![\"\"](\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/gradia\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/05\/hietam\u00e4ki_antero_apulaisrehtori1-200x300.jpg\")
<\/p>\nJyv\u00e4skyl\u00e4n lukioiden taival on ollut tiukan talouden paineessa tehtyjen suurten muutosten aikaa vuoden 2009 kuntaliitoksen j\u00e4lkeen. Lukioiden siirrytty\u00e4 koulutuskuntayhtym\u00e4\u00e4n syksyll\u00e4 2010 k\u00e4vi selv\u00e4ksi, ett\u00e4 lukioiden toiminnasta pit\u00e4isi puristaa miljoonaluokan s\u00e4\u00e4st\u00f6t. Valtakunnallinen yksikk\u00f6hintarahoitus on nimitt\u00e4in mitoitettu oletuksella, ett\u00e4 lukion sijaintikunta rahoittaa yksikk\u00f6hinnan lis\u00e4ksi osan toiminnasta suoraan kunnallisverotuloistaan, ja koulutuskuntayhtym\u00e4ll\u00e4h\u00e4n ei t\u00e4llaista verotusmahdollisuutta ole. Useissa kiinteist\u00f6iss\u00e4 oli my\u00f6s akuuttia peruskorjaustarvetta, joten oli luonnollista aloittaa lukioiden m\u00e4\u00e4r\u00e4n ja sijainnin selvitt\u00e4minen tavoitteena l\u00f6yt\u00e4\u00e4 ratkaisu, jossa yhdistett\u00e4isiin terveet tilat ja toiminnallinen tehokkuus.<\/p>\n
V\u00e4rikk\u00e4iden vaiheiden ja kiivaasti lainehtineen julkisen keskustelun j\u00e4lkeen p\u00e4\u00e4dyttiin yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n keskustassa sijainneet nelj\u00e4 noin 600 opiskelijan p\u00e4iv\u00e4lukiota pareittain siten, ett\u00e4 silloinen Cygnaeus-lukio ja Voionmaan lukio muodostivat uuden Schildtin lukion sek\u00e4 Lyseon lukio ja Sep\u00e4n lukio muodostivat uuden Lyseon lukion. Pienemm\u00e4t lukiot Korpilahdella ja Tikkakoskella tulivat my\u00f6s liitetyiksi n\u00e4ihin – Korpilahti ensin Voionmaahan heti ensimm\u00e4isen koulutuskuntayhtym\u00e4ss\u00e4 toimitun lukuvuoden j\u00e4lkeen ja Tikkakoski Sepp\u00e4\u00e4n muutama vuosi my\u00f6hemmin. Kun muistetaan, ett\u00e4 Sep\u00e4n lukio oli muodostettu entisist\u00e4 Palokan ja Vaajakosken lukioista vuonna 2009, havaitaan, ett\u00e4 kaikki kolme entisen Jyv\u00e4skyl\u00e4n maalaiskunnan lukiota ovat nyt osana uutta Lyseota. Schildtin lukion historiaan taas kuuluu useita kuntaliitosta edelt\u00e4neen Jyv\u00e4skyl\u00e4n kaupungin lukioita, koska Cygnaeus-lukio muodostettiin vuonna 1995 Kesyn, Kilpisen ja Viitaniemen lukioista ja toisaalta Voionmaan taustalla on maamme ensimm\u00e4inen suomenkielinen tytt\u00f6koulu Jyv\u00e4skyl\u00e4n tytt\u00f6lyseo. Toivottavasti niin Lyseo kuin Schildt voivat pit\u00e4\u00e4 aiempien lukioiden historiaa jossain muodossa esill\u00e4 ja tarjota niiden alumneille mahdollisuuksia kokoontua muistelemaan menneit\u00e4 kouluvuosia ja kenties my\u00f6s juhlia niiden riemuylioppilaita.<\/p>\n
Vuonna 2015 aloittaneet uudet Lyseon ja Schildtin lukiot eiv\u00e4t p\u00e4\u00e4sseet heti muuttamaan uusiin tiloihin, vaan molemmat toimivat aluksi hajallaan eri kampuksilla entisiss\u00e4 tiloissaan ja vanha Lyseo viel\u00e4p\u00e4 v\u00e4ist\u00f6tiloissa Viitaniemess\u00e4. T\u00e4m\u00e4 aiheutti tietenkin lis\u00e4haasteen henkil\u00f6st\u00f6lle ja opiskelijoille uuden yhteisen toimintakulttuurin luomisessa, mutta toisaalta uusien tilojen suunnittelu toi my\u00f6s mielekk\u00e4\u00e4n yhteisen tavoitteen ja toimi siten yhdistymist\u00e4 auttavana tekij\u00e4n\u00e4.<\/p>\n
