![\"Hyvinvoivan](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/jamsapeda\/wp-content\/uploads\/sites\/84\/2017\/02\/Hyvinvoivan.png\")
<\/a>Hyvinvoivan oppimisymp\u00e4rist\u00f6n peruselementtej\u00e4 (mukaillen Amis hyvin, kaikki hyvin 2015).<\/p><\/div>\n
Gradia J\u00e4ms\u00e4n oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja -menetelm\u00e4t ovat monimuotoisia, ja ne mahdollistavat opiskelijan ja opettajan osaamisen kehittymisen. Opiskelija valitsee ne tukemaan henkil\u00f6kohtaisia tavoitteitaan. Mahdollisuuksia tarjoavat useat erilaiset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t: oppilaitos, yritykset, organisaatiot, osuuskunnat, NY-yritykset, pop-upit sek\u00e4 verkkoymp\u00e4rist\u00f6t.<\/p>\n
Ajattelemme, ett\u00e4 opiskelijoiden hyvinvointia tukevat asianmukaiset tilat, hyv\u00e4 ruoka ja saatavilla olevat opiskelija- ja ohjauspalvelut (esimerkiksi oppimisenohjaajat, erityisopettajat, kuraattori, psykologi, opinto-ohjaajat ja opintosihteerit). Huolehdimme oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen siisteydest\u00e4 ja ty\u00f6turvallisuudesta yhdess\u00e4. Tiimim\u00e4inen ty\u00f6skentely tukee opiskelijoiden yhteis\u00f6llisyytt\u00e4, osallisuutta ja hyvinvointia. Vahvistamme hyvinvointia erilaisilla toimintafoorumeilla ja yhteisill\u00e4 tapaamisilla sek\u00e4 opiskelijoilta ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lt\u00e4 ker\u00e4tyn palautteen avulla.<\/p>\n
Oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 voi arvioida esimerkiksi seuraavien materiaalien avulla: Kaikki, mik\u00e4 voidaan oppia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, opitaan siell\u00e4. Loput opiskellaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isesti oppilaitoksen oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 opiskelijan osaamistarpeen mukaisesti. T\u00e4m\u00e4 vaatii jatkuvaa kehitysty\u00f6t\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4jaksojen pidentyess\u00e4 opettajan rooli monipuolistuu. Keskeist\u00e4 roolissa on opiskelijan osaamisesta huolehtiminen (osaamisen hankkiminen, osaamisen kehittymist\u00e4 edist\u00e4v\u00e4t oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja osaamisen kehittymisen seuranta). Opettajasta kehittyy ohjaava valmentaja tiiviiss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6paikkaohjaajien ja opiskelijoiden kanssa. ”Tavoitteena taito, ylpe\u00e4sti ammattilainen”<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n Yritt\u00e4jyyden opinnot <\/strong>toteutetaan monialaisella tiimioppimisen mallilla. T\u00e4ll\u00e4 mallilla varmistetaan vahva perusta yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4iselle otteelle ja yritt\u00e4jyydelle. Yritt\u00e4jyyden opinnot voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueita. Opiskelija voi hankkia yritt\u00e4jyysosaamista osuuskunta Pegosuksen j\u00e4senen\u00e4 (t\u00e4ysi-ik\u00e4iset) harjoittamalla omaa yritystoimintaansa asiakast\u00f6iss\u00e4, osuuskunnan treeneiss\u00e4 ja monialaisissa tiimeiss\u00e4. NY Vuosi Yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 -ohjelmassa opiskelijat (17\u2500<\/span>25 vuotiaat) perustavat yrityksen lukuvuoden ajaksi ja harjoittavat yritystoimintaa oikeille asiakkaille tuotteita ja palveluita tarjoten.