{"id":2314,"date":"2019-07-01T09:25:45","date_gmt":"2019-07-01T06:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/?p=2314"},"modified":"2019-07-01T09:25:47","modified_gmt":"2019-07-01T06:25:47","slug":"job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/","title":{"rendered":"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019"},"content":{"rendered":"\n

Vietin Job shadowing-viikon Hollannin\nUtrechtissa 2.-8.6.2019. Vierailin kahdessa eri toisen asteen koulussa (UniC ja\nLeidsche Rijn College ) ja yhden oppitunnin verran my\u00f6s Spinozan koulussa\nAmsterdamissa. Opiskelijat n\u00e4iss\u00e4 kouluissa ovat 12-18 vuotiaita. Hollannin\nkouluj\u00e4rjestelm\u00e4 poikkeaa aika tavalla meid\u00e4n systeemist\u00e4mme.  Hyv\u00e4 sivusto tutustua aiheeseen on esim. https:\/\/learnlikethedutch.com\/<\/a>\n Vierailun aikana tuli selv\u00e4ksi, ett\u00e4\nHollannissa koulujen ideologiat vaihtelevat suuresti ja etsiess\u00e4\u00e4n lapselleen\nsopivan koulun vanhemmilla on suuret valinnan mahdollisuudet. <\/p>\n\n\n\n

Maanantaina aloitin UniC:ssa, jossa\napulaisrehtori Sebastian Blanck kertoi minulle, miten koulu toimii ja millaisia\nperiaatteita he noudattavat. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 heille on ollut v\u00e4hent\u00e4\u00e4 hallintoa ja\nantaa opettajien kehitt\u00e4\u00e4 opetusta yhdess\u00e4 tiimein\u00e4. Siell\u00e4 keskityt\u00e4\u00e4n\njokaisen oppilaan omaan kehittymiseen ja oppimiseen, pohjalla\nitseohjautuvuusteoria. Periaatteina oppimisen yhdist\u00e4minen ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4\u00e4n\nyhteis\u00f6\u00f6n, taitojen hankkiminen, oppimisen n\u00e4kyv\u00e4ksi tekeminen, kontekstin\nk\u00e4ytt\u00e4minen ja uuden tiedon hankkiminen.<\/p>\n\n\n\n

UniC:ssa ylempien luokkien opettajat ovat\njakautuneet kahteen tiimiin ja joka aamu aloitetaan 15-minuutin\ntiimipalaverilla (n 12 hl\u00f6\u00e4) ja lis\u00e4ksi joka maanantai on tasoittain kahden ja\npuolen tunnin tiimipalaveri (klo 13.45-16.15). Pidin erityisesti tavasta, jolla\nn\u00e4m\u00e4 tiimipalaverit vedettiin. Kaikki j\u00e4senet seisovat ja ensin kertovat\nfiilikset (taululla erilaiset hymynaamat; tyytyv\u00e4inen, ei niin tyytyv\u00e4inen ja\nsurullinen), syit\u00e4 omaan tunnetilaan ei tarvitse jakaa, jos ei halua. Aamupalaverissa\nk\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi, mit\u00e4 asioita on hoidettava sin\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 ja sill\u00e4 viikolla.\nJokaisella tiimill\u00e4 on omat kaksi valkotaulua, joihin kirjattu koko vuoden\ntavoitteet, teht\u00e4v\u00e4jako, milloin mik\u00e4kin asia tehd\u00e4\u00e4n ja mahdolliset deadlinet.\nT\u00e4rkeimm\u00e4t n\u00e4ist\u00e4 tiedoista l\u00f6ytyy my\u00f6s s\u00e4hk\u00f6isin\u00e4 versioina.<\/p>\n\n\n\n

