{"id":214,"date":"2013-04-26T12:06:41","date_gmt":"2013-04-26T09:06:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/?p=214"},"modified":"2013-04-26T12:08:26","modified_gmt":"2013-04-26T09:08:26","slug":"tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/","title":{"rendered":"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4"},"content":{"rendered":"<p>EU:n komissio on saanut valmiiksi Liegen yliopistolta ja European Schoolnet (EUN) -verkostolta tilaamansa laajan tutkimuksen tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 Euroopan kouluissa (Survey of Schools: ICT in Education). Hankkeessa selvitettiin koulujen varustelutasoa, tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6kohteita ja m\u00e4\u00e4ri\u00e4 sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4jien asenteita ja osaamista.<\/p>\n<p>Suomalaiset koulut ovat tietotekniselt\u00e4 varustukseltaan Euroopan huipputasoa, mutta tieto- ja viestint\u00e4tekniikan aktiivinen opetusk\u00e4ytt\u00f6 ja osaamisen kehitt\u00e4minen ovat j\u00e4\u00e4neet muista maista selv\u00e4sti\u00a0j\u00e4lkeen.<\/p>\n<p>Suomalaisen koulun isot haasteet ovat:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Oppilaidemme mielest\u00e4<\/strong> <strong>laitteiden k\u00e4ytt\u00f6 suomalaiskouluissa<\/strong> (kaikki koulutasot)\u00a0<strong>on heikkoa\u00a0<\/strong>ja olemme euroopan tasolla viimeisten joukossa.<\/li>\n<li><strong>Oppilaiden ty\u00f6skentelymahdollisuuksiin eniten vaikuttavien laitteiden<\/strong> eli kannettavien, tablettitietokoneiden ja kiinteiden ty\u00f6asemien\u00a0<strong>m\u00e4\u00e4r\u00e4ss\u00e4\u00a0\u00a0Suomi on h\u00e4din tuskin keskitasolla, niiden k\u00e4yt\u00f6n m\u00e4\u00e4r\u00e4ss\u00e4 tilaston viimeinen<\/strong>.<\/li>\n<li>Perusasteen lis\u00e4ksi lukion ja ammatillisten <strong>opettajien luottamus\u00a0 omiin tietoteknisiin taitoihinsa on alle keskitason<\/strong>. Suurimpana esteen\u00e4 tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4yt\u00f6lle suomalaiset opettajat pit\u00e4v\u00e4t pedagogisia syit\u00e4, kuten hyvien mallien puuttumista, v\u00e4h\u00e4ist\u00e4 t\u00e4ydennyskoulutusta ja digitaalisten oppimateriaalien puutetta. T\u00e4ydennyskoulutukseen osallistuneiden opettajien m\u00e4\u00e4r\u00e4 kahden edellisen vuoden aikana onkin Suomessa Euroopan alhaisimpia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Teknologian k\u00e4ytt\u00f6 lis\u00e4\u00e4ntyy koko ajan. Tulevaisuuden kansalainen ja hyv\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4 on my\u00f6s sujuva teknologian soveltaja. Mutta miten ihmeess\u00e4 meid\u00e4n koululaisistamme tulee sujuvia soveltajia, jos<\/p>\n<ul>\n<li>Lapsemme l\u00e4hinn\u00e4 viihdek\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t teknologiaa oppimisk\u00e4yt\u00f6n sijaan. Tutkimuksen mukaan suomalaisten oppilaiden tietotekniikan k\u00e4ytt\u00f6 vapaa-aikana on Suomessa yleisemp\u00e4\u00e4 kuin muissa maissa, vaikka sen kouluk\u00e4ytt\u00f6 on v\u00e4h\u00e4ist\u00e4.<\/li>\n<li>Opettajilta puuttuu taitoja ja oikeanlaiset v\u00e4lineet ottaa teknologiaa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n innostavasti oppijoiden kanssa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nyt tarvitaan\u00a0kaikilla tasoilla<strong> opetussuunnitelmien syvemp\u00e4\u00e4 tarkastelua teknologian\u00a0opetusk\u00e4yt\u00f6n implementoinnin n\u00e4k\u00f6kulmasta<\/strong>, <strong>koulutusta ja pedagogis-teknist\u00e4 tukea<\/strong> jotta\u00a0ymm\u00e4rrys laitteiden\u00a0opetusk\u00e4yt\u00f6n mahdollisuuksista voi l\u00e4hte\u00e4 kasvamaan, sek\u00e4 <strong>huolella mietittyj\u00e4, opetukseen oikeasti sopivia (mobiileja) laitteita<\/strong> opettajille ja oppilasryhmille.<\/p>\n<p>Hienoa on, ett\u00e4 vaikka opettajat ovat muuten ep\u00e4varmoja osaamisestaan, he luottavat sosiaalisen median k\u00e4ytt\u00f6taitoihinsa, ja oppilaat puolestaan luottavat internetin turvallisuuteen ja sosiaalisen median osaamiseensa. Avoimet oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ovat tulevaisuuden suunta, ja siihen luottamusta onneksi l\u00f6ytyy.<\/p>\n<p>Lue lis\u00e4\u00e4: <a href=\"http:\/\/www.oph.fi\/etusivu\/102\/0\/tieto-_ja_viestintatekniikan_opetuskaytto_suomessa_muuta_eurooppaa_jaljessa\" target=\"_blank\">OPH:n uutiskirje ja ESSIE 2013-tutkimus<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EU:n komissio on saanut valmiiksi Liegen yliopistolta ja European Schoolnet (EUN) -verkostolta tilaamansa laajan tutkimuksen tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 Euroopan kouluissa (Survey of Schools: ICT in Education). Hankkeessa selvitettiin koulujen varustelutasoa, tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6kohteita ja m\u00e4\u00e4ri\u00e4 sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4jien asenteita ja osaamista. Suomalaiset koulut ovat tietotekniselt\u00e4 varustukseltaan Euroopan huipputasoa, mutta tieto- ja viestint\u00e4tekniikan aktiivinen opetusk\u00e4ytt\u00f6 &hellip; <a href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/\" class=\"more-link\">Jatka lukemista <span class=\"screen-reader-text\">Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":161,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[6,10,13,9],"tags":[],"class_list":["post-214","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ajankohtaista","category-opetusteknologia","category-some","category-verkkopedagogiikka"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 - eOpe<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 - eOpe\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"EU:n komissio on saanut valmiiksi Liegen yliopistolta ja European Schoolnet (EUN) -verkostolta tilaamansa laajan tutkimuksen tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 Euroopan kouluissa (Survey of Schools: ICT in Education). Hankkeessa selvitettiin koulujen varustelutasoa, tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6kohteita ja m\u00e4\u00e4ri\u00e4 sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4jien