{"id":696,"date":"2015-05-25T11:03:36","date_gmt":"2015-05-25T08:03:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/?page_id=696"},"modified":"2015-05-25T13:10:12","modified_gmt":"2015-05-25T10:10:12","slug":"oppimisen-tyokaluja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/","title":{"rendered":"Oppimisen ty\u00f6kaluja"},"content":{"rendered":"

Hiuskillan toiminnan oppimisen mahdollistajina ja vauhdittajina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n seuraavia ty\u00f6kaluja. Osa ty\u00f6kaluista on Tiimiakatemian kehittelemi\u00e4 ja ne ovat syntyneet vuosina 1993-2001 ja niit\u00e4 on kehitetty seuraavien vuosien aikana yhdess\u00e4 tiimioppijoiden kanssa. (dialogi,esimororola, motorola, oppimissopimus)
\n\u2022 Tiimi, kotiryhm\u00e4 (dialogin taito, yhteiset pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t, yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen)
\n\u2022 Opettajat\/valmentajat (vuorovaikutteiset oppimistilanteet)
\n\u2022 Blogi, oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja (oman oppimisen dokumentointi, reflektointi)
\n\u2022 Oppimissopimus (omat tavoitteet, oman oppimisprosessin rakentaminen)
\n\u2022 Projektit (ty\u00f6kalu yhdess\u00e4 tekemiseen ja oppimiseen)
\n\u2022 Projektin tekemisen ty\u00f6kalut (esimotorola, projektisuunnitelma, myyntikirjeet, hissipuheet, yhteisty\u00f6sopimukset, laskut, motorola)
\n\u2022 NY-yritykset (yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4inen toiminta ja asenne, omien vahvuuksien ja heikkouksien kartoittaminen, oman osaamisen markkinointi)
\n\u2022 Facebook, Whatsupp (viestint\u00e4taidot, yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen, oppimisen jakaminen)
\n\u2022 Itsearviointi, motorola (oman oppimisen ja tavoitteiden arviointia)<\/p>\n

Esimotorolan idea (k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n varsinkin projektien yhteydess\u00e4)
\nNimi tulee Motorola- nimisest\u00e4 yrityksest\u00e4, joka yritti vuosikaudet saada projektip\u00e4\u00e4llik\u00f6t kirjoittamaan raportin projektin p\u00e4\u00e4tytty\u00e4. Yhti\u00f6ss\u00e4 kehitettiin nelj\u00e4n kysymyksen raportointij\u00e4rjestelm\u00e4, joka on ollut Tiimiakatemialla k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 15 vuotta. Huomattiin nopeasti my\u00f6s ett\u00e4 loppuraportointi ei riit\u00e4 vaan projektin alkuun on kehitett\u00e4v\u00e4 ty\u00f6kalu. Uuden ty\u00f6kalun lanseeraus onnistui hyvin, kun he keksiv\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimotorola- nime\u00e4. T\u00e4t\u00e4 kautta my\u00f6s motorolasta tulee parempi.
\nEsimotorolan kysymykset ovat seuraavat:
\n1. Mitk\u00e4 ovat t\u00e4m\u00e4n asiakasprojektin tavoitteet?
\n2. Mitk\u00e4 ovat t\u00e4m\u00e4n asiakasprojektin hy\u00f6dyt asiakkaalle ja mik\u00e4 on asiakkaan rooli?
\n3. Mit\u00e4 teoriatietoa sovellamme t\u00e4ss\u00e4 projektissa?
\n4. Mit\u00e4 osaamista ja taitoja t\u00e4m\u00e4n projektin toteuttaminen vaatii?
\n5. Miten t\u00e4m\u00e4 projekti vie meid\u00e4t kohti p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4mme\/visiotamme?
\nEsimotorolan tarkistaminen auttaa tekem\u00e4\u00e4n hyv\u00e4n motorola- raportin.<\/p>\n

Motorolan kysymykset ovat seuraavat:
\n1. Mik\u00e4 meni hyvin?
\n2. Mik\u00e4 meni huonosti?
\n3. Mit\u00e4 opimme?
\n4. Mit\u00e4 teemme seuraavan kerralla paremmin?
\n5. Mit\u00e4 panemme k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n, ett\u00e4 etenemme kohti p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4mme+<\/p>\n

