Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n \u00a0lukiokoulutuksen teht\u00e4v\u00e4 on tarjota opiskelijalle\u00a0mahdollisuudet kasvaa ihmisen\u00e4 ja rakentaa identiteetti\u00e4\u00e4n, ihmisk\u00e4sityst\u00e4\u00e4n, maailmankuvaansa ja -katsomustaan sek\u00e4 paikkaansa maailmassa.\u00a0 N\u00e4m\u00e4 tavoitteet onnistuvat vain, jos opiskelijoille tarjotaan laadukas, monipuolinen, turvallinen ja moderni oppimisymp\u00e4rist\u00f6 – tavoite, johon Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n lukiokoulutus on my\u00f6s opetussuunnitelmassaan sitoutunut. Lukio-opintoja ohjaa valtakunnallisesti opetussuunnitelma ja sen arvoperusta.\u00a0Jyv\u00e4skyl\u00e4n lukiokoulutuksen paikallisen opetussuunnitelman arvoperustan tavoitteena on monikulttuurinen\u00a0hyvinvoiva oppijoiden yhteis\u00f6.\u00a0Arvoperusta korostaa koulun toimintaymp\u00e4rist\u00f6n turvallisuutta. Turvallisen ja hyvinvoivan oppilaitoksen rakentaminen pohjaa avoimeen ja vuorovaikutukselliseen ilmapiiriin.<\/p>\n
Linkki: \u00a0Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n lukioiden opetussuunnitelma<\/a><\/p>\n Linkki: Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n lukioiden arvoperusta<\/a><\/p>\n LUKIOLAISEN PROFIILI<\/b><\/p>\n Jyv\u00e4skyl\u00e4n lukiokoulutuksen arvoperustan konkretisoimiseksi\u00a0on luotu\u00a0ns. lukiolaisen profiili.\u00a0Profiili pohjaa\u00a0opetussuunnitelmassa esitettyihin arvoihin. Se m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 tavoitteet, joita kohti opiskelijoita\u00a0ohjataan ja kasvatetaan. Profiili ei m\u00e4\u00e4rit\u00e4\u00a0\u00a0lukiolaista persoonana, vaan h\u00e4nen suhdettaan oppimiseen, opiskeluun, ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja muihin ihmisiin.<\/p>\n Profiili on opiskelun ohjaamisen, itsearvioinnin ja tavoitteiden asettamisen v\u00e4line, johon opettaja voi ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n\u00a0tukeutua.<\/strong><\/em><\/p>\n Lukiolaisen profiilin mukaisesti lukio-opintojen tulisi tuottaa opiskelija, joka on:<\/p>\n <\/p>\n Linkki: Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n lukioiden arvoperusta<\/span><\/u><\/a><\/p>\n OPISKELUHUOLTOSUUNNITELMAT<\/strong><\/p>\n Jyv\u00e4skyl\u00e4n lukiokoulutuksen opiskelijahuollon tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 opiskelijoiden oppimista, terveytt\u00e4 ja hyvinvointia. Opiskeluhuolto huolehtii my\u00f6s \u00a0oppilaitosyhteis\u00f6n hyvinvoinnista sek\u00e4 opiskeluymp\u00e4rist\u00f6n terveellisyydest\u00e4 ja turvallisuudesta. Opiskeluhuoltoa toteutetaan sek\u00e4 yksil\u00f6kohtaisesti ett\u00e4 yhteis\u00f6tasolla.<\/p>\n Opiskeluhuollon ohjausryhm\u00e4<\/strong><\/em> vastaa lukiokoulutuksen opiskeluhuoltoty\u00f6n suunnittelusta, kehitt\u00e4misest\u00e4, toteuttamisesta\u00a0ja arvioinnoista. Lukioissa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toiminnasta vastaa kunkin koulun hyvinvointity\u00f6ryhm\u00e4, jonka tulee kokoontua\u00a0vuoden aikana v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kahdesti.\u00a0Lukion hyvinvointity\u00f6ryhm\u00e4n\u00a0koostuu\u00a0opinto-ohjaajista, psykologeista, kuraattoreista, opettajien edustajista, opiskelijaj\u00e4senist\u00e4 sek\u00e4 vanhempien edustajista. Opiskeluhuoltoty\u00f6t\u00e4 johtaa lukion rehtori.<\/p>\n Lukiokohtainen, vuosittainen hyvinvointisuunnitelma<\/strong><\/em> sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 ne toimenpiteet ja teemat, jotka hyvinvointity\u00f6ryhm\u00e4 katsoo lukion toiminnan kannalta oleelliseksi. Suunnitelmassa kuvataan toimenpiteit\u00e4 opiskelijoiden ja huoltajien osallisuuden vahvistamiseksi, yhteisty\u00f6toimenpiteit\u00e4 eri tahojen kuten nuorisotoimen ja poliisin kanssa sek\u00e4 suunnitelmat, kuinka\u00a0hyvinvointia\u00a0lukiossa seurataan. Seurannassa ja arvioinnissa voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 apuna Terveyden- ja Hyvinvoinninlaitoksen kouluterveyskyselyiden tuloksia sek\u00e4 lukioiden omia INKA-, ATTITUDE- ja hyvinvointikyselyit\u00e4. Toimipistekohtaiset suunnitelmat yhdenmukaistetaan viimeist\u00e4\u00e4n vuoteen 2019 menness\u00e4.