Lyseon muuttaessa uusiin upeasti peruskorjattuihin tiloihinsa Harjulle vuoden 2017 alussa henkil\u00f6st\u00f6n yhteishenki oli jo silmiinpist\u00e4v\u00e4n pitk\u00e4lle kehittynyt yhdistymisen alkutaipaleen ep\u00e4varmuuteen ja ep\u00e4ilyksiin verrattuna. Koulunpito yhteisen katon alla alkoikin varsin mutkattomasti, vaikka toki monen monia k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n asioita oli viel\u00e4 yhdess\u00e4 sovittava ja uusi oppimisymp\u00e4rist\u00f6kin kaipasi lukuisissa kohdissa hienos\u00e4\u00e4t\u00f6\u00e4. Yhteist\u00e4 opettajainhuonetta piti odottaa viel\u00e4 vuosi ammatillisen koulutuksen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n tulevien tilojen valmistumiseen asti, mutta odotus palkittiin ja uusi opettajainhuone toimii hienosti kaikkien Harjulla opettavien ja opetusta tukevien henkil\u00f6iden kohtaamispaikkana. Harjun opettajainhuone ja opetustilat ovat hy\u00f6tyk\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 my\u00f6s iltaisin Jyv\u00e4skyl\u00e4n aikuislukion v\u00e4en ahkeroidessa omassa maakunnallisesti merkitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4\u00e4n Keski-Suomen ainoassa aikuislukiossa.<\/p>\n
Schildtin lukion v\u00e4ki p\u00e4\u00e4see vihdoin yhteisen katon alle ensi syksyn\u00e4, kun Viitaniemi 1B:n tilojen uudistusty\u00f6t valmistuvat. Schildtin lukion k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n j\u00e4\u00e4v\u00e4t my\u00f6s Wilhelm Schildtin katu 2:n luonnontieteen ja musiikin opiskelutilat. Merkonomi- ja datanomikoulutuksen aiemmin k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4 tiloista syntyy mainio oppimisymp\u00e4rist\u00f6 Schildtin lukiolle, kun uudistuksessa on tehty upeita uusia pedagogisia mahdollisuuksia tarjoavia oivalluksia. Schildtin lukiosta rakentuukin osaavan henkil\u00f6st\u00f6n yhteisty\u00f6ll\u00e4 varmasti opiskelijoita innostava ja houkutteleva opiskelupaikka.<\/p>\n
Lukioiden yhdist\u00e4misill\u00e4 ja kurssitarjonnan tiivist\u00e4misell\u00e4 onnistuttiin saavuttamaan merkitt\u00e4vi\u00e4 s\u00e4\u00e4st\u00f6j\u00e4 jo ennen yhteisiin tiloihin muuttamista. Valitettavasti matkan aikana maali karkasi: valtiovalta p\u00e4\u00e4tti pienent\u00e4\u00e4 lukioiden yksikk\u00f6hintoja, mink\u00e4 seurauksena rahoitusvajeen pienent\u00e4misess\u00e4 palattiin l\u00e4ht\u00f6ruutuun. T\u00e4m\u00e4n seurauksena keinot ja vitsit alkoivat olla v\u00e4hiss\u00e4, joten ainoaksi mahdollisuudeksi j\u00e4i aloittaa laajat lukioiden henkil\u00f6st\u00f6n yhteistoimintaneuvottelut, joilla tavoiteltiin kymmenien henkil\u00f6iden palvelussuhteiden heikent\u00e4mist\u00e4. Palvelussuhteiden heikent\u00e4minen, eli