Linkkej\u00e4 Tiimiyritt\u00e4jyyteen, ryhm\u00e4ytymiseen, ideointiin:
\nRyhm\u00e4ytymisopas Mast<\/a>
\nIdeapakka, pakallinen ideoita<\/a>
\nNY- 6h, NY- 12h, NY 24-h leirit <\/a>
\nIdeointimenetelmi\u00e4 ty\u00f6pajoihin<\/a>
\nTiimivalmentajan parhaat ty\u00f6kalut<\/a>
\nTiimiakatemia<\/a>
\nHIT MR \/t\u00e4h\u00e4n FB-linkki<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hiuskillan toiminnan oppimisen mahdollistajina ja vauhdittajina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n seuraavia ty\u00f6kaluja. Osa ty\u00f6kaluista on Tiimiakatemian kehittelemi\u00e4 ja ne ovat syntyneet vuosina 1993-2001 ja niit\u00e4 on kehitetty seuraavien vuosien aikana yhdess\u00e4 tiimioppijoiden kanssa. (dialogi,esimororola, motorola, oppimissopimus) \u2022 Tiimi, kotiryhm\u00e4 (dialogin taito, yhteiset pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t, yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen) \u2022 Opettajat\/valmentajat (vuorovaikutteiset oppimistilanteet) \u2022 Blogi, oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja (oman oppimisen dokumentointi, reflektointi) \u2022 Oppimissopimus … Jatka lukemista Oppimisen ty\u00f6kaluja<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":161,"featured_media":0,"parent":528,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"class_list":["post-696","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nOppimisen ty\u00f6kaluja - Hiuskilta Original<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Oppimisen ty\u00f6kaluja - Hiuskilta Original\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hiuskillan toiminnan oppimisen mahdollistajina ja vauhdittajina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n seuraavia ty\u00f6kaluja. Osa ty\u00f6kaluista on Tiimiakatemian kehittelemi\u00e4 ja ne ovat syntyneet vuosina 1993-2001 ja niit\u00e4 on kehitetty seuraavien vuosien aikana yhdess\u00e4 tiimioppijoiden kanssa. (dialogi,esimororola, motorola, oppimissopimus) \u2022 Tiimi, kotiryhm\u00e4 (dialogin taito, yhteiset pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t, yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen) \u2022 Opettajat\/valmentajat (vuorovaikutteiset oppimistilanteet) \u2022 Blogi, oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja (oman oppimisen dokumentointi, reflektointi) \u2022 Oppimissopimus … Jatka lukemista Oppimisen ty\u00f6kaluja →\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Hiuskilta Original\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2015-05-25T10:10:12+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/linkkivinkit\\\/oppimisen-tyokaluja\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/linkkivinkit\\\/oppimisen-tyokaluja\\\/\",\"name\":\"Oppimisen ty\u00f6kaluja - Hiuskilta Original\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2015-05-25T08:03:36+00:00\",\"dateModified\":\"2015-05-25T10:10:12+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/linkkivinkit\\\/oppimisen-tyokaluja\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/linkkivinkit\\\/oppimisen-tyokaluja\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/linkkivinkit\\\/oppimisen-tyokaluja\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Kiltamallin pedagogiikka\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/linkkivinkit\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Oppimisen ty\u00f6kaluja\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/\",\"name\":\"Hiuskilta Original\",\"description\":\"Gradia Jyv\u00e4skyl\u00e4n hiusalan avoin oppimisymp\u00e4rist\u00f6\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/hiuskilta\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Oppimisen ty\u00f6kaluja - Hiuskilta Original","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Oppimisen ty\u00f6kaluja - Hiuskilta Original","og_description":"Hiuskillan toiminnan oppimisen mahdollistajina ja vauhdittajina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n seuraavia ty\u00f6kaluja. Osa ty\u00f6kaluista on Tiimiakatemian kehittelemi\u00e4 ja ne ovat syntyneet vuosina 1993-2001 ja niit\u00e4 on kehitetty seuraavien vuosien aikana yhdess\u00e4 tiimioppijoiden kanssa. (dialogi,esimororola, motorola, oppimissopimus) \u2022 Tiimi, kotiryhm\u00e4 (dialogin taito, yhteiset pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t, yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen) \u2022 Opettajat\/valmentajat (vuorovaikutteiset oppimistilanteet) \u2022 Blogi, oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja (oman oppimisen dokumentointi, reflektointi) \u2022 Oppimissopimus … Jatka lukemista Oppimisen ty\u00f6kaluja →","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/","og_site_name":"Hiuskilta Original","article_modified_time":"2015-05-25T10:10:12+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/","name":"Oppimisen ty\u00f6kaluja - Hiuskilta Original","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/#website"},"datePublished":"2015-05-25T08:03:36+00:00","dateModified":"2015-05-25T10:10:12+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/oppimisen-tyokaluja\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Kiltamallin pedagogiikka","item":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/linkkivinkit\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Oppimisen ty\u00f6kaluja"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/","name":"Hiuskilta Original","description":"Gradia Jyv\u00e4skyl\u00e4n hiusalan avoin oppimisymp\u00e4rist\u00f6","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false,"twentyfourteen-full-width":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Hanna Frilander","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/author\/frilahan\/"},"uagb_comment_info":16,"uagb_excerpt":"Hiuskillan toiminnan oppimisen mahdollistajina ja vauhdittajina k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n seuraavia ty\u00f6kaluja. Osa ty\u00f6kaluista on Tiimiakatemian kehittelemi\u00e4 ja ne ovat syntyneet vuosina 1993-2001 ja niit\u00e4 on kehitetty seuraavien vuosien aikana yhdess\u00e4 tiimioppijoiden kanssa. (dialogi,esimororola, motorola, oppimissopimus) \u2022 Tiimi, kotiryhm\u00e4 (dialogin taito, yhteiset pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t, yhteis\u00f6llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen) \u2022 Opettajat\/valmentajat (vuorovaikutteiset oppimistilanteet) \u2022 Blogi, oppimisp\u00e4iv\u00e4kirja (oman oppimisen dokumentointi, reflektointi) \u2022 Oppimissopimus…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/161"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=696"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/696\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/528"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/hiuskilta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}