![\"\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/gradia\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/05\/petteri-j\u00e4rvinen-rehtori-200x300.jpg\")
<\/p>\nGradia J\u00e4ms\u00e4 ja sen edelt\u00e4j\u00e4t ovat ennakoineet yhteiskunnan ja elinkeinoel\u00e4m\u00e4n muutoksia ja kehitystrendej\u00e4 jo vuosikymmeni\u00e4. J\u00e4ms\u00e4\u00e4n otettiin jo vuonna 1957 ensimm\u00e4inen opiskelija huippu-urheiluvalmennukseen. Vuonna 1986 saimme erityisluvan urheilijoiden ammatilliseen koulutukseen yhdess\u00e4 kolmen muun ammattikoulun kanssa. J\u00e4ms\u00e4 k\u00e4ynnisti Kajaanin ja Kempeleen kanssa ensimm\u00e4isen\u00e4 logistiikan koulutuksen vuonna 1982. Koneellisen puunkorjuun osalta olemme my\u00f6s olleet ensimm\u00e4isten joukossa vuonna 1973. Perustimme pedagogisen osuuskunnan vuonna 2013. Olemme olleet mukana perustason ensihoitajien valtakunnallisessa koulutuskokeilussa viiden muun toimijan kanssa. Tutkinto vakinaistettiin alkavaksi 1.8.2018. Vuosikymmenten v\u00e4liin mahtuu lukuisia uusien koulutusalojen startteja ja hankkeita. Olemme edell\u00e4k\u00e4vij\u00f6it\u00e4.<\/p>\n
J\u00e4ms\u00e4n ammatillinen koulutus on ottanut 2010-luvulla pedagogiseksi johtolangakseen tiimi- ja projektioppimisen sek\u00e4 yhteis\u00f6llisyyden. T\u00e4\u00e4ll\u00e4 jokainen opiskelee ja oppii henkil\u00f6kohtaisen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelman mukaan. Olemme ennakoineet ja laittaneet k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n ammatillisen koulutuksen reformin keskeisi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 jo muutamia vuosia. Aikuiset ja nuoret ovat opiskelleet samoissa tiloissa, ryhmiss\u00e4 ja tiimeiss\u00e4 jo tovin aikaa. Opinnot on voinut aloittaa l\u00e4hes koska tahansa. Yhteisi\u00e4 opintoja on integroitu ammatillisiin sis\u00e4lt\u00f6ihin siten, ett\u00e4 ammatillinen opettaja ja YTO-opettaja toimivat ty\u00f6parina. Osalla koulutusaloistamme ei ole en\u00e4\u00e4 luokkia eik\u00e4 luokka-asteita, vaan oppiminen tapahtuu pieniss\u00e4 tiimeiss\u00e4\/ryhmiss\u00e4 osaamisen kehittymisen tahdissa. Opiskelu on varsin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 niin nuorilla kuin aikuisilla. Osa opiskelijoista tulee hyvin kaukaa, joten olemme kehitt\u00e4neet sellaisia opiskelutapoja, joita pystyt\u00e4\u00e4n toteuttamaan mahdollisimman paljon opiskelijan kotiseudulla ty\u00f6paikoissa ja ty\u00f6ss\u00e4oppimispaikoissa. Opiskelijamme ty\u00f6llistyv\u00e4t varsin hyvin, koska he oppivat jo koulussa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tavan ty\u00f6skennell\u00e4.<\/p>\n
Gradia J\u00e4ms\u00e4lle on my\u00f6nnetty Tiimiakatemia Globalin tiimioppimisen sertifikaatti toisena Suomessa ja kolmantena maailmassa. Sertifikaatti luovutetaan 23.5.2018.<\/p>\n
