Taustaa<\/h2>\n\n\n\n
Gradia on mukana Innovet -verkostossa, johon kuuluvat Horizon College Hollannista, \u00c5rhus Tech Tanskasta, GBS St. Gallen Sveitsist\u00e4 sek\u00e4 Wilhelmshaven Saksasta. Verkosto j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 Teacher\u2019s Academy -koulutustapaamisia, joissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n erityisesti koulujen ja opetuksen digitalisoitumista. Tavoitteena on mm. jakaa hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 sek\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 opettajien digipedagogista osaamista. <\/p>\n\n\n\n Ensimm\u00e4inen Teacher\u2019s Academy -tapaaminen j\u00e4rjestettiin viime kev\u00e4\u00e4n\u00e4 t\u00e4\u00e4ll\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4ss\u00e4 ja t\u00e4m\u00e4n kertainen Teacher Training Week oli puolestaan Heerhugowaardissa Hollannissa 28.10. – 30.10.2019. Mukana Gradiasta olivat liiketoiminnan opettaja Henna-Liisa Maljonen sek\u00e4 digikoordinaattori Heini Pennanen. Seminaaripaikkana oli Horizon Collegen Bed & Business, joka on pieni konferenssi- ja majoituskeskus. Keskus toimii autenttisena oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 (Field lab) opiskelijoille. Osallistuminen toteutettiin opettajien liikkuvuusrahalla. <\/p>\n\n\n\n Ennakkoteht\u00e4v\u00e4n\u00e4 osallistujat tekiv\u00e4t lyhyen videon omasta opetuksestaan, jossa heid\u00e4n tuli kertoa, kuinka h\u00e4n hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tietotekniikkaa opetuksessaan. Teht\u00e4v\u00e4 palautettiin Iris Connect -ty\u00f6tilaan, jota hy\u00f6dynnettiin muutoinkin p\u00e4ivien yhteisty\u00f6alustana. Ennakkoteht\u00e4v\u00e4t purettiin keskustellen ensimm\u00e4isen p\u00e4iv\u00e4n aikana. P\u00e4iv\u00e4t rakentuivat alustuksesta eri aiheisiin, keskusteluista sek\u00e4 erilaisista ty\u00f6pajoista teemoihin liittyen. Ty\u00f6pajojen teemoja olivat mm. <\/p>\n\n\n\n Blended learning on yhdistelm\u00e4 verkossa tapahtuvaa oppimista sek\u00e4 perinteist\u00e4 luokkaopetusta. Hy\u00f6dynt\u00e4ess\u00e4\u00e4n s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 tai erilaisia sovelluksia opetuksensa tukena opettaja voi monipuolistaa opetustaan sek\u00e4 tukea erilaisia oppijoita. Opettaja voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 mm. opintojaksolla verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6n lis\u00e4ksi erilaisia pelillisi\u00e4 elementtej\u00e4, videoita sek\u00e4 erilaisia opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n soveltuvia sovelluksia. <\/p>\n\n\n\n Keskustelimme, ett\u00e4 suunniteltaessa monimuoto-opetusta olisi hyv\u00e4 pohtia seuraavia asioita: <\/p>\n\n\n\n Verkossa on runsaasti tarjolla erilaisia opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n soveltuvia sovelluksia. Ongelmana on enemm\u00e4nkin l\u00f6yt\u00e4\u00e4 tarkoitukseen soveltuva sovellus useista eri vaihtoehdoista. K\u00e4vimme l\u00e4pi Allan Carringtonin Padagogy Wheelia ja valitsimme kukin sovelluksen, jonka esittelimme toisillemme pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4. Ryhm\u00e4t valitsivat sovelluksista yhden, jolle he keksiv\u00e4t k\u00e4ytt\u00f6tarkoituksen sek\u00e4 arvioivat sovelluksen SAMR-mallin mukaan, miten kyseinen teht\u00e4v\u00e4 muokkaa opetusta. Ryhm\u00e4t pohtivat my\u00f6s, mihin osaamisen tasoon sovellus Bloomin taksonomiassa sopii. <\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6pajoissa k\u00e4ytiin l\u00e4pi mm. seuraavia sovelluksia <\/p>\n\n\n\n Padlet tai Lino<\/strong> – virtuaalisein\u00e4, johon oppilaat voivat yht\u00e4aikaisesti kirjoittaa