<\/p>\n Lukiokohtaisessa suunnitelmassa ajankohtaisia teemoja ovat olleet vanhempainiltojen teemat, terveydenhuoltohenkil\u00f6kunnan resurssien jako (esim. terveystiedon tuntien vierailut), teemap\u00e4ivien j\u00e4rjest\u00e4minen jne. Teemap\u00e4ivien ohjelmaa on suunnattu sek\u00e4 opiskelijoille (esim. p\u00e4ihdetietoiskut) sek\u00e4 opettajille.<\/p>\n Opiskeluhuolto on kaikkien oppilaitoksessa ty\u00f6skentelevien teht\u00e4v\u00e4<\/strong><\/em>. Erityisesti yksil\u00f6kohtaisessa opiskeluhuollossa korostuu henkil\u00f6kunnan kyky huomata ja reagoida opiskelijan ongelmiin. Lukioissa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ns. varhaisen puuttumisen malli<\/strong>,<\/em> jossa henkil\u00f6kunnan on aktiivisesti otettava esiin asiat, jotka her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t huolta. Opettajalla on tukenaan muut opiskeluhuollon ty\u00f6ntekij\u00e4t, joista h\u00e4n voi saada tukea ja ohjata opiskelijaa ottamaan yhteytt\u00e4. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 jokainen ty\u00f6ntekij\u00e4 tiet\u00e4\u00e4 vastuunsa ja osaa toimia sen mukaan.<\/p>\n Jos opiskelijan ongelmat pitkittyv\u00e4t tai vaikeutuvat, voidaan opiskelijan luvalla ker\u00e4t\u00e4 koolle monialainen asiantuntijaryhm\u00e4 (LUMO<\/strong><\/em>). T\u00e4h\u00e4n ryhm\u00e4\u00e4n voidaan pyyt\u00e4\u00e4 opiskelijan tarpeiden mukaan opettajia, huoltajat, psykologi, kuraattori tai muita tahoja. Ryhm\u00e4n perustaminen vaatii opiskelijan luvan. Painavasta syyst\u00e4 opiskelija voi ev\u00e4t\u00e4 huoltajiensa osallistumisen ryhm\u00e4\u00e4n.<\/p>\n Ty\u00f6njako ja vastuut eri toimijoiden kesken, esimerkkin\u00e4 Lyseon lukio (klikkaa kuvaa saadaksesi se suuremmaksi)\u00a0:<\/p>\n Linkki: Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n lukiokoulutuksen opiskelijahuoltosuunnitelma<\/a><\/p>\n OPISKELUTERVEYDENHUOLTO LUKIOISSA<\/strong><\/p>\n Lukiokoulutuksen opiskelijoille kuuluu lukiolain mukaan\u00a0p\u00e4\u00e4asiassa maksuton terveydenhuolto, joka on j\u00e4rjestetty kampuksittain<\/strong><\/em>. Se koskee kaikkia opiskelijoita kotikunnasta riippumatta. Terveydenhuoltopalvelut ovat maksuttomia lukuun ottamatta \u00a0yli 18-vuotiaiden sairaanhoidollisia l\u00e4\u00e4k\u00e4rik\u00e4yntej\u00e4.<\/p>\n Terveydenhuoltoon sis\u00e4ltyv\u00e4t terveydenhoito (terveystarkastukset, rokotukset, ehk\u00e4isy- ja sukupuolitautiasiat jne.), ensiapu ja sairaanhoito, mielenterveys- ja p\u00e4ihdety\u00f6 sek\u00e4 opiskeluymp\u00e4rist\u00f6n terveydellisten olojen valvonta. Ty\u00f6st\u00e4 vastaavat terveydenhoitaja ja l\u00e4\u00e4k\u00e4ri.<\/p>\n Jyv\u00e4skyl\u00e4n lukiokoulutuksessa opiskeluterveydenhuollon j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4 vastaa Jyv\u00e4skyl\u00e4n\u00a0yhteistoiminta-alueen terveyskeskus (JYTE).<\/p>\n Linkki: JYTE:n opiskeluterveydenhuolto<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Oppimisen ja opettamisen lis\u00e4ksi lukion teht\u00e4viin kuuluu nuorten hyvinvoinnista huolehtiminen. Kaiken kaikkiaan voidaan sanoa, ett\u00e4 yleisesti nuorten hyvinvointi on lis\u00e4\u00e4ntynyt 2000-luvulla, mutta erot lukion ja ammatillisen koulutuksen, alueiden kesken\u00a0ja yksil\u00f6idenkin v\u00e4lill\u00e4 ovat suuria. Kouluyhteis\u00f6ll\u00e4 on merkityst\u00e4 my\u00f6hemm\u00e4n kehityksen ja el\u00e4m\u00e4n kannalta, sill\u00e4 jo koulussa\u00a0viihtyminen lis\u00e4\u00e4 muutakin hyvinvointia. Tasapainoinen opiskelija kykenee\u00a0vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin ja t\u00e4h\u00e4n tasapainoon … Jatka lukemista Opiskelijahyvinvointi<\/span> \n
![\"lukiolaisen-profiili\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hyvinvointimalli\/wp-content\/uploads\/sites\/112\/2016\/09\/Lukiolaisen-profiili.png\")
<\/a><\/p>\n![\"opiskelijan](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hyvinvointimalli\/wp-content\/uploads\/sites\/112\/2016\/09\/opiskelija.png\")
<\/a><\/p>\n