Molemmissa kouluissa p\u00e4\u00e4sin seuraamaan\nenglannin opetusta. UniC:ssa aloitin maanantaina 4. luokan englannin tunnin\nseuraamisella (koulun ylimm\u00e4t luokat ovat heill\u00e4 4-6 eli oppilaat i\u00e4lt\u00e4\u00e4n\n15-18v). Kummankin koulun englannin opettajat tekev\u00e4t l\u00e4hes kaiken materiaalin itse.\nUniC:ssa materiaali on jaettu its.learning.com -alustalla, jonne my\u00f6s\nopiskelijat tekev\u00e4t ty\u00f6ns\u00e4. UniC:ssa opettajat ty\u00f6skentelev\u00e4t joka vuosi\nenimm\u00e4kseen samalla luokkatasolla ja englannin opetusta on koko lukuvuoden ajan\nsamoille ryhmille, joten heill\u00e4 on mahdollisuus k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 aikaa materiaalin\nluomiseen ja sen parantamiseen aivan eri lailla kuin meill\u00e4 Suomen lukiossa,\njoissa opetus pilkottu kursseihin ja kouluvuosi jaksoihin. UniCin opettajat\nkertoivat valtakunnallisten ohjeiden olevan hyvin suurpiirteiset ja he ovat\nitse sopineet, mit\u00e4 asioita mill\u00e4kin tasolla tulee k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi ja he k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t\narviointikriteerein\u00e4 Eurooppalaista Viitekehyst\u00e4. Opiskelijat tiet\u00e4v\u00e4t mill\u00e4\ntasolla kielen eri osa-alueella tulee olla kunkin vuositason j\u00e4lkeen ja he\nsaavat s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisin v\u00e4liajoin opettajalta arvion siit\u00e4, mill\u00e4 tasolla ovat ja\nmit\u00e4 asioita tulee parantaa, jotta p\u00e4\u00e4see tarvittavalle tasolle.<\/p>\n\n\n\n

Tiistaina ja torstaina seurasin opetusta\nLRC:ssa (Leidsche Rijn College). \nEnsimm\u00e4isen\u00e4 p\u00e4\u00e4sin heid\u00e4n 2. luokan englannin tunnille, jossa\nkokeilussa iPadit. Opettajalla on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 my\u00f6s e-kirja, mutta h\u00e4n ottaa hyvin\npaljon ajankohtaista materiaalia netist\u00e4. Kirjaa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n l\u00e4hinn\u00e4\nkielioppiasioiden opetteluun. Englannin opettaja Ben kertoi, ett\u00e4 ei opeta\nt\u00e4ysip\u00e4iv\u00e4isesti, sill\u00e4 h\u00e4n tekee samalla lopputy\u00f6t\u00e4\u00e4n yliopistolle. Suurin osa\nHollannin opettajista ty\u00f6skentelee osa-aikaisesti. Kaikki opettajat, joiden\nkanssa puhuin, tekiv\u00e4t n 60% tai 80% ty\u00f6aikaa. Heid\u00e4n mielipiteens\u00e4 oli, ett\u00e4 opettajan\nty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4 on niin suuri, ettei kokoaikaista ty\u00f6t\u00e4 jaksa tehd\u00e4. Er\u00e4s opettaja\ntosin kertoi, ett\u00e4  voidaan olla eri\nmielt\u00e4, onko j\u00e4rkev\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 osa-aikaisesti, koska joka tapauksessa teht\u00e4vi\u00e4 on\nniin paljon, ett\u00e4 joutuu tekem\u00e4\u00e4n t\u00f6it\u00e4 joka p\u00e4iv\u00e4, ei vaan saa maksua siit\u00e4.\nOpettajat ovat Hollannissa vuosity\u00f6ajassa, heid\u00e4n ty\u00f6aikansa on 1659 tuntia\n(oppitunnit ovat 60 min, mutta sit\u00e4kin ollaan muuttamassa), josta 750 tuntia on\noppitunteja. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ainakin UniC:ssa oli juuri neuvottelut k\u00e4ynniss\u00e4,\nmist\u00e4 koostuu 200h heid\u00e4n ty\u00f6ajastaan, mit\u00e4 siihen voi kirjata. <\/p>\n\n\n\n