tai vastata kysymykseen, palauttaa kuvan, videon tai verkko-osoitteen. Katso lis\u00e4\u00e4 vinkkej\u00e4 Padlet -ohjelmasta Matleena Laakson SlideShare esityksest\u00e4 t\u00e4\u00e4lt\u00e4<\/a> K\u00e4\u00e4nteisess\u00e4 luokkahuoneessa ajatuksena on, ett\u00e4 opiskelijat perehtyv\u00e4t aiheeseen ensin etuk\u00e4teen opettajan jakaman materiaalin ja aloittavat t\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen itsen\u00e4isesti tai pieniss\u00e4 ryhmiss\u00e4 omaan tahtiin tekem\u00e4\u00e4n aiheeseen liittyv\u00e4\u00e4 teht\u00e4v\u00e4\u00e4, jossa opettaja auttaa ja ohjaa tarvittaessa. <\/p>\n\n\n\n K\u00e4vimme l\u00e4pi erilaisia toteutuksia k\u00e4\u00e4nnetyist\u00e4 luokkahuoneista sek\u00e4 suunnittelimme oman toteutuksen. Keskusteluissa k\u00e4vi ilmi, ett\u00e4 monet opettajat kokivat ongelmana, ett\u00e4 opiskelijat eiv\u00e4t tutustu etuk\u00e4teen annettuihin materiaaleihin. Ratkaisuna t\u00e4h\u00e4n ehdotettiin, ett\u00e4 opiskelijat voisivat perehty\u00e4 itsen\u00e4isesti tunnin alussa materiaaliin tai videoon ja edet\u00e4 t\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen omaan tahtiin. <\/p>\n\n\n\n Video k\u00e4\u00e4nteisest\u00e4 opetuksesta englanniksi<\/strong> <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2019\/11\/IMG_20191030_114137_resized_20191105_011444613-1-1024x512.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n Toinen Teacher\u2019s Academy -tapaaminen <\/h2>\n\n\n\n
Poimintoja ty\u00f6pajojen sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n
Blended learning \u2013 parhaiden opetusmenetelmien yhdist\u00e4minen<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2019\/11\/image.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2019\/11\/image-1.png\")
L\u00e4hde: Mano Fluiter, Horizon College <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nErilaisia sovelluksia opetukseen<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2019\/11\/image-2.png\")
L\u00e4hde: https:\/\/designingoutcomes.com\/english-speaking-world-v5-0\/<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
Mentimeter<\/strong> \u2013 oppilaiden aktivointiin tunnilla erilaisin \u00e4\u00e4nestyksin.
H5P \u2013 Flashcards sek\u00e4 Dialog Cards \u2013 <\/strong>erilaisten k\u00e4sitteiden opetteluun. Integroitu meid\u00e4n oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6mme Moodleen.
Kahoot! – <\/strong>ohjelman avulla voit tehd\u00e4 hauskan, pelillisen tietovisan oppilaillesi, johon he vastaavat joko koneella tai omalla k\u00e4nnyk\u00e4ll\u00e4\u00e4n. Vastaaminen ei vaadi opiskelijalta kirjautumista. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Ui24kMFgANs<\/a>
Flipgrid \u2013 <\/strong>opetukseen tarkoitettu alusta, johon opiskelijat voivat palauttaa lyhyit\u00e4 videoita vastauksina teht\u00e4viin. Ohjeet Flipgrid ohjelman k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n l\u00f6yd\u00e4 Gradian Digipalveluiden verkkosivustolta. Linkki sivustolle t\u00e4ss\u00e4<\/a>
Edpuzzle<\/strong> \u2013 ohjelma, jonka avulla voit luoda kysymyksi\u00e4 videon keskelle varmistaaksesi, ett\u00e4 oppilaat ovat ymm\u00e4rt\u00e4neet videon sis\u00e4ll\u00f6n. T\u00e4m\u00e4n saman voit toteuttaa Gradian Moodlessa olevan H5P -ty\u00f6kalun Interactive Video avulla.
Lista, joka meille esiteltiin ty\u00f6pajassa l\u00f6ytyy t\u00e4\u00e4lt\u00e4 linkist\u00e4 https:\/\/www.nwea.org\/blog\/2019\/75-digital-tools-apps-teachers-use-to-support-classroom-formative-assessment\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n Flipped learning<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n