opetus- ja hallintoty\u00f6n v\u00e4hent\u00e4minen, olisi huonontanut merkitt\u00e4v\u00e4sti lukioiden opiskelijoiden opiskelumahdollisuuksia: kurssien valintamahdollisuudet olisivat v\u00e4hentyneet, opetusryhmien koot kasvaneet ja itsen\u00e4inen opiskelu lis\u00e4\u00e4ntynyt. T\u00e4m\u00e4n seurauksena lukiolaisemme olisivat saaneet muiden suurten kaupunkien lukiolaisiin verrattuna selv\u00e4sti heikommat l\u00e4ht\u00f6kohdat lukion p\u00e4\u00e4tt\u00f6tutkintoon ja korkeakouluopintoihin. Niinp\u00e4 lukioiden opiskelijakunnat ryhtyiv\u00e4t aktiivisesti viestitt\u00e4m\u00e4\u00e4n ongelman vakavuutta p\u00e4\u00e4tt\u00e4jille ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n kaupunginvaltuusto p\u00e4\u00e4ttikin tukea lukioidemme rahoitusta suoralla kaupungin vuosittaisella avustuksella vuodesta 2017 alkaen. T\u00e4m\u00e4n avustuksen portaittainen kasvaminen mahdollistaa lukioiden rahoitusvajeen poistamisen vuoteen 2020 menness\u00e4 ja samalla my\u00f6s kurssitarjonnan maltillisen kasvattamisen, kun samaan aikaan lukiot edelleen tehostavat toimintaansa hallinnon ja tukipalvelujen sek\u00e4 tilank\u00e4ytt\u00f6ns\u00e4 osalta. T\u00e4m\u00e4n onnistumiseksi lukioiden on osattava tehokkaasti k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 Gradian uudistettuja yhteisi\u00e4 palveluita.<\/p>\n
Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4n uudistaminen Gradiaksi ajoittui vuoden 2018 alkuun muun muassa ammatillisen koulutuksen suuren valtakunnallisen reformin vuoksi. Tuo reformi merkitsee suurta muutosta siihen, miten ammatillista koulutusta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n yhdess\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa merkitt\u00e4v\u00e4sti aiempaa pienemmill\u00e4 resursseilla. Ammatillisen koulutuksen v\u00e4ki on ihailtavan tomerasti tarttunut t\u00e4h\u00e4n haasteeseen ja lukiot ovat mielell\u00e4\u00e4n mukana etsim\u00e4ss\u00e4 uuteen tilanteeseen sopivia yhteisty\u00f6malleja. Yksi merkitt\u00e4v\u00e4 yhteisty\u00f6alue lienee l\u00e4hitulevaisuudessakin kahden tutkinnon opinnot, jotka jatkunevat suunnilleen entisess\u00e4 laajuudessa reformin j\u00e4lkeenkin.<\/p>\n
Lukiolakiakin ollaan parhaillaan uudistamassa ja mik\u00e4li uudistus hyv\u00e4ksyt\u00e4\u00e4n eduskunnassa, lukioille tarjoutuu aiempaa suuremmat mahdollisuudet tehd\u00e4 paikallisia ratkaisuja siit\u00e4, miten lukioiden kursseja yhdistell\u00e4\u00e4n monioppiaineisiksi opintojaksoiksi lukion sis\u00e4ll\u00e4 sek\u00e4 mahdollisesti muidenkin oppilaitosten kanssa. Mielenkiintoisia uudistuksia on siis lukiov\u00e4enkin n\u00e4k\u00f6piiriss\u00e4 l\u00e4hivuosina ja n\u00e4m\u00e4 uudistukset tarjonnevat luontevia mahdollisuuksia yhteisty\u00f6n lis\u00e4\u00e4miseen Gradian ammatillisen koulutuksen kanssa.<\/p>\n
