Miksi yhteinen materiaalipankki ja mit\u00e4 siit\u00e4 hy\u00f6dymme?<\/i><\/p>\n
Miten t\u00e4h\u00e4n on tultu?<\/i> Alkujaan ty\u00f6 alkoi noin kymmenen vuotta sitten, jolloin pieni ryhm\u00e4 samaa oppiainetta opettavia opettajia laittoivat materiaalit yhteen ja l\u00e4htiv\u00e4t yhdess\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uutta. Jo tuolloin yhdess\u00e4 tekemisen hy\u00f6ty huomattiin ja vuonna 2010 perustettiin ensimm\u00e4inen materiaalipankki Optimaan opetussuunnitelma uudistuksen my\u00f6t\u00e4. Materiaalipankki vaatii yll\u00e4pit\u00e4j\u00e4n, jonka teht\u00e4viin kuuluu l\u00e4hinn\u00e4 j\u00e4senten lis\u00e4\u00e4minen ja poistaminen, materiaalien p\u00e4ivitt\u00e4minen ja materiaalipankin kehitt\u00e4minen yhdess\u00e4 muiden kanssa. Yll\u00e4pit\u00e4j\u00e4n teht\u00e4v\u00e4\u00e4n on oltava resurssi, jolla t\u00e4t\u00e4 kaikkien yhteist\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n yll\u00e4.<\/p>\n
Oppimateriaalin yhdess\u00e4 tekeminen lis\u00e4\u00e4 yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 ja kun jokainen opettaja tuo yhteiseen hyv\u00e4\u00e4n oman osaamisensa, siit\u00e4 hy\u00f6tyv\u00e4t kaikki ryhm\u00e4n j\u00e4senet. Oppimateriaali on aina Internet-yhteyden p\u00e4\u00e4ss\u00e4 ja kaikkien saatavilla olit sitten koululla, ty\u00f6ss\u00e4oppimispaikassa tai kotona. Optimassa oleva tutkinnon oppimateriaalin my\u00f6t\u00e4 opetuksen laatu paranee ja sen avulla taataan kaikille opiskelijoille samat oppisis\u00e4ll\u00f6t ja sit\u00e4 kautta my\u00f6s tutkintojen laatu paranee. Alkupanostuksen j\u00e4lkeen my\u00f6s yksitt\u00e4isen opettajan ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4 kevenee ja esimerkiksi lomat voidaan nauttia loppuun asti, eik\u00e4 tarvitsen k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 materiaalien valmistamiseen. Materiaalipankin k\u00e4yt\u00f6n my\u00f6t\u00e4 saamme osaamista jaettua ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n
Meid\u00e4n on helpompi toimia toistemme sijaisina, kun materiaali on otettavissa verkkoymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4. Uusien ty\u00f6ntekij\u00f6iden perehdytt\u00e4minen helpottuu ja n\u00e4in h\u00e4nen aloituksensa kevenee huomattavasti. Uudet ty\u00f6ntekij\u00e4t lis\u00e4t\u00e4\u00e4n j\u00e4seneksi Optimaan ja kerrotaan kehitt\u00e4misvastuusta, mik\u00e4 tarkoittaa uuden materiaalin ty\u00f6st\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n
Miten materiaalipankki vaikuttaa ajank\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja opetuksen suunnitteluun?<\/i><\/p>\n
Materiaalipankissa olevat materiaalit ovat kaikkien k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 sellaisenaan tai muokattavissa omaan tarpeeseen sopivaksi. Kun perusmateriaali on olemassa, j\u00e4\u00e4 aikaa muokkaukselle ja menetelmien valinnalle ja tietysti uusille kokeiluille ja kehitt\u00e4misty\u00f6lle. Uuden luominen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 t\u00e4m\u00e4nlaisessa kehitt\u00e4misess\u00e4. Materiaalipankin sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 voi muokata ryhm\u00e4n\/opiskelijoiden mukaan tai sit\u00e4 voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 eri tavoin oppivien opiskelijoiden huomioimiseen opetuksessa. Uusimpana sielt\u00e4 l\u00f6ytyy menetelm\u00e4pankki, johon on ker\u00e4tty menetelmi\u00e4, joita voi valita oman oppisis\u00e4ll\u00f6n mukaan. Menetelmien k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 saadut kokemukset ja ideat vaihdetaan muiden kesken. Erilaisilla opetusmenetelmill\u00e4 haetaan vaihtelevuutta opetukseen ja \u201dkevennyst\u00e4\u201d monen tunnin opetusp\u00e4iviin.<\/p>\n
Aikaa se ottaa ja kehitt\u00e4minen jatkuu\u2026<\/i><\/p>\n
Materiaalipankki kehittyy koko ajan. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 se toimii my\u00f6s viestinn\u00e4n v\u00e4lineen\u00e4, kun sielt\u00e4 l\u00f6ytyv\u00e4t kaikki kokousmuistiot ja ty\u00f6n kannalta t\u00e4rke\u00e4t ohjeistukset. P\u00e4ivit\u00e4n materiaalipankkia aina kun on tarvetta ja esimerkiksi ty\u00f6ss\u00e4oppimisen yhteystietolistat \u201del\u00e4v\u00e4t\u201d jatkuvasti ja vaativat ajan tasalla oloa.<\/p>\n
Suurin kehitt\u00e4misty\u00f6 koskee tulevia muutoksia, jossa nykyiset opintoviikot vaihtuvat osaamispisteiksi. Tuo muutos tuo toteutussuunnitelmiin isompia kokonaisuuksia ja joidenkin oppisis\u00e4lt\u00f6jen paikkaa tarkennetaan, joten nykyinen materiaalipankki kaipaa sis\u00e4ll\u00f6llisi\u00e4 uudistuksia. Tuo opetussuunnitelmaty\u00f6 on jo vauhdissa, mutta odottelen viel\u00e4 ensi syksyyn ja alan tehd\u00e4 materiaaliin kohdistuvia suurempia rakennemuutoksia vasta tuolloin.<\/p>\n
T\u00e4m\u00e4n materiaalinpankin yll\u00e4pit\u00e4misest\u00e4 ja kehitt\u00e4misest\u00e4 on tullut itselleni t\u00e4rke\u00e4 asia \u2013 olen ollut mukana alusta l\u00e4htien ja ty\u00f6 jatkuu\u2026<\/p>\n
Yhdess\u00e4 osaaminen on enemm\u00e4n kuin yksil\u00f6llisten osaamisten summa!<\/p>\n
<\/p>\n
Teksti:<\/p>\n
Anne Hiekkataipale, opettaja<\/p>\n
Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattiopisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Miksi yhteinen materiaalipankki ja mit\u00e4 siit\u00e4 hy\u00f6dymme? Miten t\u00e4h\u00e4n on tultu? Alkujaan ty\u00f6 alkoi noin kymmenen vuotta sitten, jolloin pieni ryhm\u00e4 samaa oppiainetta opettavia opettajia laittoivat materiaalit yhteen ja l\u00e4htiv\u00e4t yhdess\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uutta. Jo tuolloin yhdess\u00e4 tekemisen hy\u00f6ty huomattiin ja vuonna 2010 perustettiin ensimm\u00e4inen materiaalipankki Optimaan opetussuunnitelma uudistuksen my\u00f6t\u00e4. Materiaalipankki vaatii yll\u00e4pit\u00e4j\u00e4n, jonka teht\u00e4viin kuuluu … Jatka lukemista Opetussuunnitelmapohjainen materiaalipankki opettajan tukena<\/span>