{"id":32,"date":"2016-02-11T22:06:33","date_gmt":"2016-02-11T20:06:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/?p=32"},"modified":"2016-04-12T23:28:02","modified_gmt":"2016-04-12T20:28:02","slug":"henkilokohtainen-etaohjaus-skypella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/","title":{"rendered":"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4"},"content":{"rendered":"<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>Tavoite, eli mit\u00e4 tehtiin?<\/em><\/li>\n<li><em>Miten tehtiin?<\/em><\/li>\n<li><em>Mill\u00e4 tausta-ajatuksella \/pedagogiikalla toimittiin?<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Kokeilussa\u00a0toteutettiin\u00a0opiskelijan ja ohjaajan v\u00e4linen ohjaustilanne niin, ett\u00e4 henkil\u00f6t olivat fyysisesti eri paikkakunnilla. Perinteist\u00e4 puhelinkeskustelua ei kuitenkaan haluttu, koska opettaja ja opiskelija halusivat n\u00e4hd\u00e4 toisensa kasvotusten. T\u00e4ll\u00f6in\u00a0my\u00f6s toisen ilmeist\u00e4 ja eleist\u00e4 voi lukea asioita.\u00a0Tarkoitus oli my\u00f6s\u00a0tarkastella yhdess\u00e4 opiskelijan opintoteht\u00e4v\u00e4\u00e4 ja keskustella siit\u00e4. Haluttiin saavuttaa my\u00f6s &#8221;l\u00e4heisyyden tuntua&#8221;, kun toisen voi n\u00e4hd\u00e4 ja kuulla yht\u00e4 aikaa.<\/p>\n<p>Ohjaustilanne vaati hiukan\u00a0opettajalle ja opiskelijalle uudenlaisia\u00a0etuk\u00e4teisj\u00e4rjestelyit\u00e4, mutta onnistui pienen harjoittelun j\u00e4lkeen molempien mielest\u00e4 hyvin.\u00a0Menetelm\u00e4 my\u00f6s\u00a0s\u00e4\u00e4sti aikaa molemmilta, samoin matkustuksesta koituvia kuluja.<\/p>\n<p>Ohjaus on oppilaitoksen perustoimintaa. Kun ohjaus vied\u00e4\u00e4n kasvokkaistilanteesta verkkoymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n, tulee uutta menetelm\u00e4\u00e4 harjoitella ja ottaa huomioon joitakin seikkoja etuk\u00e4teen.<\/p>\n<p>Valmistelut noin 2 viikkoa ennen:<\/p>\n<ul>\n<li>opettele Skypen perusk\u00e4ytt\u00f6 (esim. kurssilla),<\/li>\n<li>Etsi k\u00e4ytt\u00f6\u00f6si neuvottelumikrofoni (mieluiten USB-liit\u00e4nn\u00e4ll\u00e4) ja web-kamera,<\/li>\n<li>Etsi rauhallinen tila neuvottelua varten,<\/li>\n<li>testaa tilassa k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4si olevan koneen Skype-yhteyden toimivuus\u00a0kokemusta omaavan henkil\u00f6n\u00a0kanssa,<\/li>\n<li>jos k\u00e4yt\u00e4t neuvottelussa \u00e4\u00e4niyhteytt\u00e4, videota ja dokumentin jakamista, niin varmista ett\u00e4 koneesi on kiinte\u00e4ss\u00e4 nettiyhteydess\u00e4,<\/li>\n<li>l\u00e4het\u00e4 opiskelijalle s\u00e4hk\u00f6postilla\u00a0ohjeet neuvotteluun: p\u00e4iv\u00e4 ja kellonaika, kirjautumisohjeet, varusteohjeet (tietokone, kiinte\u00e4 nettiyhteys sek\u00e4 USB-liit\u00e4nn\u00e4ll\u00e4 varustetut web-kamera ja kuulokemikrofoni) oma puhelinnumerosi ongelmien varalta sek\u00e4 linkki Skype-neuvotteluun<\/li>\n<\/ul>\n<p>Haastattelussa opettaja Mira Ahtila ja opiskelijat:<\/p>\n<p>https:\/\/m3.jyu.fi\/jaomv\/ohjelmat\/yhteiset\/eoppimiskulttuuria-kaikille-hanke-2015-2016\/recording-12-04-2016-15.21<\/p>\n<p><em>(T\u00e4h\u00e4n video Skype -yhteyden perustamisesta)<\/em><\/p>\n<p><em>(T\u00e4h\u00e4n mahdollinen tekninen kuvaus Skypen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notosta)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 Tavoite, eli mit\u00e4 tehtiin? Miten tehtiin? Mill\u00e4 tausta-ajatuksella \/pedagogiikalla toimittiin? Kokeilussa\u00a0toteutettiin\u00a0opiskelijan ja ohjaajan v\u00e4linen ohjaustilanne niin, ett\u00e4 henkil\u00f6t olivat fyysisesti eri paikkakunnilla. Perinteist\u00e4 puhelinkeskustelua ei kuitenkaan haluttu, koska opettaja ja opiskelija halusivat n\u00e4hd\u00e4 toisensa kasvotusten. T\u00e4ll\u00f6in\u00a0my\u00f6s toisen ilmeist\u00e4 ja eleist\u00e4 voi lukea asioita.