asenteita ja osaamista. Suomalaiset koulut ovat tietotekniselt\u00e4 varustukseltaan Euroopan huipputasoa, mutta tieto- ja viestint\u00e4tekniikan aktiivinen opetusk\u00e4ytt\u00f6 &hellip; Jatka lukemista Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 &rarr;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"eOpe\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2013-04-26T09:06:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2013-04-26T09:08:26+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Hanna Frilander\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Hanna Frilander\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"2 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Hanna Frilander\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe\"},\"headline\":\"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4\",\"datePublished\":\"2013-04-26T09:06:41+00:00\",\"dateModified\":\"2013-04-26T09:08:26+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/\"},\"wordCount\":371,\"commentCount\":0,\"articleSection\":[\"Ajankohtaista\",\"Opetusteknologia\",\"Sosiaalinen media opetuksessa\",\"Verkkopedagogiikka\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/\",\"name\":\"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 - eOpe\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2013-04-26T09:06:41+00:00\",\"dateModified\":\"2013-04-26T09:08:26+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/2013\\\/04\\\/26\\\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/\",\"name\":\"eOpe\",\"description\":\"PIeni\u00e4 ja suuria tarinoita tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opetuksessa Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4ss\u00e4\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe\",\"name\":\"Hanna Frilander\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Hanna Frilander\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.gradia.fi\\\/eope\\\/author\\\/frilahan\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 - eOpe","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 - eOpe","og_description":"EU:n komissio on saanut valmiiksi Liegen yliopistolta ja European Schoolnet (EUN) -verkostolta tilaamansa laajan tutkimuksen tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 Euroopan kouluissa (Survey of Schools: ICT in Education). Hankkeessa selvitettiin koulujen varustelutasoa, tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6kohteita ja m\u00e4\u00e4ri\u00e4 sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4jien asenteita ja osaamista. Suomalaiset koulut ovat tietotekniselt\u00e4 varustukseltaan Euroopan huipputasoa, mutta tieto- ja viestint\u00e4tekniikan aktiivinen opetusk\u00e4ytt\u00f6 &hellip; Jatka lukemista Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 &rarr;","og_url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/","og_site_name":"eOpe","article_published_time":"2013-04-26T09:06:41+00:00","article_modified_time":"2013-04-26T09:08:26+00:00","author":"Hanna Frilander","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"Hanna Frilander","Arvioitu lukuaika":"2 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/"},"author":{"name":"Hanna Frilander","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/#\/schema\/person\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe"},"headline":"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4","datePublished":"2013-04-26T09:06:41+00:00","dateModified":"2013-04-26T09:08:26+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/"},"wordCount":371,"commentCount":0,"articleSection":["Ajankohtaista","Opetusteknologia","Sosiaalinen media opetuksessa","Verkkopedagogiikka"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/","name":"Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetusk\u00e4ytt\u00f6 Suomessa muuta Eurooppaa j\u00e4ljess\u00e4 - eOpe","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/#website"},"datePublished":"2013-04-26T09:06:41+00:00","dateModified":"2013-04-26T09:08:26+00:00","author":{"@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/#\/schema\/person\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/2013\/04\/26\/tieto-ja-viestintatekniikan-opetuskaytto-suomessa-muuta-eurooppaa-jaljessa\/"]}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/#website","url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/","name":"eOpe","description":"PIeni\u00e4 ja suuria tarinoita tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 opetuksessa Jyv\u00e4skyl\u00e4n koulutuskuntayhtym\u00e4ss\u00e4","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/#\/schema\/person\/dc29d090d6c7ce0ae6dc14792568b9fe","name":"Hanna Frilander","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c529bc03d9c1b3586a541c9e44b82c099e1a1c4d27b9465882eae9f68a5ca5f8?s=96&d=mm&r=g","caption":"Hanna Frilander"},"url":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/author\/frilahan\/"}]}},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Hanna Frilander","author_link":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/author\/frilahan\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"EU:n komissio on saanut valmiiksi Liegen yliopistolta ja European Schoolnet (EUN) -verkostolta tilaamansa laajan tutkimuksen tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 Euroopan kouluissa (Survey of Schools: ICT in Education). Hankkeessa selvitettiin koulujen varustelutasoa, tieto- ja viestint\u00e4tekniikan k\u00e4ytt\u00f6kohteita ja m\u00e4\u00e4ri\u00e4 sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4jien asenteita ja osaamista. Suomalaiset koulut ovat tietotekniselt\u00e4 varustukseltaan Euroopan huipputasoa, mutta tieto- ja viestint\u00e4tekniikan aktiivinen opetusk\u00e4ytt\u00f6&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/users\/161"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=214"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.gradia.fi\/eope\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}