev\u00e4t kovasti. Toimin apuopettajana luokassa ja ensi viikolla pid\u00e4n omia tunteja. Olen saanut paljon uusia virkist\u00e4vi\u00e4 ideoita omaan opetukseeni ja jakanut Rekarne-lukion opettajien kanssa opetusideoita. P\u00e4iv\u00e4t ovat 8-16, sill\u00e4 opettajien on oltava koulussa 35 tuntia, vaikkei heill\u00e4 olekaan opetusta kuin keskim\u00e4\u00e4rin 5 tuntia. Eilen osallistuin viel\u00e4 koulun j\u00e4lkeen ns. f\u00f6rste l\u00e4rarnas konferenssiin. F\u00f6rste l\u00e4rarna on vuosi sitten otettu systeemi, jossa eri opettajille on annettu omat vastuualueet mm. arviointi, opetusmateriaali jne. Ja taas tapasin liudan rautaisen ammattitaidon omaavia opettajia ja koetin opetella uusia nimi\u00e4.<\/p>\n
T\u00e4n\u00e4\u00e4n aloitimme rakentajaopettajien kokouksella, jossa pohdittiin opiskelijoilla olevia ongelmia sek\u00e4 mietittiin erityisopettajan kanssa, millaista tukea olisi mahdollista antaa. Olin taas mukana oppitunneilla ja mietin jo omien tuntien ohjelmaa n\u00e4ille ryhmille. P\u00e4iv\u00e4t ovat kuluneet nopeasti ja olen monesti maininnut koulussa, ett\u00e4 olen onnellinen, kun saan olla t\u00e4\u00e4ll\u00e4. Menin koulun j\u00e4lkeen kollegan kanssa kuntosalille, joten arkirutiinit l\u00f6ytyv\u00e4t t\u00e4\u00e4ll\u00e4kin. Ja koulun v\u00e4ke\u00e4 l\u00f6ytyi siell\u00e4kin hakemassa lis\u00e4tehoa arkeen.<\/p>\n
Vi h\u00f6rs!
\nMarina Spatafora, \u00a0Eskilstunan-kirjeenvaihtaja<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
3.12.2014 Jobshadowing-jaksolla aika lent\u00e4\u00e4 kuin siivill\u00e4. Kollegani vei minut viikonloppuna kahteen suloiseen pikkukaupunkiin; Str\u00e4ngn\u00e4siin ja Mariefrediin. Kutsun molempia satukaupungeiksi, sill\u00e4 ihastuin kauniisiin puutaloihin kapeiden katujen varsilla. Ensimm\u00e4inen adventti avaa virallisesti joulukauden ja joulumarkkinat, jonne monet olivat tulleet nauttimaan joulun tuoksuista ja v\u00e4reist\u00e4. Maanantaina alkoi nelj\u00e4s viikkoni Ruotsissa. Opetin heti aamusta ranskaa 4 tuntia ja oppilaat … Jatka lukemista Job Shadowing -jakso Ruotsin Eskilstonassa 9.11.-5.12.2014<\/span>