\u00a0Tarkoitus oli my\u00f6s\u00a0tarkastella yhdess\u00e4 opiskelijan opintoteht\u00e4v\u00e4\u00e4 ja keskustella siit\u00e4. Haluttiin saavuttaa my\u00f6s &hellip; <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista <span class=\"screen-reader-text\">Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":161,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[5,1],"tags":[11,9,10],"class_list":["post-32","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-jao","category-yleinen","tag-etaohjaus","tag-o365","tag-skype"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 - eOppimiskulttuuria kaikille<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 - eOppimiskulttuuria kaikille\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00a0 Tavoite, eli mit\u00e4 tehtiin? Miten tehtiin? Mill\u00e4 tausta-ajatuksella \/pedagogiikalla toimittiin? Kokeilussa\u00a0toteutettiin\u00a0opiskelijan ja ohjaajan v\u00e4linen ohjaustilanne niin, ett\u00e4 henkil\u00f6t olivat fyysisesti eri paikkakunnilla. Perinteist\u00e4 puhelinkeskustelua ei kuitenkaan haluttu, koska opettaja ja opiskelija halusivat n\u00e4hd\u00e4 toisensa kasvotusten. T\u00e4ll\u00f6in\u00a0my\u00f6s toisen ilmeist\u00e4 ja eleist\u00e4 voi lukea asioita.\u00a0Tarkoitus oli my\u00f6s\u00a0tarkastella yhdess\u00e4 opiskelijan opintoteht\u00e4v\u00e4\u00e4 ja keskustella siit\u00e4. Haluttiin saavuttaa my\u00f6s &hellip; Jatka lukemista Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 &rarr;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"eOppimiskulttuuria kaikille\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-02-11T20:06:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2016-04-12T20:28:02+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Hanna Frilander\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Hanna Frilander\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"1 minuutti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Hanna Frilander\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe\"},\"headline\":\"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4\",\"datePublished\":\"2016-02-11T20:06:33+00:00\",\"dateModified\":\"2016-04-12T20:28:02+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/\"},\"wordCount\":265,\"commentCount\":0,\"keywords\":[\"et\u00e4ohjaus\",\"o365\",\"skype\"],\"articleSection\":[\"Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattiopisto\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/\",\"name\":\"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 - eOppimiskulttuuria kaikille\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2016-02-11T20:06:33+00:00\",\"dateModified\":\"2016-04-12T20:28:02+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/2016\\\/02\\\/11\\\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\\\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/\",\"name\":\"eOppimiskulttuuria kaikille\",\"description\":\"Office365 -ymp\u00e4rist\u00f6n pedagoginen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ammatillisilla aloilla.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe\",\"name\":\"Hanna Frilander\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Hanna Frilander\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eoppimiskulttuuri\\\/author\\\/frilahan\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 - eOppimiskulttuuria kaikille","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 - eOppimiskulttuuria kaikille","og_description":"\u00a0 Tavoite, eli mit\u00e4 tehtiin? Miten tehtiin? Mill\u00e4 tausta-ajatuksella \/pedagogiikalla toimittiin? Kokeilussa\u00a0toteutettiin\u00a0opiskelijan ja ohjaajan v\u00e4linen ohjaustilanne niin, ett\u00e4 henkil\u00f6t olivat fyysisesti eri paikkakunnilla. Perinteist\u00e4 puhelinkeskustelua ei kuitenkaan haluttu, koska opettaja ja opiskelija halusivat n\u00e4hd\u00e4 toisensa kasvotusten. T\u00e4ll\u00f6in\u00a0my\u00f6s toisen ilmeist\u00e4 ja eleist\u00e4 voi lukea asioita.