Yksi kiintoisa yhteinen kehitt\u00e4miskohde on yhteisen verkko-oppimisosaamisen ker\u00e4\u00e4minen eGradia-konseptin alle. Verkko-oppiminen on jo nyt v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6n taito sek\u00e4 korkeakouluopinnoissa ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, joten kaikkien opiskelijoiden on syyt\u00e4 harjoitella verkko-opiskelua jo lukion aikana. Aikuislukiossa verkko-opintoja on jo pitk\u00e4\u00e4n ollut laajasti tarjolla, koska aikuisopiskelijoilla on erityisen monimuotoisia tarpeita ajan ja paikan suhteen joustaville opiskelutavoille. Niinp\u00e4 aikuislukion osaaminen muodostaa luontevan perustan lukioidemme yhteisen verkko-opiskelun kehitt\u00e4miselle sek\u00e4 yhteisty\u00f6h\u00f6n ammatillisenkin koulutuksen kanssa eGradia-konseptin siipien suojassa.<\/p>\n
Lukioiden n\u00e4k\u00f6kulmasta Gradian uusi imago tukee hyvin koulutuskuntayhtym\u00e4n kasvua ammatillisen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4st\u00e4 yleissivist\u00e4v\u00e4nkin toisen asteen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4ksi. Gradia on nyt sek\u00e4 ulkoisesti ett\u00e4 sis\u00e4isesti tasapuolinen toisen asteen koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4, joka tarjoaa lukioille erinomaiset koulutuksen tarpeita ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t tukipalvelut ja luonnollisen yhteisty\u00f6alustan ammatillisen koulutuksen kanssa.<\/p>\n
Toisen asteen koulutuksen ja erityisesti lukioiden t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on valmistaa opiskelijoitaan korkeakouluopintoihin. Uusi lukiolaki tullee velvoittamaan lukioita ja korkeakouluja aiempaa laajempaan yhteisty\u00f6h\u00f6n esimerkiksi siten, ett\u00e4 kaikille lukiolaisille pit\u00e4\u00e4 tarjota selke\u00e4mpi\u00e4 ja konkreettisempia mahdollisuuksia korkeakouluopintoihin tutustumiseen. Korkeakoulukaupunki Jyv\u00e4skyl\u00e4ss\u00e4 lukioilla on toki jo ennest\u00e4\u00e4n monenlaista yhteisty\u00f6t\u00e4 yliopiston ja ammattikorkeakoulun kanssa ja lukiolaisilla on ollut pitk\u00e4\u00e4n mahdollista sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 opintoihinsa tiettyj\u00e4 korkeakoulujen opintojaksoja. Reilu vuosi sitten aloitettu EduFuturaksi nimetty oppimisen ja tutkimuksen osaamiskeskittym\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston, ammattikorkeakoulun ja Gradian kesken tarjoaa valtakunnallisesti ainutlaatuisen yhteisty\u00f6n\u00e4kym\u00e4n toisen ja kolmannen asteen kesken. Yliopiston, ammattikorkeakoulun ja Gradian ylin johto on t\u00e4h\u00e4n yhteisty\u00f6h\u00f6n eritt\u00e4in aktiivisesti ja vahvasti sitoutunutta, mik\u00e4 luo uskottavan n\u00e4kym\u00e4n opetushenkil\u00f6st\u00f6n ja opiskelijoiden k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n yhteisty\u00f6mahdollisuuksien voimakkaalle kasvulle l\u00e4hivuosina.<\/p>\n