Gradia J\u00e4ms\u00e4ss\u00e4 opiskelee noin 600 nuorta ja noin 900 aikuista keskim\u00e4\u00e4rin 28 ammatillisessa tutkinnossa (PT, AT ja EAT). Yhteisty\u00f6mme seutukunnan muiden koulujen kanssa on sujuvaa ja win-win -periaatteella toimivaa. J\u00e4rjest\u00e4mme vuosittain ns. seutuviikon, johon kukin koulu j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 kursseja, joista jokainen opiskelija voi valita itselleen opintoja. Mukana ovat my\u00f6s Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu ja Avoin yliopisto. My\u00f6s Gradia J\u00e4ms\u00e4n huippu-urheiluvalmennus vet\u00e4\u00e4 hyv\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4n nuoria sek\u00e4 meille (26) ett\u00e4 J\u00e4ms\u00e4n lukioon (14). Tavoitteenamme on saada alppilajien urheiluvalmennus Himokselle. Olemme my\u00f6s mukana Jyv\u00e4skyl\u00e4n Hippoksen kehitysvisioissa.<\/p>\n
Gradia J\u00e4ms\u00e4n haasteita ovat talous ja opiskelijoiden riitt\u00e4vyys. Valtion rahoitusleikkaukset toteutettiin prosenttiperiaatteella, jolloin ne kohdistuivat kouluumme suhteellisen suurina. J\u00e4ms\u00e4ss\u00e4 on paljon ns. kalliiden koulutusalojen opiskelijoita mets\u00e4-, logistiikka- ja luonnonvara-aloilla (puutarha, floristiikka ja luonto- ja er\u00e4oppaat).<\/p>\n
Opiskelijoiden riitt\u00e4vyys on pitk\u00e4ll\u00e4 aikaj\u00e4nteell\u00e4 iso haaste. Seutukunnan nuorten m\u00e4\u00e4r\u00e4 pienenee kiihtyv\u00e4ll\u00e4 vauhdilla ja nuorten yhteiskuntatakuun tultua voimaan muualta hakeutuvien nuorten m\u00e4\u00e4r\u00e4 on l\u00e4hes puolittunut parissa vuodessa. Nykyisin yhteisvalinnan kautta opiskelijoita tulee Gradia J\u00e4ms\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti niille koulutusaloille, joita on vain harvoissa ammatillisissa oppilaitoksissa. T\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 olemme pystyneet korvaamaan nuorten m\u00e4\u00e4r\u00e4n v\u00e4henemisen aikuisopiskeloilla. Valtaosa aikuisista tai jatkuvan haun kautta tulevista opiskelijoista ovat seutukunnan ulkopuolelta (65\u201370%). Mit\u00e4 muualta tulevat sitten t\u00e4\u00e4lt\u00e4 hakevat? Harvinaisempia koulutusaloja, erilaista tapaa oppia, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja opiskelun integrointia, aitoa kohtaamista. Keskustelin viime joulukuussa 12 opiskelijakuntamme aktiivin kanssa. Heist\u00e4 10 tuli seutukunnan ulkopuolelta. Kysyin heilt\u00e4 miksi he ovat tulleet kouluumme. Sain seuraavia vastauksia, ne eiv\u00e4t ole prioriteettij\u00e4rjestyksess\u00e4: \u201dkuulin kaverilta hyv\u00e4\u00e4 viesti\u00e4, koulun pienuus, tapa toimia, yhdess\u00e4 tekeminen, kuuluu porukkaan, m\u00e4 voin olla m\u00e4\u201d jne. Totuuden nimiss\u00e4 on sanottava, ett\u00e4 paljon tuli my\u00f6s parannettavia asioita.<\/p>\n
Opiskelijam\u00e4\u00e4r\u00e4n kehitys ja toisaalta taloudelliset reunaehdot ohjaavat voimakkaasti Gradia J\u00e4ms\u00e4n nykyist\u00e4 ja tulevaa koulutustarjontaa. Siihen vaikuttaa my\u00f6s seutukunnan elinkeinoel\u00e4n tarpeet ja kehitystrendit. Sopeutamme opetuskapasiteettia ja opetustiloja edell\u00e4 mainittujen ajurien suhteessa. Opetustilojen suhteen meill\u00e4 on menossa hyvin mittava uudistus. Rakennamme muuntojoustavaa tekniikan 1800 neli\u00f6n opetustilaa ja samalla luovumme 5700 neli\u00f6n opetustiloista.<\/p>\n