Keskiviikkona oli vuorossa taas UniC. P\u00e4iv\u00e4\nalkoi tiimipalaverilla ja minulla oli sen j\u00e4lkeen vuorossa keskustelua\napulaisrehtori Sebastian Blanckin kanssa. H\u00e4n kertoi minulle laajemmin\nHollannin kouluj\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4, sen historiasta ja nykyp\u00e4iv\u00e4n tilanteesta. Koska\nitse aloitan syksyll\u00e4 apulaisrehtorina Lyseossa, kyselin Sebastianilta paljon\nmy\u00f6s h\u00e4nen ty\u00f6teht\u00e4vist\u00e4\u00e4n. Opettajat ovat vuosity\u00f6ajassa, joten esimerkiksi\nsijaisj\u00e4rjestelyt hoidetaan paljolti ns \u201dshadow-listan\u201d avulla. Listasta l\u00f6ytyy\naina opettaja, joka voi menn\u00e4 toista sijaistamaan. Oppilaat voivat tehd\u00e4\ntunnilla omia t\u00f6it\u00e4\u00e4n, ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 juuri sit\u00e4 oppiainetta, jonka tunti\npit\u00e4isi olla. Kuulin my\u00f6s, ett\u00e4 jokaiselle opettajalle on varattu 600\u20ac vuodessa\nomaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, esim kouluttautumiseen. Jos rahaa ei k\u00e4yt\u00e4, se menee yhteiseen\npottiin. Sebastian esitteli minulle my\u00f6s heid\u00e4n koulunsa tilastoja, kuinka\nhyvin he ovat saavuttaneet heille kansallisella tasolla asetetut tavoitteet.\nJoka vuosi kouluista julkaistaan tiedot, kuinka hyvin koulut ovat p\u00e4rj\u00e4nneet ja\njoka 5. vuosi on tarkastus, jossa katsotaan, ett\u00e4 koulu saavuttaa\nvaltakunnalliset tavoitteet.<\/p>\n\n\n\n

Keskiviikkona iltap\u00e4iv\u00e4n tunnit oli\nenimm\u00e4kseen peruttu, koska kouluun tuli tutustumaan ensi vuonna yl\u00e4koulussa\naloittavat oppilaat, n 150. Tulevat opettajat aloittivat heid\u00e4n kanssaan\nty\u00f6skentelyn. Oli mukava n\u00e4hd\u00e4, miten luontevasti n\u00e4m\u00e4 12-vuotiaat aloittivat\nheti ty\u00f6skennell\u00e4 ryhmiss\u00e4, esitellen ensin itsens\u00e4 ryhm\u00e4l\u00e4isilleen ja tehden\nsitten teht\u00e4vi\u00e4 yhdess\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Torstaina seurasin opetusta taas vuorostaan\nLRC:ssa. Olin mukana l\u00e4hinn\u00e4 ylimpien luokkien englannin tunneilla, joissa\naihepiirin\u00e4 oli taiteen eri keinot el\u00e4m\u00e4n kuvaajina. 4lk opiskelijat olivat\nlukeneet n\u00e4ytelm\u00e4n \u2019Bang, Bang, you\u2019re dead\u2019 ja he katsoivat my\u00f6s n\u00e4ytelm\u00e4st\u00e4\ntehdyn elokuvan. Heille oli erilaisia teht\u00e4vi\u00e4, joissa piti vertailla n\u00e4it\u00e4\nkahta ja lopputy\u00f6n\u00e4 heill\u00e4 oli oman lyhytfilmin tekeminen ryhmiss\u00e4. 5lk\nopiskelijoilla puolestaan oli aiheena 1. maailmansota ja opettajat olivat\ntehneet hyv\u00e4n materiaalikokonaisuuden, johon kuului mm aiheeseen tutustuminen\ntekstien avulla ja Peter Jacksonin dokumentin katsominen.<\/p>\n\n\n\n

Perjantaina p\u00e4\u00e4sin UniC:in apulaisrehtorin mukaan\nkouluvierailulle Amsterdamiin. Vierailin Spinozan koulussa, jossa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4\nDaltonin metodi. Metodiin kuuluu mm paljon opiskelijan ty\u00f6skentely\u00e4\nitsen\u00e4isesti ja t\u00e4m\u00e4 n\u00e4kyi my\u00f6s vierailemallani englannin tunnilla. Aluksi\nkatsottiin yhdess\u00e4 uutisp\u00e4tk\u00e4 2. maailmansodan p\u00e4\u00e4ttymisen 75. vuosip\u00e4iv\u00e4\u00e4n\nliittyen ja sen j\u00e4lkeen opiskelijat jatkoivat ty\u00f6skentely\u00e4 yksin, joko lukivat\nkirjaa tai tekiv\u00e4t iPadilta teht\u00e4vi\u00e4. Kolme viimeisen kouluvuoden aikana opiskelijat\ntekev\u00e4t isona osana englannin opintoja L.A.P.-ty\u00f6n (Language activity\nportfolio). He lukevat itse valitsemiaan artikkeleita, jotka eiv\u00e4t saa olla yli\n3 kk vanhoja ja tekev\u00e4t niist\u00e4 portfolion- kertovat mm, miksi valitsivat\nkyseisen artikkelin, tiivist\u00e4v\u00e4t tekstin omin sanoin, analysoivat otsikon ja\nintroduction-osion sek\u00e4 poimivat teksteist\u00e4 itselleen uudet sanat ja tekev\u00e4t\nsanalistan k\u00e4\u00e4nn\u00f6ksineen. <\/p>\n\n\n\n