\u00a0Tarkoitus oli my\u00f6s\u00a0tarkastella yhdess\u00e4 opiskelijan opintoteht\u00e4v\u00e4\u00e4 ja keskustella siit\u00e4. Haluttiin saavuttaa my\u00f6s &hellip; Jatka lukemista Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 &rarr;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/","og_site_name":"eOppimiskulttuuria kaikille","article_published_time":"2016-02-11T20:06:33+00:00","article_modified_time":"2016-04-12T20:28:02+00:00","author":"Hanna Frilander","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Hanna Frilander","Arvioitu lukuaika":"1 minuutti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/"},"author":{"name":"Hanna Frilander","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/#\/schema\/person\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe"},"headline":"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4","datePublished":"2016-02-11T20:06:33+00:00","dateModified":"2016-04-12T20:28:02+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/"},"wordCount":265,"commentCount":0,"keywords":["et\u00e4ohjaus","o365","skype"],"articleSection":["Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattiopisto"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/","name":"Henkil\u00f6kohtainen et\u00e4ohjaus Skypell\u00e4 - eOppimiskulttuuria kaikille","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/#website"},"datePublished":"2016-02-11T20:06:33+00:00","dateModified":"2016-04-12T20:28:02+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/#\/schema\/person\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/2016\/02\/11\/henkilokohtainen-etaohjaus-skypella\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/","name":"eOppimiskulttuuria kaikille","description":"Office365 -ymp\u00e4rist\u00f6n pedagoginen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ammatillisilla aloilla.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/#\/schema\/person\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe","name":"Hanna Frilander","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g","caption":"Hanna Frilander"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/author\/frilahan\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false,"twentyfourteen-full-width":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Hanna Frilander","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/author\/frilahan\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"\u00a0 Tavoite, eli mit\u00e4 tehtiin? Miten tehtiin? Mill\u00e4 tausta-ajatuksella \/pedagogiikalla toimittiin? Kokeilussa\u00a0toteutettiin\u00a0opiskelijan ja ohjaajan v\u00e4linen ohjaustilanne niin, ett\u00e4 henkil\u00f6t olivat fyysisesti eri paikkakunnilla. Perinteist\u00e4 puhelinkeskustelua ei kuitenkaan haluttu, koska opettaja ja opiskelija halusivat n\u00e4hd\u00e4 toisensa kasvotusten. T\u00e4ll\u00f6in\u00a0my\u00f6s toisen ilmeist\u00e4 ja eleist\u00e4 voi lukea asioita.\u00a0Tarkoitus oli my\u00f6s\u00a0tarkastella yhdess\u00e4 opiskelijan opintoteht\u00e4v\u00e4\u00e4 ja keskustella siit\u00e4. Haluttiin saavuttaa my\u00f6s&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/161"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eoppimiskulttuuri\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}