Gradia J\u00e4ms\u00e4 ei avannut t\u00e4n\u00e4 vuonna rakennusalaa, hotelli-, ravintola- ja cateringalaa eik\u00e4 matkailualaa yhteisvalinnassa nuorten haettavaksi. Jatkuvassa haussa alat sen sijaan ovat. Kone- ja tuotantotekniikka, muovi- ja kumitekniikka sek\u00e4 laboratorioala eiv\u00e4t ole olleet vuosiin yhteisvalinnassa mukana. N\u00e4ill\u00e4 koulutusaloilla on pyrkimyksen\u00e4 tuottaa jatkossa koulutusta seutukunnan tarpeeseen tai erikoistua tiettyyn koulutukselliseen segmenttiin. Olemme hakeneet ja haemme jatkuvasti suurienkin koulutusalojen sis\u00e4lt\u00e4 osaamishuippuja, josta esimerkkin\u00e4 mainittakoon sosiaali- ja terveysalan perustason ensihoitajien koulutus, joka on toteutettu mahdollisimman ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isesti kent\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n
Gradia-perhe aloitti 1.1.2018. T\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 entisest\u00e4 J\u00e4ms\u00e4n ammattiopiston henkil\u00f6st\u00f6st\u00e4 noin 30 henkil\u00f6\u00e4 siirtyi Gradian eri toimintoihin: hallintopalveluihin, kehitt\u00e4mispalveluihin, opiskelijapalveluihin sek\u00e4 ohjaus- ja urapalveluihin. Gradia J\u00e4ms\u00e4 keskittyy jatkossa puhtaasti ammatillisen osaamisen kouluttamiseen. Haasteena Gradia J\u00e4ms\u00e4ll\u00e4 on muutamat koulutusalat, joilla henkil\u00f6st\u00f6- ja opiskelijam\u00e4\u00e4r\u00e4 eiv\u00e4t ole olleet tasapainossa. Onneksi henkil\u00f6st\u00f6resurssin sopeuttaminen on hoitunut kuluvan lukuvuoden aikana sek\u00e4 luontaisen poistuman ett\u00e4 Gradia-perheen yhteisty\u00f6n siivitt\u00e4m\u00e4n\u00e4 vapaaehtoisin ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4siirroin Gradian sis\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n
Gradia J\u00e4ms\u00e4n teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on edesauttaa seutukunnan kehittymist\u00e4 ja varmistaa, ett\u00e4 koko Gradian koulutus ja koulutustoimintaa tukevat palvelut ovat alueella saatavissa mahdollisimman kattavasti.<\/p>\n
Sanotaanhan niinkin, ett\u00e4 pieni on kaunista.<\/p>\n
<\/p>\n
Petteri J\u00e4rvinen
\nGradia J\u00e4ms\u00e4n rehtori<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gradia J\u00e4ms\u00e4 ja sen edelt\u00e4j\u00e4t ovat ennakoineet yhteiskunnan ja elinkeinoel\u00e4m\u00e4n muutoksia ja kehitystrendej\u00e4 jo vuosikymmeni\u00e4. J\u00e4ms\u00e4\u00e4n otettiin jo vuonna 1957 ensimm\u00e4inen opiskelija huippu-urheiluvalmennukseen. Vuonna 1986 saimme erityisluvan urheilijoiden ammatilliseen koulutukseen yhdess\u00e4 kolmen muun ammattikoulun kanssa. J\u00e4ms\u00e4 k\u00e4ynnisti Kajaanin ja Kempeleen kanssa ensimm\u00e4isen\u00e4 logistiikan koulutuksen vuonna 1982. Koneellisen puunkorjuun osalta olemme my\u00f6s olleet ensimm\u00e4isten joukossa vuonna … Jatka lukemista Pieni ammatillinen oppilaitos toimii pienuuden dynamiikalla<\/span>