Kaiken kaikkiaan viikko oli eritt\u00e4in antoisa ja voin suositella Erasmus+ Job shadowing-viikkoa kaikille. Tietenkin yksi viikko on hyvin lyhyt aika, eik\u00e4 siin\u00e4 ajassa voi muodostaa kattavaa kuvaa edes yhden koulun saati maan kouluj\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4. Mielest\u00e4ni oli kuitenkin virkist\u00e4v\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4 tutustumaan koulumaailmaan muualla Euroopassa ja samalla tietysti luoda kontakteja kollegoihin ja mahdollisiin tuleviin yhteisty\u00f6kouluihin.<\/p>\n\n\n\n

Outi Magga, Lyseon lukio<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vietin Job shadowing-viikon Hollannin Utrechtissa 2.-8.6.2019. Vierailin kahdessa eri toisen asteen koulussa (UniC ja Leidsche Rijn College ) ja yhden oppitunnin verran my\u00f6s Spinozan koulussa Amsterdamissa. Opiskelijat n\u00e4iss\u00e4 kouluissa ovat 12-18 vuotiaita. Hollannin kouluj\u00e4rjestelm\u00e4 poikkeaa aika tavalla meid\u00e4n systeemist\u00e4mme.  Hyv\u00e4 sivusto tutustua aiheeseen on esim. https:\/\/learnlikethedutch.com\/  Vierailun aikana tuli selv\u00e4ksi, ett\u00e4 Hollannissa koulujen ideologiat vaihtelevat … Jatka lukemista Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[30,12,14,39,1],"tags":[],"class_list":["post-2314","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jyvaskylan-lukiokoulutus","category-henkilostoliikkuvuus","category-koulutusjarjestelmat","category-lyseon-lukio","category-yleinen"],"yoast_head":"\nJob Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 - Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 - Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Vietin Job shadowing-viikon Hollannin Utrechtissa 2.-8.6.2019. Vierailin kahdessa eri toisen asteen koulussa (UniC ja Leidsche Rijn College ) ja yhden oppitunnin verran my\u00f6s Spinozan koulussa Amsterdamissa. Opiskelijat n\u00e4iss\u00e4 kouluissa ovat 12-18 vuotiaita. Hollannin kouluj\u00e4rjestelm\u00e4 poikkeaa aika tavalla meid\u00e4n systeemist\u00e4mme.  Hyv\u00e4 sivusto tutustua aiheeseen on esim. https:\/\/learnlikethedutch.com\/  Vierailun aikana tuli selv\u00e4ksi, ett\u00e4 Hollannissa koulujen ideologiat vaihtelevat … Jatka lukemista Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 →\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-07-01T06:25:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-07-01T06:25:47+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Rea Tuominen\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Rea Tuominen\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Rea Tuominen\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2ce77253f27459904ad242b00a788099\"},\"headline\":\"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019\",\"datePublished\":\"2019-07-01T06:25:45+00:00\",\"dateModified\":\"2019-07-01T06:25:47+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/\"},\"wordCount\":1140,\"commentCount\":0,\"articleSection\":[\"Gradia lukiot\",\"henkil\u00f6st\u00f6\",\"koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4t\",\"Lyseon lukio\",\"yleinen\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/\",\"name\":\"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 - Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-07-01T06:25:45+00:00\",\"dateModified\":\"2019-07-01T06:25:47+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2ce77253f27459904ad242b00a788099\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/2019\\\/07\\\/01\\\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\\\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/\",\"name\":\"Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle\",\"description\":\"Opiskelijoiden ja henkil\u00f6st\u00f6n kansainv\u00e4lisi\u00e4 kokemuksia ja ajatustenvaihtoa\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/2ce77253f27459904ad242b00a788099\",\"name\":\"Rea Tuominen\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4665247f8a6f8a709eeab329aeab2576378c43334707cf7fe17d4ec342838c2b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4665247f8a6f8a709eeab329aeab2576378c43334707cf7fe17d4ec342838c2b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4665247f8a6f8a709eeab329aeab2576378c43334707cf7fe17d4ec342838c2b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Rea Tuominen\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/kansainvalisyys\\\/author\\\/tuomirea\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 - Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 - Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle","og_description":"Vietin Job shadowing-viikon Hollannin Utrechtissa 2.