Yliopistoissa maailmaa hahmotetaan perinteisesti eri tieteiden kautta ja lukioissa vastaavasti oppiaineiden kautta. Tieteiden v\u00e4linen yhteisty\u00f6 ja kyky hahmottaa maailmaa yhden tieteen n\u00e4k\u00f6kulmaa laajemmin on yh\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4, koska ihmiskuntaa rikastuttavat oivallukset syntyv\u00e4t enenev\u00e4sti eri tieteenalojen rajapinnoissa. Vuorovaikutus toisten alojen ammattilaisten kanssa ja ty\u00f6skenteleminen monialaisissa tiimeiss\u00e4 ovatkin olennaisia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoja, joihin meid\u00e4n jo lukiossa pit\u00e4\u00e4 opiskelijoita valmentaa. T\u00e4m\u00e4 asia on tunnistettu tulevassa lukiolain uudistuksessa, ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n lukioissa olemme tiimitoiminnan kehitt\u00e4misess\u00e4 valtakunnan lukioiden eturintamassa. Ihmiskunnan satojen ja tuhansien vuosien aikana ker\u00e4\u00e4m\u00e4 valtava tietop\u00e4\u00e4oma ja tapa hahmottaa maailmaa eri tieteiden n\u00e4k\u00f6kulmista ei varmasti hetkess\u00e4 katoa, joten lukiossa lienee jatkossakin useita oppiaineita ja niihin syv\u00e4llisesti perehtyneit\u00e4 opettajia. Kun n\u00e4m\u00e4 huippupedagogit tuovat omat vahvuutensa monialaisiin tiimeihin, opiskelijat saavat entist\u00e4 paremmat ev\u00e4\u00e4t jatko-opintoihin ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Opiskelijoiden osallistaminen opiskelun ja lukion muun toiminnan kehitt\u00e4miseen tapahtuu my\u00f6s luontevasti tiimien kautta.<\/p>\n
Nuoret – ja monet varttuneemmatkin – opiskelijamme ovat herk\u00e4ss\u00e4 kasvun vaiheessa hakemassa suuntaa el\u00e4m\u00e4lleen. Tietojen ja taitojen lis\u00e4ksi he tarvitsevat meilt\u00e4 aikuisilta ammattilaisilta turvallista tukea ja uskon vahvistusta el\u00e4m\u00e4n ilon ja tarkoituksen l\u00f6yt\u00e4miseen. Siksi ty\u00f6mme laadun ratkaisee jatkossakin yksi asia: se, miten opettajat ja muut ammattilaiset p\u00e4ivitt\u00e4in kohtaavat opiskelijat oppitunneilla, koulun k\u00e4yt\u00e4vill\u00e4 ja verkossa. Kun n\u00e4iss\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isiss\u00e4 ihmisten kohtaamisissa innostuksen liekki syttyy ja kasvaa isoksi roihuksi, olemme saavuttaneet kaikkein t\u00e4rkeimm\u00e4n tavoitteemme. Yhdess\u00e4 onnistumme varmasti!<\/p>\n
<\/p>\n
Antero Hietam\u00e4ki
\nGradia-lukioiden tulosaluejohtaja ja
\nJyv\u00e4skyl\u00e4n aikuislukion rehtori<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jyv\u00e4skyl\u00e4n lukioiden taival on ollut tiukan talouden paineessa tehtyjen suurten muutosten aikaa vuoden 2009 kuntaliitoksen j\u00e4lkeen. Lukioiden siirrytty\u00e4 koulutuskuntayhtym\u00e4\u00e4n syksyll\u00e4 2010 k\u00e4vi selv\u00e4ksi, ett\u00e4 lukioiden toiminnasta pit\u00e4isi puristaa miljoonaluokan s\u00e4\u00e4st\u00f6t. Valtakunnallinen yksikk\u00f6hintarahoitus on nimitt\u00e4in mitoitettu oletuksella, ett\u00e4 lukion sijaintikunta rahoittaa yksikk\u00f6hinnan lis\u00e4ksi osan toiminnasta suoraan kunnallisverotuloistaan, ja koulutuskuntayhtym\u00e4ll\u00e4h\u00e4n ei t\u00e4llaista verotusmahdollisuutta ole. Useissa kiinteist\u00f6iss\u00e4 oli … Jatka lukemista Lukiot Gradiassa – mist\u00e4 tulemme ja minne menemme?<\/span>