<\/p>\n Ohjaavan opettajan rooli yritt\u00e4jyyden oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 on ohjata ja tukea opiskelijakeskeist\u00e4, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heist\u00e4 tekemist\u00e4 ja yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4ist\u00e4 otetta ammatillisessa kehittymisess\u00e4. Opiskelijoiden valmentaminen on tiimity\u00f6skentely\u00e4 yhdess\u00e4 yritt\u00e4jyyden ohjaajien, opinto-ohjaajan ja opiskelijoiden kanssa. Opettaja kannustaa opiskelijoita ideointiin, oman osaamisensa tuotteistamiseen ja uusiin opiskelun tapoihin. Valmentajien v\u00e4linen vertaisvalmennus on toisilta oppimista my\u00f6s opettajien ty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n LINKKI: Yritt\u00e4jyys <\/span><\/a><\/p>\n Kansainv\u00e4lisyys<\/strong>asioita hoitavat kansainv\u00e4listen asioiden yhteysopettajat. Kansainv\u00e4lisyys n\u00e4kyy opiskelijoiden opinnoissa mahdollisuutena suorittaa ty\u00f6ss\u00e4oppiminen kansainv\u00e4lisiss\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4. Tavallisimmin kyse on 6\u2500<\/span>8 viikon jaksosta, mutta se voi olla lyhyempikin. Ulkomailla toteutuvan ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen yhteydess\u00e4 on mahdollisuus tehd\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6 joko oman alan tutkinnon osista tai alan ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 toimiminen ulkomailla -tutkinnon osasta. Kaikki kansainv\u00e4lisyysjaksolle l\u00e4htev\u00e4t k\u00e4yv\u00e4t kansainv\u00e4lisyysvalmennuksen. Kansainv\u00e4liset ty\u00f6paikalla tapahtuvan oppimisen paikat l\u00f6ytyv\u00e4t joko Gradian kumppanuuskouluverkoston tai opiskelijan itsens\u00e4 hankkimana. Uuden ty\u00f6paikan soveltuvuus voidaan varmistaa ennakkok\u00e4ynnill\u00e4 tai ohjaajan ohjaus- ja arviointik\u00e4ynnill\u00e4 jakson aikana. T\u00e4ll\u00f6in opettajalla on my\u00f6s mahdollisuus tutustua paikalliseen koulu- ja ty\u00f6kulttuuriin.<\/p>\n LINKKI: Kansainv\u00e4lisyys opintojen aikana<\/span><\/a><\/p>\n Jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus kansainv\u00e4lisyysopintoihin kolmiportaisen kansainv\u00e4lisyyskoulu-mallin avulla, jonka perustana on kotikansainv\u00e4lisyys.<\/p>\n Kansainv\u00e4lisyyden rakentuminen.<\/p><\/div>\n Pedagogisesti hyvin toteutettuna teknologia mahdollistaa opiskelijalle yksil\u00f6llisen opintopolun. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6t monipuolistuvat ja siksi kokeilemme ja arvioimme erilaisia v\u00e4lineit\u00e4 ja menetelmi\u00e4 jatkuvasti. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 keskeist\u00e4 on l\u00f6yt\u00e4\u00e4 sopivia v\u00e4lineit\u00e4 osaamisen dokumentointiin ja yhteydenpitoon opiskelijoiden ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n suuntaan.<\/p>\n Opiskelijat perehdytet\u00e4\u00e4n opiskelun alussa s\u00e4hk\u00f6isiin oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin. My\u00f6s jatkuvan haun kautta tulevat opiskelijat saavat perehdytyksen. Opiskelijat harjaannuttavat taitojaan jatkuvasti arjessa osana opiskeluaan. Henkil\u00f6st\u00f6lle on tarjolla r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 koulutusta teknologiaan ja sen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Lis\u00e4ksi e-tutorit auttavat henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 uusien v\u00e4lineiden ja ohjelmien k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notossa.<\/p>\n Oppimisen mahdollisuuksia on tarjolla ymp\u00e4ri vuorokauden vuoden jokaisena p\u00e4iv\u00e4n\u00e4. ”Tieto on kaikille avointa ja saatavilla”<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n
\nHyvinvoivan oppimisymp\u00e4rist\u00f6n tarkistuslista<\/a>
\nHyvinvoiva oppilaitos -toimintamalli.<\/a><\/span><\/p>\nTy\u00f6valtaiset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t<\/strong><\/h2>\n
<\/p>\n<\/a>Teknologia tukemassa erilaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4<\/h2>\n