-8.6.2019. Vierailin kahdessa eri toisen asteen koulussa (UniC ja Leidsche Rijn College ) ja yhden oppitunnin verran my\u00f6s Spinozan koulussa Amsterdamissa. Opiskelijat n\u00e4iss\u00e4 kouluissa ovat 12-18 vuotiaita. Hollannin kouluj\u00e4rjestelm\u00e4 poikkeaa aika tavalla meid\u00e4n systeemist\u00e4mme.  Hyv\u00e4 sivusto tutustua aiheeseen on esim. https:\/\/learnlikethedutch.com\/  Vierailun aikana tuli selv\u00e4ksi, ett\u00e4 Hollannissa koulujen ideologiat vaihtelevat … Jatka lukemista Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 →","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/","og_site_name":"Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle","article_published_time":"2019-07-01T06:25:45+00:00","article_modified_time":"2019-07-01T06:25:47+00:00","author":"Rea Tuominen","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Rea Tuominen","Arvioitu lukuaika":"6 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/"},"author":{"name":"Rea Tuominen","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/#\/schema\/person\/2ce77253f27459904ad242b00a788099"},"headline":"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019","datePublished":"2019-07-01T06:25:45+00:00","dateModified":"2019-07-01T06:25:47+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/"},"wordCount":1140,"commentCount":0,"articleSection":["Gradia lukiot","henkil\u00f6st\u00f6","koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4t","Lyseon lukio","yleinen"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/","name":"Job Shadowing Utrechtissa 2.-8.6.2019 - Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/#website"},"datePublished":"2019-07-01T06:25:45+00:00","dateModified":"2019-07-01T06:25:47+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/#\/schema\/person\/2ce77253f27459904ad242b00a788099"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/2019\/07\/01\/job-shadowing-utrechtissa-2-8-6-2019\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/","name":"Kansainv\u00e4lisyyskoulusta maailmalle","description":"Opiskelijoiden ja henkil\u00f6st\u00f6n kansainv\u00e4lisi\u00e4 kokemuksia ja ajatustenvaihtoa","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/#\/schema\/person\/2ce77253f27459904ad242b00a788099","name":"Rea Tuominen","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4665247f8a6f8a709eeab329aeab2576378c43334707cf7fe17d4ec342838c2b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4665247f8a6f8a709eeab329aeab2576378c43334707cf7fe17d4ec342838c2b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4665247f8a6f8a709eeab329aeab2576378c43334707cf7fe17d4ec342838c2b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Rea Tuominen"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/author\/tuomirea\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Rea Tuominen","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/author\/tuomirea\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Vietin Job shadowing-viikon Hollannin Utrechtissa 2.-8.6.2019. Vierailin kahdessa eri toisen asteen koulussa (UniC ja Leidsche Rijn College ) ja yhden oppitunnin verran my\u00f6s Spinozan koulussa Amsterdamissa. Opiskelijat n\u00e4iss\u00e4 kouluissa ovat 12-18 vuotiaita. Hollannin kouluj\u00e4rjestelm\u00e4 poikkeaa aika tavalla meid\u00e4n systeemist\u00e4mme.  Hyv\u00e4 sivusto tutustua aiheeseen on esim. https:\/\/learnlikethedutch.com\/  Vierailun aikana tuli selv\u00e4ksi, ett\u00e4 Hollannissa koulujen ideologiat vaihtelevat…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2314"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2316,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2314\/revisions\/2316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2314"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2314"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/kansainvalisyys\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}